Buch jugendarbeit:freiwillig, engagiert, professionell

Jugendarbeit in der Konkurrenz- und Leistungsgesellschaft
Die Rolle der Jugendarbeit in einer neoliberalen
Marktgesellschaft
Die einzige sinnvolle Form, in der unter den gegebenen, oben beschriebenen
gesellschaftlichen Verhältnissen Jugendarbeit als notwendig
erscheint, ist die einer emanzipatorischen Praxis. Jugendarbeit muss
sich abwenden vom Prinzip des Einschwörens der Jugendlichen auf
die Logik der Warengesellschaft (vgl. Ribolits 2009). Im Gegensatz
dazu geht es darum, Wissen und Fähigkeiten zu vermitteln, die eine
kritische Reflexion der gesellschaftlichen Verhältnisse ermöglichen
und die Möglichkeit zum Entwurf einer eigenständigen, alternativen
Lebensbiographie eröffnen. Eine zentrale Funktion kommt dabei der
kritischen Reflexion der neoliberalen Leistungs- und Nutzenethik zu.
Die Jugendarbeit hätte hier die Aufgabe, den Jugendlichen alternative
Ideen und Konzeptionen des menschlichen Zusammenlebens zu
präsentieren. Keineswegs soll es dabei zur ideologischen Indoktrination
kommen. Vielmehr geht es darum, den ideologischen Alleinvertretungsanspruch
der neoliberalen Leistungs- und Nutzenethik zu
relativieren. Eine freie, demokratische Wahl zwischen verschiedenen
Lebens- und Gesellschaftsphilosophien ist nur dann möglich, wenn
auch unterschiedliche Ansätze der Lebens- und Gesellschaftsgestaltung
präsentiert werden.
Eine zentrale Aufgabe der Jugendarbeit stellt die politische Bildung
dar. Ziel der politischen Bildung kann es allerdings nicht nur sein,
die Jugendlichen frei von kritischer politischer Reflexion ins politische
System zu integrieren. Politische Bildung muss mehr sein als
die Vermittlung von technischem und funktionalem Wissen über
politische Strukturen und von Fähigkeiten wie Rhetorik und Argumentationstechniken,
um sich eben dort behaupten zu können. Es
kann nicht alleine darum gehen, Jugendliche dazu zu animieren, in
den politischen Parteien und staatlichen Mitbestimmungsgremien
mitzuwirken. Bevor sie sich beteiligen, sollten Jugendliche wissen,
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