Lehrplan und Rahmenplan für die Fachschule Altenpflege ...
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<strong>Fachschule</strong> <strong>Altenpflege</strong>, Fachrichtung <strong>Altenpflege</strong>/<strong>Altenpflege</strong>hilfe<br />
1. Ausbildungsjahr<br />
Lernmodul 4: Alte Menschen bei der Lebensgestaltung unterstützen (120 Std. + 6 Std. aus Lernmodul 8 a/b)<br />
Lernort Schule<br />
Lernort Praxis<br />
Kompetenzen Hinweise Kompetenzen Hinweise<br />
Die Bedeutung eines strukturierten<br />
Tages reflektieren, <strong>die</strong> zu<br />
pflegenden alten Menschen bei<br />
der Tagesgestaltung <strong>und</strong> bei<br />
selbst organisierten Aktivitäten<br />
unterstützen <strong>und</strong> sich dabei an<br />
ihren Wünschen <strong>und</strong> Bedürfnissen<br />
orientieren<br />
Erfahrungen mit unterschiedlicher<br />
Tagesgestaltung<br />
Musische, kulturelle <strong>und</strong> handwerkliche<br />
Beschäftigungs- <strong>und</strong><br />
Bildungsangebote<br />
Feste <strong>und</strong> Veranstaltungsangebote<br />
Me<strong>die</strong>nangebote<br />
Freiwilliges Engagement alter<br />
Menschen<br />
Selbsthilfegruppen, Seniorenvertretungen,<br />
Seniorenbeiräte<br />
Alte Menschen bei der Tagesgestaltung<br />
<strong>und</strong> bei selbst organisierten<br />
Aktivitäten unterstützen<br />
<strong>und</strong> sich dabei an ihren<br />
Wünschen <strong>und</strong> Bedürfnissen<br />
orientieren<br />
Musische, kulturelle <strong>und</strong> handwerkliche<br />
Beschäftigungs- <strong>und</strong><br />
Bildungsangebote<br />
Feste <strong>und</strong> Veranstaltungsangebote<br />
Me<strong>die</strong>nangebote<br />
Seniorenvertretungen, Seniorenbeiräte<br />
31<br />
Bedürfnisorientierte Aktivitäten<br />
planen, durchführen <strong>und</strong> evaluieren<br />
Kulturgüter aus dem Leben alter<br />
Menschen (z. B. Literatur, Musik)<br />
Bewegung, Gestalten<br />
Bedürfnisorientierte Aktivitäten<br />
mit <strong>und</strong> für alte Menschen planen,<br />
durchführen <strong>und</strong> evaluieren<br />
Alte Menschen zu sozialen Kontakten<br />
anregen, sie motivieren<br />
<strong>und</strong> ihnen den Zugang zu Gruppen<br />
<strong>und</strong>/oder zum Besuch von<br />
Veranstaltungen erleichtern<br />
Alte Menschen zu sozialen Kontakten<br />
anregen, sie motivieren<br />
<strong>und</strong> ihnen den Zugang zu Gruppen<br />
<strong>und</strong>/oder zum Besuch von<br />
Veranstaltungen erleichtern<br />
Gratwanderung zwischen Förderung<br />
<strong>und</strong> Überforderung<br />
Die Ausübung jeglicher Form<br />
von psychischem Druck vermeiden<br />
<strong>und</strong> auch selbstgewähltes<br />
„Nichts-Tun“ akzeptieren
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