Unterlagen zu den Ausbildungsmodulen_Modul 3.pdf
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Ausbildung <strong>zu</strong>m Coach - <strong>Unterlagen</strong><br />
Kommunikationstheorien<br />
- Watzlawik: - Man kann nicht nicht kommunizieren (1. Axiom).<br />
- Jede Botschaft hat Sach- und Beziehungsebene. (2. Axiom).<br />
Schulz von Thun:<br />
- Erweiterung/Verfeinerung durch Appell und Ich-Botschaft <strong>zu</strong>m Nachrichtenquadrat.<br />
- (Weiter-)Entwicklung diverser weiterer kommunikationspsychologischer<br />
Modelle (Teufelskreislauf, inneres Team, Wertequadrat etc.) - Forschung <strong>zu</strong>r<br />
Verständlichkeit von Texten führte <strong>zu</strong> vier Verständlichkeitsmachern: Einfachheit,<br />
Gliederung/Ordnung, Kürze/Prägnanz, <strong>zu</strong>sätzliche Stimulanz<br />
Be<strong>zu</strong>g <strong>zu</strong>r Lehre:<br />
Bieten praktikable Modelle <strong>zu</strong>r Kommunikationssteuerung. Hilft Verständnis von<br />
Kommunikationsprozessen in Gruppen und zwischen Individuen auf<strong>zu</strong>bauen und<br />
situations- und teilnehmerangemessen <strong>zu</strong> reagieren. Erweitert die Wahrnehmungsund<br />
Reaktionsmöglichkeiten gerade in Konfliktsituationen.<br />
TZI: Das Thema die Gruppe und ich (Cohn)<br />
1. Postulat: "Sei Deine eigene Chairperson."<br />
2. Postulat: "Störungen haben Vorrang." Selektive Authentizität: " Alles was ich<br />
sage soll echt sein, aber nicht alles, was echt ist, muss ich auch sagen."<br />
Be<strong>zu</strong>g <strong>zu</strong>r Lehre:<br />
- Interaktionsmodell - Arbeitsfähigkeit der Gruppe und des Einzelnen sichern durch<br />
zeitnahe und konstruktive Bearbeitung auftretender Störungen (z.B. Handout <strong>zu</strong><br />
wenig; Pause wird verlangt; Konflikt in der Gruppe) Sechsfache Aufmerksamkeit: Für<br />
Auftraggeber (Uni), Lernziele, je<strong>den</strong> einzelnen Teilnehmer, Dynamik des Gruppengeschehens,<br />
Realität des Umfeldes (Globe), auf sich selbst.<br />
Entwickelt im Rahmen der EQUAL Entwicklungspartnerschaft<br />
IBEA Integrative Berufsorientierung – Integrative Berufsausbildung 6
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