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Die BAMBECK-MASTER-PROFILE
von Jörn J. Bambeck
Die BAMBECK-MASTER-PROFILE im Buch und Internet
Diese neue Generation psychologischer Persönlichkeits-Instrumente wird in meinen Büchern
„Persönlichkeits-Analyse“ (1997, 259 Seiten) und vor allem „Persönlichkeits-Analyse 2 “ (2011,
328 Seiten) selbstverständlich detaillierter vorgestellt als auf den folgenden acht Seiten und ist im
Internet unter www.Bambeck-Master-Profile.com zu finden.
Kurze Geschichte des BAMBECK-MASTER-PROFILE
Die Vorformen der BAMBECK-MASTER-PROFILE (B.M.P.) entstanden in den 1980er Jahren
und wurden seitdem von mir weiter entwickelt (1991,1992, 1993,1997, 2003,2004,2007,2011).
In der ersten Phase von 1982 bis 1992 enthielten meine ersten Persönlichkeits-Instrumente insgesamt
6 Innovationen; in der zweiten Phase von 1992 bis 1997 enthielten die von mir weiterentwickelten
sowie neuen Persönlichkeits-Instrumente insgesamt 14 Innovationen und in der dritten
Phase ab 1997 bis zu meinem neuen Buch enthalten sie insgesamt 28 Innovationen. Führende
Experten (darunter Prof. Drs. H.J. Eysenck, Universität London; Prof. Drs. H.C. Brengelmann,
Max Planck Institut für Psychiatrie in München sowie Prof. Dr. A.C. Zimmer, Rektor der
Universität Regensburg) rühmten meine Innovationen, wovon zumindest die Hälfte
„bahnbrechend“ ist.
(In meinem neuen Buch findet man eine ausführliche Entwicklungsgeschichte meiner neuen P-
Instrumente bzw. der B.M.P. (Seite 259 ff.) als auch eine detaillierte Beschreibung all ihrer
Innovationen (Seite 296 ff.), die teilweise auf der dritten Seite dieses Artikels dargestellt werden.)
Beschreibung der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Die B.M.P. umfassen das:
BPI (Bambeck-Personality-Instrument), dessen Kurzformen das BPIk und BPI5,
sowie das
BCI (Bambeck-Competence-Instrument), dessen Kurzformen das BCIk und BCI6.
Die drei BPI-Formen (BPI, BPIk und B PI5) zeichnen sich hauptsächlich aus durch:
BPI5
>33 Ergebnisse
6 Typen Qualitätsind.
5 Zusatzfaktoren
5 Komponenten
+ Erf.+Zuf.-Potenziale
Hohe Messgenauigk.
(ca. 15 Minuten)
BPIk
>83 Ergebnisse
6 Typ. Qualitätsindik.
5 Zusatzfaktoren
5 Komponenten
25 Unterfaktoren
+ Erfolgs+Zufr.-Potenz.
Hohe Messgenauigkeit
(ca. 20 Minuten)
BPI
>93 Ergebnisse
6 T. Qualitätsindikatoren
11 Zusatzfaktoren
5 Komponenten bzw.
Hauptfaktoren
25 Unterfaktoren
+ Erf.+Zufriedenheits-Pot.
Höchste Messgenauigkeit
(ca. 30 Minuten)
1 www.Bambeck-Master-Profile.com © Dr. Dipl.-Psych. Joern J. Bambeck

Die drei BCI-Formen (BCI, BCIk und BCI6) zeichnen sich hauptsächlich aus durch:
BCI6
>65 Ergebnisse
7 Typen Qualitätsin.
13 Zusatzfaktoren (i.)
4 Kompetenzklass.
6 Kompetenzber.
13+ Entwicklungspot.
+ Erf.-Zuf.-Potenziale
Hohe Messgenauigk.
(ca. 20 Minuten)
BCIk
>173 Ergebnisse
7 Typ. Qualitätsindik.
13 Zusatzfaktoren (ink.)
4 Kompetenzklassen
6 Kompetenzbereiche
49+ Entwicklungspot.
+ Erfolgs+Zufr.-Potenz.
Hohe Messgenauigkeit
(ca. 25 Minuten)
BCI
>191 Ergebnisse
7 T. Qualitätsindikatoren
19 Zusatzfaktoren (inkl.)
6 Kompetenzkategorien
4 Kompetenzklassen
6 Kompetenzbereiche
55+ Entwicklungspotenz.
+ Erf.+Zufriedenheits-Pot.
Höchste Messgenauigkeit
(ca. 35 Minuten)
Beachtlich ist auch nicht nur die Anzahl theoretisch möglicher, sondern der relevanten praktisch
möglichen, das heißt signifikant verschiedenen B.M.P.-Ergebnisse.
Anzahl der praktisch möglichen, signifikant verschiedenen, unkorrigierten
und korrigierten B.M.P.-Ergebnisse bzw. Profile (Antwortskala von 1 bis 5)
nur Hauptfaktoren
nur Unterfaktoren
BCI > 20.000 > 10 22 (mehr als 10.000 Milliarden Milliarden)
BCIk > 7.400 > 10 20 (mehr als 100 Milliarden Milliarden)
BCI6 > 7.400 -------
BPI > 2.900 > 10 15 (mehr als 1.000.000 Milliarden)
BPIk > 1.300 > 10 14 (mehr als 100.000 Milliarden)
BPI5 > 1.300 -------
Wie aus der Übersicht hervorgeht, verfügen das BCI und BPI und sogar das BCIk und BPIk über
eine enorme Differenzierungsfähigkeit. Diese vier B.M.P. ermöglichen weit mehr signifikant verschiedene
Ergebnis-Profile nur aufgrund ihrer Unterfaktoren als es Menschen auf der Welt gibt
(und wahrscheinlich je gegeben hat und geben wird).
(Bei einer Antwortskala von 0 bis 10, wie sie neuerdings für den ersten Fragebogen-Durchgang
benutzt wird, sind sogar noch höhere Werte in der letzten Übersicht zu erwarten.)
Einsatzbereiche der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Sie sind vornehmlich für folgende Einsatzbereiche und vornehmlich für Erwachsene konzipiert:
Die BPI-Formen sind unter anderem für die persönliche Beratung bzw. das Coaching (Berufs-,
Entscheidungs-, Gesundheitsberatung), die Persönlichkeitsanalyse und -entwicklung gedacht.
Die BCI-Formen sind vornehmlich für die berufliche Eignungsdiagnostik (Bewerberscreening,
Recruiting, Personalauswahl und -platzierung, Potenzialanalyse), Kompetenzmessung und -entwicklung,
Weiterbildungsdiagnostik, Begleitung und/oder Effizienzdiagnose von Teambildungsund
Teamentwicklungs-, Projektgruppenbildungs-, Trainings- und anderen Personalenwicklungsmaßnahmen
sowie ACs, aber auch für die Beratung bzw. das Coaching (Berufs-, Karriere-,
Entscheidungsberatung) als auch für die Persönlichkeitsanalyse und -entwicklung gedacht.
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Die B.M.P., insbesondere die BPI-Formen, sind außerdem für sozialpsychologische,
therapeutische sowie pädagogische Belange und Fragestellungen (u.a.m.) geeignet.
Konstruktionsgrundlagen der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Während es bei den BPI-Formen (BPI, BPIk, BPI5) primär um „Ordnung“ geht, um hohe
Konvergenz (Ähnlichkeit) innerhalb und hohe Diskriminanz (Verschiedenheit) zwischen den
übergeordneten Persönlichkeitskomponenten, geht es bei den BCI-Formen (BCI, BCIk, BCI6)
sekundär um „Ordnung“ und primär um „Relevanz“, um die Erfassung eines breiten Spektrums
vornehmlich berufsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale; insbesondere von Kompetenzen und
Fähigkeiten. Da neben leichter veränderbaren Persönlichkeitseigenschaften auch schwerer
veränderbare berufsrelevant sind oder sein können, erfassen die BCI-Formen Merkmale aus
beiden Bereichen.
Es handelt sich bei den B.M.P. um psychologische Self-Report-Fragebögen (die auch zur Einschätzung
anderer Personen und als Gruppentest einsetzbar sind), bei denen die Neutralisierung
der Probleme konventionell konstruierter Selbsteinschätzungsinstrumente ein bislang unerreichtes
Ausmaß ausweisen, was durch ihre Besonderheiten und Neuheiten belegt wird.
Erstmalige Besonderheiten und Neuheiten der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Hier werden aus Platzgründen nicht alle 28 Innovationen gegenüber bisherigen Persönlichkeits-
Instrumenten angesprochen (alle Innovationen, sowie deren Verbesserungen in Bambeck 2011):
• Eine neue Art der Itemformulierung und deren vielfältige Vorteile
• Die Korrektur versehentlich falscher Antworten
• Die Kennzeichnung der Ergebnisse aus unkorrigierbaren Antwortwidersprüchen bei Paper-
Pencil-Versionen (in den Online-Versionen gibt es keine Antwortwidersprüche, da alle
automatisch der Testperson aufgezeigt und von ihr korrigiert bzw. beseitigt werden)
• Die Korrektur der unbewusst durch die „persönliche Erwünschtheit“ (quasi die individuelle
„soziale Erwünschtheit) verfälschten Selbsteinschätzungen
• Die Darstellung nicht nur des unkorrigierten Selbstbildes (wie eine Person sich sieht), sondern
auch des individuell korrigierten Selbstbildes (wie eine Person weitgehend tatsächlich ist)
• Die individuelle Auto-Standardisierung und Auto-Normierung der korrigierten Test-Ergebnisse
(für fast beliebig spezifizierte Vergleichspopulationen)
• Viele aufschlussreiche „Qualitätsindikatoren“ inklusive einem Qualitäts-Gesamtwert zur
Prüfung der Verlässlichkeit sowie Aussagekraft der Test-Antworten und -Ergebnisse
• Informative und hilfreiche „Zusatzfaktoren“ (beim BPI/BCI mehr als bei deren Kurzformen)
• Die Erfolgs- und, was noch viel wichtiger ist, die Erfolgs+Zufriedenheits-Potenziale
Hinzukommen unter anderem bei den BCI-Formen:
• Feststellung einer bewussten BCI-Verfälschung in über 95% der Fälle
• Entwicklungspotenziale für Persönlichkeitsmerkmale, das heißt Hauptfaktoren/Komponenten,
Unterfaktoren/Eigenschaften u.a.m. (unter Berücksichtigung von fünf Moderatorvariablen)
Aufgrund ihrer im Vergleich zum üblichen „Fünf-Faktoren-Modell“ - mit dem die B.M.P.
korrespondieren - erheblich „breiteren“ EPSILON-Komponente (bei den BCI-Formen mit einer
ausgegliederten VERBAL-Unterkomponente), ihrer vielen Unterfaktoren oder Eigenschaften bzw.
Facetten, einer Vielzahl informativer „Zusatzfaktoren“, darunter bei den BCI-Formen sechs
enger gefasste „Kompetenzkategorien“ sowie vier weiter gefasste und weit verbreitete
„Kompetenz-klassen“, ihrer vielen neuen „Qualitätsindikatoren“, ihrer Erfolgs+Zufriedenheits-
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Potenziale, ihrer ungewöhnlich hohen, erstmals quantitativen Quotienten der teststatistischen
Nebenkriterien, ihrer beeindruckenden Ergebnisanzahl sowie bei den BCI-Formen die
Entwicklungspotenziale korrigierter Persönlichkeitseigenschaften sind die Bandbreite und der
Leistungsumfang der B.M.P. im Feld psychometrischer Self-Report-Fragebögen unerreicht.
Inhalte der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Im BPI, BPIk, BCI und BCIk werden eine Vielzahl von Unterfaktoren/Persönlichkeitseigenschaften
erfasst. In allen B.M.P. werden „Zusatzfaktoren“ (zum Teil auch 6 Kompetenzkategorien und
4 Kompetenzklassen sowie Entwicklungspotenziale) und viele „Qualitätsindikatoren“ zusätzlich
gemessen und dargestellt. Aus den Unterfaktoren/Subskalen/Facetten der B.M.P. werden die
Persönlichkeits-Komponenten/Kompetenzbereiche/Hauptfaktoren ermittelt; wobei eine
VERBAL-Unterkomponente aus der EPSILON-Komponente der BCI-Formen ausgegliedert
wurde.
Alle Komponenten/Kompetenzbereiche/Hauptfaktoren, alle Unterfaktoren, die meisten Zusatzfaktoren
sowie einige der Qualitätsindikatoren werden als unkorrigierte (Selbstbild) sowie als
korrigierte Ergebnisse (Realbild) ermittelt. Es werden im Folgenden nur die Subskalenbezeichnungen
aufgelistet und, soweit es nötig schien, näher spezifiziert.
Da auch das neueste BCI die meisten Faktoren hat, werden diese vornehmlich beschrieben.
Die Kompetenzbereiche (bzw. Hauptfaktoren/Komponenten) des neuesten BCI:
Unterfaktoren der ALPHA-Komponente (A-ktivität, A-ktiv):
A-Durchsetzungsfähigkeit, A-Initiativkraft, A-Entscheidungsschnelligkeit, A-Kontaktfähigkeit,
A-Flexibilität, A-Organisationsfähigkeit
Unterfaktoren der BETA-Komponente (B-eziehung, B-eliebt):
B-Warmherzigkeit, B-Einfühlungsvermögen, B-Fürsorglichkeit, B-Teamfähigkeit, B-Zuhörfähigkeit,
B-Friedfertigkeit
Unterfaktoren der GAMMA-Komponente (G-ewissenhaftigkeit, G-ewissenhaft):
G-Gewissenhaftigkeit, G-Zuverlässigkeit; G-Verantwortungsbewusstsein; G-Sorgfalt/Gründlichkeit;
G-Arbeitsfleiß; G-Leistungsmotivation
Unterfaktoren der DELTA-Komponente (D-ickhäutigkeit, D-ickhäutig):
D-Emotionale Stabilität; D-Stressresistenz; D-Positive Grundstimmung; D-Stressbewältigung;
D-Ärgerbewältigung; D-Belastbarkeit
(Die negativ formulierten DELTA-Komponente (D-ünnhäutigkeit, D-ünnhäutig) der BPI-
Formen umfasst: D-Emotionale Labilität; D-Stressanfälligkeit; D-Negative Grundstimmung; D-Psychosomatik, D-
Empfindlichkeit)
Unterfaktoren der EPSILON-Komponente (E-ffektivität, E-ffektiv):
E-Komplexitätsbewältigung; E-Analytisches Denken; E-Systematisches Vorgehen; E-Soziale
Intelligenz; E-Erfahrungsoffenheit; E-Kreativität
Unterfaktoren der VERBAL-Unterkomponente (gehört zur E-Komponente):
V-Redegewandtheit; V-Verhandlungskompetenz; V-Überzeugungsfähigkeit; V-Konfliktkompetenz;
V-Vermittlungsfähigkeit; V-Beratungskompetenz
Die Zusatzfaktoren des neuesten BCI:
UV-Wert (er gibt die Richtung an (Überschätzung oder Unterschätzung) und, wie stark die
Tendenz zur unbewussten Verfälschung der Selbstsicht ausgeprägt ist)
Selbstbild/Realbild-Ähnlichkeit; Selbstbild/Wunschbild-Ähnlichkeit; Realbild/Wunschbild-Ähnlichkeit
(gibt die Ähnlichkeit/Korrelation zwischen Selbstbild, Realbild und Wunschbild an)
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Lernbereitschaft
Selbstbewusstsein
Verhaltenskonsistenz (hiermit ist gemeint, ob man sich eher gleichartig (konsistent/vorhersagbar)
oder eher unterschiedlich (inkonsistent/unvorhersagbar/flexibel) in vornehmlich ähnlichen
aber auch in verschiedenen Situationen verhält)
(Die persönlichkeitsbedingte Gesundheits-Gefährdung und das persönlichkeitsbedingte
Wohlbefinden werden nur der Testperson auf Wunsch mitgeteilt)
Außer den korrelationshomogeneren BCI-Komponenten bzw. sechs -Kompetenzbereichen
werden im Rahmen der BCI-Zusatzfaktoren zusätzlich die folgenden, allerdings
korrelationshetero-generen (enger gefassten) sechs Kompetenzkategorien sowie vier (weiter
gefasste und weit verbreitete) Kompetenzklassen gebildet.
Die (enger gefassten) Kompetenzkategorien des neuesten BCI:
Selbstwahrnehmungskompetenz (hiermit ist die Wahrnehmung eigener innerer Zustände, Gefühle
und Intuitionen gemeint)
Emotionale Selbstkompetenz (hiermit ist die Bewältigung und Erleichterung von Stress sowie von
negativen Gefühlen gemeint)
Empathische Kompetenz (hiermit sind die eng miteinander verbundenen Einfühlungs- und
Wahrnehmungsfähigkeiten in sozialen Situationen gemeint)
Rationale Kompetenz (hiermit ist das vernünftige (rationale, logische, analytische, systematische)
Denken gemeint)
Selbstmotivierungskompetenz (hiermit ist die Fähigkeit sich zu etwas motivieren zu können
gemeint)
Lernkompetenz (hiermit ist die Befähigung zur Weiterentwicklung bestehender Fähigkeiten und
dem Erlernen neuer Fähigkeiten gemeint)
Die (weiter gefassten und weit verbreiteten) Kompetenzklassen des neusten BCI:
Selbstkompetenz (sie bezieht sich auf die eigene Person)
Sozialkompetenz (sie bezieht sich auf andere Personen)
Sachkompetenz (sie bezieht sich auf Gegenstände/Sachverhalte/Methoden)
Aktivitätskompetenz (sie bezieht sich auf die Eigenaktivität)
Die Qualitätsindikatoren des neuesten BCI:
SBV-Indikator (er schätzt den Grad der Sicherheit vor bewusster (Ver)Fälschung und gibt dadurch
auch an, ob ein BCI als bewusst verfälscht/gefälscht einzustufen ist)
Vergleichs-Indikator (er überprüft, ob man sich mit dem in der Fragebogeninstruktion
bezeichneten Personenkreis (bzw. der Vergleichsgruppe) verglichen hat)
4 Konsistenz-Indikatoren (sie geben an, wie stimmig/konsistent die beiden Bewertungsdurchgänge
der Fragen/Items vor und nach der Korrektur versehentlich falscher Antworten sind)
4 Korrektheits-Indikatoren (sie geben die richtig beantworteten, d.h. widerspruchsfreien,
inhaltsgleichen Fragen/Item-Gruppen (zur Ermittlung von persönlichen Merkmalen und deren
„Persönlichen Erwünschtheit“) in Prozenten an)
2 Streuungs-Indikatoren (sie geben an, wie stark die Antworten nach der Korrektur von
Antwortwidersprüchen (die meist versehentlich geschehen) über die beiden Antwortskalen
streuen)
Differenz-Indikator (er gibt an, ob geringe Differenzen bzw. Abstände zwischen den Haupt-,
Unter- oder Zusatzfaktoren tatsächlich vorhanden sind oder nur scheinbar)
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Qualitäts-Indikator (Gesamtwert aus bestimmten Indikatoren, welche die Qualität, d.h. die
Verlässlichkeit und Aussagekraft, der Self-Report-Antworten und der Ergebnisse beurteilen)
Bis auf den SBV-Indikator besitzen auch die BPI-Formen die genannten Qualitätsindikatoren.
Außerdem stehen weitere Ergebnisse (bspw. Vollständigkeits-Indikatoren“ bei den Papier-
Versionen oder die beiden „Interpretations-Hinweise“ für das Coaching) ggf. zur Verfügung.
Die BPI-Formen ermitteln im Gegensatz zu den BCI-Formen 5 Komponenten/Hauptfaktoren
und 25 Unterfaktoren sowie weniger Zusatzfaktoren. Die BPI-Formen ermitteln
außerdem zum Teil andere Haupt-, Unter- und Zusatzfaktoren als die BCI-Formen.
Gütekriterien der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Objektivität
Die Durchführung, ob Online oder per Paper-Pencil, ist standardisiert und die Auswertung erfolgt
per Computer. Die Auswertungs-Objektivität per Computer ist maximal (1.0). Bei einer
schriftlichen Ergebnisbeschreibung (Report) ist die Interpretations-Objektivität ebenfalls
maximal.
Selbst bei einer mündlicher Interpretation der B.M.P-Ergebnisse dürfte sie bei enger Befolgung
der Interpretationsanleitung in der Regel im sehr hohen Bereich liegen (Bambeck 1997, 2011).
Reliabilität
Aufgrund einiger Innovationen erreichen das BPI und BCI meines Wissens bislang unerreicht
hohe Konsistenzkoeffizienten (Cronbachs Alpha).
Außerdem ermöglicht die neue Art der Itemformulierung zusätzlich die Feststellung von Testhalbierungs-Reliabilitätswerten,
wobei in der folgenden Tabelle die angemessenste Testhalbierungs-Reliabilität
angegeben ist (die Stichprobe der BPI-Formen umfasste 526 Personen, die der
BCI-Formen 483).
Komponenten
Unterfaktoren/
und Kompetenzbereiche Facetten/Eigenschaften
RELIABILITÄTSART Mittelwert Spannweite Mittelwert Spannweite
Innere Konsistenz BPI BCI BPI BCI BPI BCI BPI BCI
Cronbachs Alpha .984 .982 .98-.99 .98-.99 .95 .95 .89-.97 .92-.97
Testhälften .96 .96 --------- --------- ---- ---- --------- ---------
Beim BPI wurden auch Testwiederholungen durchgeführt, um die so genannte Test-Stabilität
oder Retest-Relabilität zu ermitteln.
Retest 1 (62 Personen) erfolgte nach 3 Seminartagen; Retest 2 (59 Personen) erfolgte nach 63
Tagen mit einem Seminar am Anfang und einem am Ende.
Retest-Koeffizienten ohne beträchtlichem zwischenzeitlichem Veränderungsimpact (wie durch
Seminare etc.) dürften mit hoher Wahrscheinlichkeit noch etwas höher liegen.
BPI-Komponenten
BPI-Unterfaktoren
RELIABILITÄTSART Mittelwert Spannweite Mittelwert Spannweite
Stabilität (Retest-Reliabil. 1) .88 .85 - .91 .84 .79 - .91
Stabilität (Retest-Reliabil. 2) .87 .85 - .90 .84 .81 - .88
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Stabilitäts- bzw. Retest-Koeffizienten wurden für die jüngste BCI-Version nicht erhoben, da sie
nicht zuletzt zur Erfassung von Veränderungen durch Erfahrung, Reifung und insbesondere durch
Trainings- und Weiterbildungsmaßnahmen zur Kompetenz- sowie Persönlichkeitsentwicklung
gedacht sind. Die Retest-Koeffizienten des BCI dürften jedoch (wofür frühere BCI-Erhebungen
sprechen) ohne hohem zwischenzeitlichem Veränderungsimpact nur wenig von jenen des BPI
abweichen.
(Die entsprechenden durchschnittlichen statistischen Kennwerte für die kürzeren BPI-Formen
(BPIk, BPI5) und die kürzeren BCI-Formen (BCIk und BCI6) liegen natürlich etwas niedriger,
aber ebenfalls noch im sehr hohen Bereich.)
Validität
Allein schon die zahlreichen und vielfältigen statistischen Fundierungen des korrespondierenden,
aber keineswegs identischen, weltumspannend führenden „Fünf-Faktoren-Modells“ (FFM) durch
weltweite lexikalische Untersuchungen (= der personbeschreibenden Wörter einer Sprache);
durch viele Faktorenanalysen von Selbst- und Fremdeinschätzungen sowie durch Re-Analysen
bereits existierender Persönlichkeitsfragebögen; und vor allem die vielfältigen Validitätsabsicherungen
von FFM-Fragebögen (wie NEO-PI-R, NEO-FFI, HPI; BFI und mittlerweile bei NEO-
Fragebögen außer durch Self-Reports und Peer-Ratings auch durch Verhaltensbeobachtungen)
belegen mittelbar auch die Kontent-, Konstrukt- und kriterienbezogene (Innere und Äußere)
Validität der BAMBECK-MASTER-PROFILE.
Die B.M.P. sind „durchschaubar“, das heißt ihre Fragen/Items erfassen das Merkmal einer
Person, das es zu erfassen vorgibt und besitzen somit unmittelbar eine hohe Kontent- bzw.
Inhalts- oder Augenscheinvalidität („face validity“).
Die durchschnittliche Innere Validität, der multiple Validitätskoeffizient (Vergleich mit dem
renommierten NEO-FFI und BFI) der B.M.P.-Komponenten zeigt die folgende Übersicht (die
Personenanzahl bzw. die Stichprobe betrug bei den BPI-Formen 110 und beim BCI 72).
Multiple Validitätskoeffizienten
zwischen NEO-FFI und BFI einerseits und
BPI BPIk BPI5 BCI
ALPHA - Extraversion .83 .83 .83 .83
BETA - Verträglichkeit .72 .72 .72 .71
GAMMA- Gewissenhaftigkeit .76 .76 .76 .72
DELTA - Neurotizismus .85 .85 .85 .86
EPSILON~ Offenheit .47 .49 .49 .51
(Selbst die Ähnlichkeit meiner völlig anders konzipierten, erheblich „breiteren“ und heterogeneren,
EPSILON-Komponente fiel im Vergleich mit der „engeren“ und homogeneren „Offenheit“-
Dimension des NEO-FFI und BFI höher aus als erwartet.
Die Innere Validität der B.M.P. (im Schnitt bei ALPHA-BETA-GAMMA-DELTA .79 bzw. .78
und bei allen Komponenten um .73 ) sprechen somit nicht nur für deren hohe Validität, sondern
auch für wesentliche Unterschiede zwischen ihnen und anderen Persönlichkeits-Instrumenten.)
Die vielfältigen Belege für die Äußere Validität vor allem des BPI, aus dem der BCI hervorgegangen
ist (die Komponenten des jüngsten BCI und BPI korrelieren im Schnitt .81 (.78 - .83))
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und eine kriterienbezogene Validitätsprüfung des BCI, belegen mittelbar auch die Äußere
Validität der übrigen B.M.P. (BPIk, BPI5, BCIk und BCI6).
Überdies ermöglichen die B.M.P. erstmalig eine individuelle Auto-Standardisierung und Auto-
Normierung (und damit die Vergleichbarkeit individuell korrigierter Ergebnisse mit fast beliebig
spezifizierten Personengruppen), was einen weiteren Beleg für ihre kriterienbezogene Validität
sowie ihre Konstrukt- und Kontentvalidität darstellt.
Des Weiteren wurden Studien zur Sozialen Validität durchgeführt, die aufgrund der B.M.P.-
Besonderheiten und -Neuheiten ebenfalls besonders hoch ist.
Außerdem liegt eine Reihe von Validitätsbelegen zur Feststellung der Richtung (Selbstüber- oder
Selbstunterschätzung) und Stärke der unbewussten Verfälschungen in unkorrigierten
Fragebogenergebnissen (= wie eine Person sich selbst sieht; Selbstbild) sowie zur individuellen
Korrektur der unbewussten Verfälschungen in quasi-objektive Ergebnisse (= wie eine Person
weitgehend tatsächlich ist; Realbild) vor, wozu bisherige Standardisierungen nicht in der Lage
sind.
(Näheres zu diesen und weiteren Belegen zur Kontent-, Konstrukt- und kriterienbezogenen
Validität, zur Validität der Korrektur unbewusster und zur Feststellung bewusster
Verfälschungen als auch zur konvergenten und diskriminanten Validität u.a.m. der B.M.P. findet
man insbesondere in meinem neuesten Buch ( 2011, Seite 218 bis 236).)
Zur Standardisierung und Normierung der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Detaillierter ist zu diesem bereits genannten B.M.P.-Innovationen Folgendes zu sagen:
Im Gegensatz zu bisherigen Tests ermöglichen die B.M.P. erstmalig neben einer individuellen
Auto-Standardisierung durch die Korrektur unbewusster Verfälschungen (aufgrund der
individuellen „persönlichen Erwünschtheit“) auch die individuelle Auto-Normierung der
korrigierten Ergebnisse.
Des Weiteren ist diese individuelle Auto-Normierung hinsichtlich fast beliebig spezifizierter
Vergleichspopulationen (z.B. männliche Führungskräfte, der Ebene X, im Tätigkeitsbereich Y, im
Unternehmen Z) erstmalig möglich. Voraussetzung hierfür ist jedoch, dass die getestete Person
über eine entsprechende Vergleichsmöglichkeit verfügt. Bei fehlender Vergleichsmöglichkeit
müssen die Vergleichskriterien jedoch nur soweit entspezifiziert werden, bis ein Vergleich
möglich ist. Außerdem sind Neujustierungen/Anpassungen von Normen (oft schon nach 5-10
Jahren) erstmalig bei den B.M.P. im Gegensatz zu anderen Tests nicht nötig.
Ergebnisrückmeldung der BAMBECK-MASTER-PROFILE
Die Rückmeldung ist variabel konzipiert.
Sie kann in Form eines schriftlichen Reports (von 44 Seiten (Großer Report) und 28 Seiten
(Kompakter Report) des BCI bis 26 und 18 Seiten des BPI5) erfolgen. Die Reports enthalten die
Beschreibung des Persönlichkeitsmodells und der erfassten Persönlichkeitsmerkmale, die
Interpretationen und Implikationen der Ergebnisse sowie weitere aufschlussreiche und nützliche
Informationen sowie eine 2-fache graphischen Ergebnis-Darstellung; nach persönlicher Vorliebe
als Polygon (Pentagone bzw. Fünfecke bei den BPI-Formen, Hexagone bzw. Sechsecke bei den
BCI-Formen) und als Histogramm (Balkendiagramm).
Alternativ oder zusätzlich ist die Erklärung und Interpretation der Ergebnisse durch geschulte und
autorisierte Coaches möglich, was sehr zu empfehlen ist (wie auch andere Kombinationen).
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Unter dem Strich
Der Nachteil der BAMBECK-MASTER-PROFILE ist deren (notwendige) Komplexität, die
jedoch durch das Gebotene mehr als wett gemacht wird sowie durch geschulte Anbieter/Coaches,
die dem Kunden nur soviel Informationen und Komplexität zumuten, als nötig sind, um die
B.M.P.-Ergebnisse zu verstehen, und insbesondere, als ein Kunde/eine Kundin nachfragt. (Eine
Kundin zum Beispiel fand die B.M.P. zu komplex und setzte 30 Minuten für die
Ergebnisbesprechung an, die dann 2¼ Stunden dauerte. Danach empfahl sie begeistert die
B.M.P. ihrer Firma.)
Sollte außerdem die Kundin oder der Kunde selbst gefundene oder angelesene Einwände gegen
Self-Report-Instrumente haben, so erklärt ihr oder ihm der Coach erst danach, wie dieses Problem
bei den B.M.P. (im Gegensatz zu anderen Selbsteinschätzungs-Instrumenten) erstmals
befriedigend gelöst werden konnte (detailliert beschrieben in meinem neuen Buch).
So gesehen wandelt sich die B.M.P.-Komplexität vom Nachteil zu einem großen Vorteil.
(Das Kompetenz-Instrument BCI stand bei den Anbietern sowie bei allen mir bekannten universitären
Untersuchungen im Vordergrund, weshalb das BPI in mir bekannten Universitätsarbeiten bislang nicht untersucht
wurde.
Frau Claudia Sachse verglich 2008 in ihrer Master-Thesis das bis dahin weiterentwickelte BCI mit den besten
Kompetenz-Instrumenten (Erpenbeck/von Rosenstiel 2007). Da ihr Auftraggeber (KPMG) aus der Wirtschaft jedoch
für mehrere Jahre eine Veröffentlichung Ihrer Arbeit untersagte, kann momentan nur gesagt werden, dass in ihrer
Arbeit das BCI zu den besten Kompetenz-Instrumenten gezählt wird.
Herr Florian Haas hat ebenfalls 2008 in einem entsprechenden Vergleich das bis dahin weiterentwickelte BCI in
einer Seminararbeit (Universität Passau, Lehrstuhl für Wirtschaftsinformatik) zu den fünf besten, der 53 in
Erpenbeck/von Rosenstiel beschriebenen Instrumenten, gezählt. Dabei wurden von Haas drei Kompetenz-
Instrumente als eingeschränkt beurteilt, wodurch das BCI von ihm zu den zwei besten bzw. dem besten der
untersuchten Instrumente gezählt wird.
In der Diplomarbeit von Herrn Felix Frohneberg (Universität Duisburg-Essen, Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik)
wird 2009 das bis dahin weiterentwickelte BCI von allen Kompetenz-Instrumenten aus dem genannten Handbuch
und Standardwerk von 2007 als geeignetstes und einziges Instrument für die Kompetenzmessung an Berufsschulen
empfohlen.)
Publikationen zu den B.M.P. vom Entwickler dieser Instrumente
Bambeck, J.J. (1991). PST - Der Persönlichkeits-Struktur-Test. Langen Müller/Herbig: München.
(Überarbeitete und aktualisierte Taschenbuchausgabe 1993 bei Heyne: München)
Bambeck, J.J. (1992). PSA - Persönlichkeits-Struktur-Analyse. Gabal: Bremen.
Bambeck, J.J. (1997). Persönlichkeits-Analyse. Selbstverlag: München.
Bambeck, J.J. (2003, 2007, überarbeitete und erweiterte 2. Auflage). BCI (Bambeck-Competence-Instrument).
In: J. Erpenbeck & L. von Rosenstiel (Hrsg.). Handbuch der Kompetenzmessung.
Schäffer Poeschel: Stuttgart
Bambeck J.J. (2004, überarbeitete und erweiterte 2. Auflage). BPI (Bambeck-Persönlichkeits-
Instrument). In: W. Sarges & H. Wottawa (Hrsg.). Handbuch wirtschaftpsychologischer
Testverfahren (Bd. I). Pabst Science Publishers: Lengerich, Berlin u.a.
Bambeck, J.J. (2011). Persönlichkeits-Analyse 2 . Selbstverlag: München
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