Lehrplan und Rahmenplan für die Fachschule Altenpflege ...
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<strong>Fachschule</strong> <strong>Altenpflege</strong>, Fachrichtung <strong>Altenpflege</strong>/<strong>Altenpflege</strong>hilfe<br />
1. Ausbildungsjahr<br />
Lernmodul 5: Pflege alter Menschen planen, durchführen, dokumentieren <strong>und</strong> evaluieren (I) ( 60 Std.)<br />
Lernort Schule<br />
Lernort Praxis<br />
Kompetenzen Hinweise Kompetenzen Hinweise<br />
Pflegehandeln als komplexes,<br />
phasenbezogenes, planvolles<br />
Geschehen betrachten <strong>und</strong> sich<br />
mit dem Pflegeprozess als einen<br />
Problemlösungs- <strong>und</strong> Beziehungsprozess<br />
auseinander setzen<br />
Fallbeispiele<br />
Pflegehandeln als komplexes,<br />
phasenbezogenes, planvolles<br />
Geschehen betrachten <strong>und</strong> sich<br />
mit dem Pflegeprozess als einen<br />
Problemlösungs- <strong>und</strong> Beziehungsprozess<br />
auseinander setzen<br />
Pflegeverläufe<br />
Sich mit der Bedeutung von<br />
Wahrnehmung <strong>und</strong> Beobachtung<br />
als Voraussetzung des<br />
pflegerischen Handelns auseinander<br />
setzen <strong>und</strong> Wahrnehmung<br />
als individuellen Prozess erfahren<br />
Gr<strong>und</strong>lagen der Wahrnehmung<br />
Einflüsse auf <strong>die</strong> Wahrnehmung<br />
Wahrnehmungsgesetze<br />
Wahrnehmungs- <strong>und</strong> Beurteilungsfehler<br />
Im Spannungsfeld von Selbst<strong>und</strong><br />
Fremdwahrnehmung <strong>die</strong><br />
Subjektivität der eigenen Wahrnehmung<br />
reflektieren <strong>und</strong> <strong>die</strong>s in<br />
der Auswertung der eigenen Beobachtungen<br />
berücksichtigen<br />
Sich im Team über bewohnerbezogene<br />
Wahrnehmungen <strong>und</strong><br />
Eindrücke austauschen<br />
33<br />
Beobachtungsmethoden gezielt<br />
einsetzen, um <strong>die</strong> Situation des<br />
älteren Menschen, seine Potenziale<br />
<strong>und</strong> seinen Unterstützungsbedarf<br />
zu beurteilen<br />
Freie <strong>und</strong> systematische Beobachtung<br />
Beobachtungsmethoden gezielt<br />
einsetzen, um <strong>die</strong> Situation des<br />
älteren Menschen, seine Potenziale<br />
<strong>und</strong> seinen Unterstützungsbedarf<br />
zu beurteilen
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