Lehrplan und Rahmenplan fÃ¼r die Fachschule Altenpflege ...

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Fachschule Altenpflege, Fachrichtung Altenpflege 2. und 3. Ausbildungsjahr Lernmodul 2.1: Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen (II) (320 Std. + 30 Std. aus LM 8 (II) a/b) (entspricht 1.3 der APO) Lernort Schule Lernort Praxis Kompetenzen Hinweise Kompetenzen Hinweise Die pflegerischen Arbeitsabläufe unter Berücksichtigung pflegerelevanter Grundlagen der Anatomie, Physiologie, Geriatrie, Hygiene, Arzneimittel- und Ernährungslehre planen, vorbereiten, durchführen sowie auswerten und dabei die Selbstpflegekompetenzen nutzen bei der Pflege alter Menschen mit eingeschränkter Funktion von Sinnesorganen mit Behinderungen mit akuten Erkrankungen mit chronischen Erkrankungen mit Infektionskrankheiten mit Multimorbidität mit chronischen Schmerzen mit Erkrankungen des zentralen Nervensystems mit schwersten Erkrankungen Soziale Ressourcen und Netzwerke Hilfsmittel und Prothesen Ernährungsphysiologische Grundlagen s. LM 13 Die pflegerischen Arbeitsabläufe unter Berücksichtigung pflegerelevanter Grundlagen der Anatomie, Physiologie, Geriatrie, Hygiene, Arzneimittel- und Ernährungslehre planen, vorbereiten, durchführen sowie auswerten und dabei die Selbstpflegekompetenzen nutzen bei der Pflege alter Menschen mit eingeschränkter Funktion von Sinnesorganen mit Behinderungen mit akuten Erkrankungen mit chronischen Erkrankungen mit Infektionskrankheiten mit Multimorbidität mit chronischen Schmerzen mit Erkrankungen des zentralen Nervensystems mit schwersten Erkrankungen 59
Fachschule Altenpflege, Fachrichtung Altenpflege 2. und 3. Ausbildungsjahr Lernmodul 2.1: Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen (II) (320 Std. + 30 Std. aus LM 8 (II) a/b) (entspricht 1.3 der APO) Lernort Schule Lernort Praxis Kompetenzen Hinweise Kompetenzen Hinweise Instrumente zur Ressourcenerkennung nutzen Assessment Instrumente zur Ressourcenerkennung nutzen Assessment Bei geriatrischen und Rehabilitationskonzepten mitwirken Mit Hilfsmitteln und Prothesen sachgerecht und verantwortungsvoll umgehen z. B. beim Apoplex Bei geriatrischen und Rehabilitationskonzepten mitwirken Mit Hilfsmitteln und Prothesen sachgerecht und verantwortungsvoll umgehen z. B. beim Apoplex Alte Menschen in existenziellen Krisensituationen pflegen Suizid alter Menschen Verlusterfahrung Alte Menschen in existenziellen Krisensituationen pflegen Suizid alter Menschen Verlusterfahrung 60 Sterbende Menschen begleiten (II): Sterben religiös deuten und sich angemessen verhalten integriert aus LM 7 a/b (II) Punkt 3 Sterbende Menschen pflegen und Verstorbene versorgen Pflegerisch physische Unterstützung Sterbender Versorgung des Leichnams Patientenverfügung, Nottestament Administrative Tätigkeiten Hospizarbeit, Hospizidee Sterbende Menschen pflegen und Verstorbene versorgen Pflegerisch physische Unterstützung Sterbender Versorgung des Leichnams Patientenverfügung, Nottestament Administrative Tätigkeiten Hospizarbeit, Hospizidee
Seite 1 und 2:
Lehrplan und Rahmenplan für die Fa
Seite 3 und 4:
Lernmodul 7 b: Anthropologisch-sozi
Seite 5 und 6:
II Mitglieder der Lehrplankommissio
Seite 7 und 8:
2 Zeitliche Rahmenbedingungen Stund
Seite 9 und 10:
4 inhaltliche und organisato
Seite 11 und 12:
6 - Ressourcen und Probleme im Bere
Seite 13 und 14: 8 2.2 Struktur des Bildungsganges D
Seite 15 und 16: 10 Die Lernmodule sind offen formul
Seite 17 und 18: 12 3 Konzeption der Lernmodule Grun
Seite 19 und 20: 14 Besonderes Gewicht liegt hierbei
Seite 21 und 22: Fachschule Altenpflege, Fachrichtun
Seite 63: Fachschule Altenpflege, Fachrichtun
Seite 115 und 116:
Fachschule Altenpflege, Fachrichtun
Seite 117 und 118:
Seite 119 und 120:
Seite 121 und 122:
Seite 123 und 124:
Seite 125 und 126:
4 Anhang Bezug der Lernmodule der A
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