B. Beurteilung durch unabhängige Drittperson - Swissmem ...
B. Beurteilung durch unabhängige Drittperson - Swissmem ...
B. Beurteilung durch unabhängige Drittperson - Swissmem ...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
B. <strong>Beurteilung</strong> <strong>durch</strong> unabhängige <strong>Drittperson</strong><br />
Checkliste zum Bewertungsblatt 3. Prozesseinheit<br />
Merkblatt PE 3.2-1<br />
Lernende/r (Name, Vorname) .....................................................................................................................<br />
Unabhängige <strong>Drittperson</strong> (Name, Vorname) .....................................................................................................................<br />
Es ist zu empfehlen, dass Sie Ihre <strong>Beurteilung</strong>en schriftlich begründen. So schaffen Sie Transparenz und Klarheit.<br />
Verwenden Sie persönliche Formulierungen bei den Begründungen.<br />
Bewertungskriterien Erläuterung Checkliste<br />
Einhalten von Terminen und Vorgaben (SK 1.4)<br />
Abgabetermin<br />
eingehalten<br />
(Beschluss der Prüfungskommission<br />
vom 10.6.2003)<br />
Unterlagen<br />
vollständig<br />
eingereicht<br />
(Beschluss der Prüfungskommission<br />
vom 10.6.2003)<br />
Umfang Dokumentation<br />
wie<br />
verlangt<br />
(Beschluss der Prüfungskommission<br />
vom 10.6.2003)<br />
Wenn die/der Lernende die Unterlagen vor oder<br />
pünktlich zum vereinbarten Termin der unabhängigen<br />
<strong>Drittperson</strong> zustellt, erhält sie/er dafür<br />
3 Punkte. Falls die Unterlagen später eintreffen,<br />
werden 0 Punkte erteilt.<br />
Wenn die/der Lernende die Unterlagen vollständig<br />
– gemäss MEM-Modell-Lehrgang, Baustein 4,<br />
Punkt 2.3.4 – zustellt, erhält sie/er dafür 3 Punkte.<br />
Fehlen Unterlagen oder sind die Unterlagen nicht<br />
vollständig, werden 0 Punkte erteilt.<br />
Wenn die/der Lernende die Dokumentation vollumfänglich,<br />
gemäss «Aufgabenstellung, Bewertungskriterien,<br />
Vereinbarung», zustellt, erhält<br />
sie/er dafür 3 Punkte. Sofern der Umfang der<br />
Dokumentation weniger oder mehr Seiten als in<br />
der Aufgabenstellung gefordert beträgt, werden<br />
0 Punkte erteilt.<br />
Abgabetermin an<br />
unabhängige <strong>Drittperson</strong>: ....................................<br />
Termin eingehalten<br />
Termin nicht eingehalten<br />
Titelblatt<br />
Inhaltsverzeichnis mit Seitenangaben<br />
Kurzbericht mit Einleitung, Hauptteil und Schluss<br />
evtl. integriert mit Bildern und Grafiken<br />
Erläuterung einer kritischen Schnittstelle und Begründung<br />
(Teil von Kurzbericht)<br />
Grafische Darstellung des Prozesses<br />
Vorgehensplan<br />
Konkrete Muster<br />
Auswertungsbogen des Lernjournals<br />
Formular «Aufgabenstellung, Bewertungskriterien,<br />
Vereinbarung» (unterschrieben)<br />
Formular «Bewertungsblatt 3. Prozesseinheit»<br />
(unterschrieben)<br />
Anzahl Seiten gemäss «Aufgabenstellung, Bewertungskriterien,<br />
Vereinbarung»<br />
......................... Seiten<br />
Anzahl Seiten eingehalten<br />
Anzahl Seiten nicht eingehalten<br />
Bewertungskriterien Erläuterung Checkliste<br />
Ansprechende Dokumentation (LZ 2.2.3.1)<br />
Gliederung der<br />
Unterlagen<br />
Übersichtliche<br />
Gestaltung der<br />
Seiten und Texte<br />
Rechtschreibung/<br />
Grammatik<br />
Neue/alte Rechtschreibung<br />
gemäss Anwendung im<br />
Lehrbetrieb<br />
Wenn alle nebenstehenden Aspekte erfüllt sind,<br />
erhält sie/er 3 Punkte.<br />
Ist der Hauptaspekt sowie ein Nebenaspekt erfüllt,<br />
gibt es 2 Punkte.<br />
Ist nur der Hauptaspekt erfüllt, gibt es 1 Punkt.<br />
Sind die Nebenaspekte oder keine Aspekte erfüllt,<br />
gibt es 0 Punkte.<br />
Wenn die/der Lernende aus den nebenstehenden<br />
Aspekten<br />
• 9–8 Aspekte erfüllt, gibt es 3 Punkte<br />
• 7–6 Aspekte erfüllt, gibt es 2 Punkte<br />
• 5–4 Aspekte erfüllt, gibt es 1 Punkt<br />
• 3 oder weniger Aspekte erfüllt, gibt es<br />
0 Punkte.<br />
Wenn die Dokumentation in der Rechtschreibung<br />
und Grammatik korrekt ist, erhält die/der Lernende<br />
dafür 3 Punkte.<br />
Ergeben sich aus den nebenstehenden Aspekten<br />
bis zu 5 Fehler 1 , gibt es 2 Punkte.<br />
6–10 Fehler 1 geben 1 Punkt. Mehr als 10 Fehler 1<br />
geben 0 Punkte.<br />
1<br />
Folgefehler werden nicht gezählt<br />
Hauptaspekt: Die/Der Lernende hat die Dokumentation<br />
gemäss «Aufgabenstellung, Bewertungskriterien,<br />
Vereinbarung» zweckmässig strukturiert<br />
Nebenaspekt: Die Seitennummerierung stimmt mit<br />
dem Inhaltsverzeichnis überein<br />
Nebenaspekt: Die Dokumentationsbestandteile<br />
sind betitelt<br />
Gut leserliche Schriftart<br />
Schriftgrad: 10–12 Punkt (im Fliesstext)<br />
Einheitliche Gestaltung der Haupt- und Untertitel<br />
Seite sinnvoll eingerichtet (wenig leerer Platz etc.)<br />
Vorhandene Fusszeile (Autor, PE-Titel, Seiten–Nr.)<br />
Gliederung in kurze, übersichtliche Abschnitte<br />
Gleichmässige Zeilenlängen (Silbentrennung)<br />
Wenn Bilder und/oder Grafiken: Menge angemessen,<br />
passen zur Dokumentation<br />
Keine Bilder/Grafiken: Aspekt ist auch erfüllt<br />
Flussdiagramm (Symbolgrösse, Verbindungen etc.)<br />
Text enthält keine Rechtschreib- und Tippfehler<br />
Text ist grammatikalisch korrekt und enthält keine<br />
groben, auffälligen Fehler<br />
Korrekte Zeichensetzung und richtige Positionierung<br />
(z.B. Leerschlag nach Zeichen)<br />
Gebräuchliche Abkürzungen korrekt geschrieben<br />
PE3_Merkblatt_PE3.2-1_<strong>Beurteilung</strong>_unabh_<strong>Drittperson</strong>_070430 Seite 1 von 2
Bewertungskriterien Erläuterung Checkliste<br />
Verständlichkeit der Ausführungen (LZ 4.1.3.1/MK 2.6), mündliche Präsentation (ca. 5 Minuten)<br />
Klare Ausdrucksweise<br />
Nachvollziehbare<br />
Aussagen<br />
Der Umgebung<br />
angepasste Lautstärke<br />
Wenn die Ausdrucksweise der/des Lernenden<br />
den Hauptaspekt und 3–4 Nebenaspekte erfüllen,<br />
erhält sie/er 3 Punkte.<br />
Ist der Hauptaspekt und 1–2 Nebenaspekte erfüllt,<br />
gibt es 2 Punkte.<br />
Ist der Hauptaspekt und kein Nebenaspekt oder<br />
nur 3 Nebenaspekte erfüllt, gibt es 1 Punkt.<br />
Fehlt der Hauptaspekt und sind 0–2 Nebenaspekte<br />
erfüllt, gibt es 0 Punkte.<br />
Wenn alle nebenstehenden Aspekten erfüllt sind,<br />
erhält sie/er 3 Punkte.<br />
2 Aspekte erfüllt: 2 Punkte<br />
1 Aspekt erfüllt: 1 Punkt<br />
0 Aspekte erfüllt: 0 Punkte.<br />
Wenn die/der Lernende mit einer dem Raum und<br />
dem/der Zuhörer/in angepassten Lautstärke<br />
präsentiert, erhält sie/er dafür 3 Punkte.<br />
Hauptaspekt: Verständliche Sätze (Satzbau)<br />
Nebenaspekt: Genaue Formulierungen (so viel wie<br />
nötig, so knapp wie möglich)<br />
Nebenaspekt: Dem Zweck angepasste, treffende<br />
Wortwahl<br />
Nebenaspekt: Wenig Wiederholungen, wenige Füllund<br />
Verbindungswörter («und dann...», «nachher...»,<br />
«man...», «ähhh...» usw.)<br />
Als Zuhörer/in kann ich den Ausführungen einfach<br />
folgen<br />
Aussagen stehen in einem logischen Zusammenhang,<br />
die Präsentation ist gegliedert<br />
Die Fachsprache ist adressatengerecht<br />
Angemessene Lautstärke: 3 Punkte<br />
Zu laut/zu leise: 0 Punkte<br />
Bewertungskriterien Erläuterung Checkliste<br />
Auf Fragen eingehen können (LZ 4.1.3.1), mündliche Befragung<br />
Ohne Abschweifung<br />
beantwortet<br />
Klar und fachlich<br />
richtig beantwortet<br />
(«Fachlich richtig» bezieht<br />
sich auf die allgem. Richtigkeit<br />
und nicht auf betriebsspezifisches<br />
Fachwissen)<br />
Wenn alle nebenstehenden Aspekten erfüllt sind,<br />
erhält sie/er 3 Punkte.<br />
2 Aspekte erfüllt: 2 Punkte<br />
1 Aspekt erfüllt: 1 Punkt<br />
0 Aspekte erfüllt: 0 Punkte.<br />
Wenn alle nebenstehenden Aspekten erfüllt sind,<br />
erhält sie/er 3 Punkte.<br />
2 Aspekte erfüllt: 2 Punkte<br />
1 Aspekt erfüllt: 1 Punkt<br />
0 Aspekte erfüllt: 0 Punkte.<br />
Die/Der Lernende antwortet direkt auf die gestellte<br />
Frage<br />
Die Antwort ist auf das Wesentliche beschränkt<br />
(knapp, genau)<br />
Keine künstliche Verzögerung <strong>durch</strong> irrelevante,<br />
unnötige Gegenfragen<br />
Antwort erfolgt ohne Hilfe, ist korrekt und nachvollziehbar<br />
Sie/Er verfügt über eine angemessene Ausdrucksweise<br />
und wirkt überzeugend<br />
Fremdwörter und Fachbegriffe werden korrekt<br />
verwendet und erklärt<br />
Findet Wiedereinstieg<br />
nach Unterbrechung<br />
(Unterbrechung: «Faden<br />
verlieren»)<br />
Kann der/die Lernende auf die Fragen ohne<br />
Unterbrechung eingehen oder sind die nebenstehenden<br />
Aspekte erfüllt, erhält sie/er 3 Punkte.<br />
2 Aspekte erfüllt: 2 Punkte<br />
1 Aspekt erfüllt: 1 Punkt<br />
0 Aspekte erfüllt: 0 Punkte.<br />
Lässt sich nicht aus der Ruhe bringen<br />
Kann ohne langes Zögern an das Thema anknüpfen<br />
Falls nötig stellt der/die Lernende berechtigt Rückfragen<br />
und/oder findet selbstständig den Wiedereinstieg<br />
Datum: .......................................................... Visum: ........................................................................<br />
PE3_Merkblatt_PE3.2-1_<strong>Beurteilung</strong>_unabh_<strong>Drittperson</strong>_070430 Seite 2 von 2
Change language