Evangelischer Kindergarten Oberneuland - Ki·ON

Evangelischer Kindergarten
Oberneuland
Kinder sind wie Pflanzen, sie brauchen Wärme und Licht.
Kinder wollen wachsen und ohne Sonne geht das nicht.
Kinder sind wie Pflanzen, wachsen nur, wenn man sie schützt.
Kinder können wachsen, wenn man sie dabei unterstützt.
Kinder sind wie Pflanzen, sie brauchen Freiheit und Raum.
Kinder wollen wachsen, halt sie nicht zu sehr im Zaum!
Kinder sind wie Pflanzen, sie brauchen Nahrung zum Gedeih`n;
Kinder, die verkümmern, das können wir nicht verzeih`n.
Kinder sind wie Pflanzen, brauchen Liebe, brauchen dich:
Sie brauchen nicht zu danken, ihr Wachsen spricht für sich.
(Ursula Dillenburg-Groß)

Inhalt/Vorwort
Inhalt
Vorwort 2
Tagesablauf 3
Rahmenbedingungen
* Kinderzahl 5
* Öffnungszeiten 5
* Ferien und sonstige Schließungszeiten 5
* Personal 5
* Beiträge 5
* Räumlichkeiten 6
Der offene Kindergarten
* Inhalte der offenen Arbeit 10
* Zielvorstellungen 10
* Kinder lernen durch Bewegung 12
* Religionspädagogische Inhalte 13
Elternarbeit 14
Verpflegung 15
Vorwort
Die Kirchengemeinde Oberneuland, vertreten
durch den Kirchenvorstand, ist Träger des
Kindergartens und des Spielkreises.
Der Kindergarten befindet sich in einem
Stadtteil an der Peripherie Bremens und ist somit
sehr ruhig gelegen.
Die Bebauung des Stadtteils Oberneuland
besteht in der Regel aus Einfamilienhäusern
und einigen Bauernhöfen, Parks mit altem
Baumbestand, Wiesen und Feldern. Die Bewohnerstruktur
setzt sich überwiegend aus sozial
- strukturell gut bis sehr gut situierten Familien
zusammen.
Die Kindergartenarbeit der Kirchengemeinde
kann auf eine lange Geschichte zurückblicken.
Das Betreuungsangebot im Gemeindehaus
wurde in den Jahren immer weiter ausgebaut,
bis schließlich im Februar 1999 das alte Pastorenhaus
mit drei Kindergartengruppen á 20 Kinder
bezogen werden konnte.
In unserem Haus treffen täglich viele verschiedene
Menschen zusammen, mit denen wir
einen erheblichen Teil des Tages verbringen.
Jungen und Mädchen im Alter von drei bis
sechs Jahren finden hier die Möglichkeit, in altersgemischten
Gruppen voneinander zu lernen,
zu spielen und mit Neugier und Interesse
ihren Kindergarten zu erleben. Ein weiteres Angebot
ist die Betreuung von Kindern unter 3 Jahre.
Im Spielkreis werden die Kinder an zwei bis
fünf Tagen wöchentlich betreut.
Neugier führt zu Erforschung und Erfindung
alternativer Sichtweisen und Bewegungen, und
unterschiedliche Bewegungen und Sichtweisen
bringen wiederum Neugier hervor.
(Gianfranco Cecchin)
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Tagesablauf
Tagesablauf
7:30 - 8:00 Frühdienst
8:00 - 8:30 Ankommen und Freispiel
8:30 - 9:15 Morgenkreis
Orientierung auf den Tag
9:15 - 10:30 Freispiel
Frühstück
10:30 - 11:15 Angebot
11:15 - 12:00 Freispiel mit anschließendem
Abschlusskreis
12:00 - 14:00 Abholzeit für 13:00Uhr
Betreuung
12:30 Mittagessen
Der Tagesablauf und die unterschiedlichen
Angebote sind bildungsorientiert und kindgerecht,
d.h. eine abwechslungsreiche Zusammenstellung
aus gezielter Förderung, Freispiel
und Ruhemöglichkeiten.
Der Kindergarten ist für die Kinder von berufstätigen
Eltern ab 7:30 Uhr geöffnet.
Ab 8:00 Uhr werden alle anderen Kinder in
ihren Stammgruppen erwartet.
8.00 Uhr bis 8:30 Uhr
Diese Zeit ist die erste Freispielzeit, die die
Kinder in ihren jeweiligen Stammgruppen verbringen.
Nach wie vor gibt es die eigene Gruppe
od. auch Stammgruppe. Jedes Kind hat eine
feste Gruppenleitung, einen festen Gruppenraum
und verbringt eine bestimmte Zeit innerhalb
seiner Stammgruppe (Morgenkreis, Geburtstagsfeiern,
besondere Anlässe). Hier findet
sich jedes Kind morgens ein und wird auch
in der Gruppe von seinen Eltern verabschiedet.
Auch die Eltern müssen nicht auf ihre gewohnte
Ansprechpartnerin verzichten; manchmal
kann der ein oder andere Informationsaustausch
zum Wohle des Kindes erforderlich sein.
Die Kinder können, mit Ausnahme der Ankunftszeit,
die Stammgruppe verlassen und sich
in anderen Gruppen beschäftigen und spielen.
8.30 - 9.15 Uhr Morgenkreis
Nachdem um 8:25 Uhr der Gong zum Aufräumen
ertönt, beginnt der Morgenkreis. In dieser
Runde findet die offizielle Begrüßung statt. Es wird
ein Begrüßungslied gesungen und genau wahrgenommen,
wie viel Kinder heute anwesend sind.
Hier werden die Angebote des Tages vorgestellt.
Jedes Kind muss sich entscheiden, wo es
aktiv sein möchte. Mitunter gibt es Angebote
mit begrenzter Teilnehmerzahl; dann werden
die Kinder auf den nächsten Tag verwiesen, so
dass sie in einer Woche das von ihnen gewünschte
Angebot wahrnehmen können.
So ist es möglich mit einer Kleingruppe ein
Angebot durchzuführen. Die Kinder lernen mit
Enttäuschungen umzugehen.
Es wird darauf geachtet, dass nicht immer
dieselben Kinder das fortlaufende Angebot nutzen,
sondern dass es sich auf alle Kinder gerecht
verteilt.
Nach diesem morgendlichen
Ritual können die Kinder je nach
Bedarf frühstücken oder sich in
den jeweiligen Funktionsräumen
beschäftigen.
Evangelischer Kindergarten Oberneuland
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Tagesablauf
9.15 - 10.20 Uhr
Frühstücks- und Freispielzeit
Die Räume sind für alle Kinder offen. Zeitgleich
können 18 Kinder frühstücken.
Um 10:20 ertönt der Gong ein zweites Mal.
Dabei geht ein verantwortliches Kind mit einem
Gong durch den Kindergarten und signalisiert
den Beginn der Angebotszeit.
Die Angebote wiederholen sich an 4 Tagen in
der Woche. Jedes Kind hat so die Möglichkeit
jedes Angebot mitzumachen.
Der Freitag ist ein angebotsfreier Tag, jedoch
sind alle Räume geöffnet, so dass die Kinder frei
wählen können, wo sie sich am liebsten beschäftigen
möchten.
10.30 - 11.15 Uhr Angebotszeit
Die Angebote finden statt. Jedes Kind kann
zwischen den unterschiedlichen Angeboten frei
wählen. Ist es sich dabei noch unsicher, kann es
natürlich auch bei seiner Gruppenbetreuerin
bleiben. Der Mut entwickelt sich im Laufe der
Zeit schon von allein.
Jedes Kind geht in das von ihm gewählte Angebot.
Angebote und Projekte sind gruppenübergreifend.
Die Angebotsdauer ist in der Regel nicht
länger als 45 Minuten. In der Angebotsphase sind
die Türen geschlossen, um Störungen zu vermeiden
und zu zeigen, jetzt findet das Angebot
statt, und ich verbleibe bis Ende
des Angebotes in diesem Raum.
An der Tür ist für alle von außen
ein rotes Stoppschild zu sehen,
welches bedeutet, dass nicht gestört
werden darf.
11.15 - 12.30 Uhr Freispiel im Garten
Nach dem geplanten Angebot gehen alle gemeinsam
in den Garten und es beginnt eine
weitere Freispielphase.
Mit einem gemeinsamen Abschlusskreis beenden
wir um 11:45 den Vormittag.
Die Halbtagskinder verabschieden sich und
die Mittagskinder bleiben noch bis 12:30 im
Garten. Danach gibt es das Mittagessen und die
13:00 Kinder werden nach und nach von ihren
Eltern abgeholt.
12.30 - ca. 13.15 Mittagessen
13.15 - 14.00 Abholzeit
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Rahmenbedingungen
Rahmenbedingungen
Kinderzahl
Insgesamt werden derzeit 60 Kinder im Alter
von 3 - 6 Jahren betreut.
Es sind jeweils 20 Kinder den 3 altersgemischten
Stammgruppen zugeordnet.
Öffnungszeiten
Der Kindergarten ist von Montag bis Freitag jeweils
in der Zeit von 7.30 bis 14.00 Uhr geöffnet.
Die Betreuungszeiten gliedern sich folgendermaßen:
Halbtagsangebot 8:00 bis 12:00 Uhr
5 Std ohne Essen 8:00 bis 13:00 Uhr
Teilzeitangebot 8:00 bis 14:00 Uhr
inklusive Mittagessen
Frühdienst 7:30 bis 8:00 Uhr
Ferien- und
sonstige Schließungszeiten
Feste Schließungszeiten sind 3 Wochen in
den Sommerferien, eine Woche in den Osterferien
und zwischen Weihnachten und Neujahr.
In den übrigen Ferienwochen wird ein Feriendienst
angeboten. Damit wir personalinterne
Fort- u. Weiterbildungsmaßnahmen gemeinsam
in Anspruch nehmen können, ist in unregelmäßigen
Abständen, jedoch ca. 1-2x jährlich
eine weitere Schließung unserer Einrichtung erforderlich.
Sollte dieses der Fall sein, werden die
Eltern rechtzeitig informiert.
Personal
Unsere Arbeit wird geleistet mit pädagogischen
Fachkräften. Für jede Stammgruppe ist
eine Erzieherin verantwortlich, die auch Ansprechpartnerin
für die Eltern ist und von einer
Praktikantin oder Hilfskraft unterstützt wird.
1 Leiterin Heilpädagogin
3 Gruppenleiterinnen Erzieherinnen
1 Springkraft Kinderpflegerin
1 Hilfskraft über eine monatliche
Spende der Eltern
finanziert
1 Koch
Als Ergänzung stehen uns verschiedene Praktikanten
zur Verfügung.
Beiträge
Für die Inanspruchnahme eines Kindergartenplatzes
ist ein Beitrag zu entrichten, der von
der Einrichtung im Auftrag der Stadtgemeinde
Bremen berechnet und eingezogen wird. Die
Höhe richtet sich nach der Beitragsordnung für
Kindergärten und ist abhängig von Ihren Einkommensverhältnissen.
Eine Beitragsberechnungsgrundlage
ist im Internet unter
www.kiki-bremen.de
zu finden.
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Rahmenbedingungen
Räumlichkeiten
Im Erdgeschoss befinden sich zwei Gruppenräume
mit den dazugehörigen Sanitärbereichen,
eine Küche sowie der Flur und die Garderobe.
In der ersten Etage sind der dritte Gruppenraum
mit großem Balkon, der dazugehörige
Waschraum und eine Garderobe, ein Mitarbei-
terraum, eine Personaltoilette und das Leiterinnenbüro
untergebracht.
Unsere Kindergartenräume sind Funktionsräume.
Im Erdgeschoss ist ein Bewegungsraum.
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Rahmenbedingungen
Daneben gibt es einen Bau- und Rollenspielraum
sowie ein abgegrenztes Restaurant mit 18
Sitzplätzen.
Im Obergeschoss steht den Kindern ein Kreativraum
zum Malen, Zeichnen und Basteln zur
Verfügung.
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Rahmenbedingungen
Das Mitarbeiterzimmer wird genutzt für ruhigere
Spiele und die Möglichkeit differenzierter
Angebote. Die Kinder bekommen hier Geschichten
vorgelesen oder betrachten selber in
Ruhe ein Bilderbuch.
Im Gemeindehaus direkt nebenan wird ein
kleiner Werkraum genutzt. Zudem ist es in der
Regel möglich den Gemeinde- u. Chorsaal zu
nutzen.
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Rahmenbedingungen
Der Außenraum
Das Außengelände, mit sehr viel altem
Baumbestand, wurde nach heutigen pädagogischen
Gesichtspunkten (zum Klettern, Matschen
u. Balancieren) neu konzipiert und ist
umgeben von Hecken und Sträuchern.
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Der offene Kindergarten
Der offene Kindergarten
Das Konzept sieht ein Zusammenspiel von
Stammgruppe und „offener Arbeit” vor.
Inhalte der offenen Arbeit
* Das Raumkonzept sieht vor, dass jeder
Gruppenraum einer Funktion zugeordnet
ist. Die Räume sind für alle Kinder geöffnet
und zugänglich.
* Im Tagesablauf gibt es in verschiedenen Bereichen
(Bewegung, Wahrnehmung, Gestalten,
etc.) ein zeitlich begrenztes Angebot.
* Die Kolleginnen tauschen sich über alle Kinder
aus und informieren sich, es finden regelmäßige
Entwicklungsbeobachtungen statt.
* Es entwickelt sich ein anderes Verständnis
für die kindlichen Bedürfnisse u. Entwicklungen
(d.h. mehr Zeit zum Beobachten,
Kinder sollen selbst forschen und entdecken,
sie sollen lernen ihre Bedürfnisse
wahrzunehmen, sie werden selbstständiger).
* Unterschiedliche Sichtweisen der Erzieherinnen
führen zu einem besseren Verständnis
bei den einzelnen Kindern.
Im offenen Kindergarten werden Aktionen
gruppenübergreifend angeboten. Kinder lernen
durch andere. Sie können schon selbst entscheiden,
wann die Zeit gekommen ist sich im
Haus zu bewegen, auch mal in andere Gruppen
oder zu anderen Betreuerinnen zu gehen.
Die Betreuerinnen halten schriftlich fest, was
ein Kind täglich für Angebote
auswählt. Wir bieten den Kindern
anregende Spielbereiche
und Materialien. Wir begleiten
sie und unterstützen sie in ihrer
persönlichen Entwicklung.
Die Eltern können anhand einer Angebotstafel
nachvollziehen, welche Angebote ihre Kinder
am heutigen Tag gewählt haben.
Zielvorstellungen
* Wir sorgen uns darum, den Kindern anregende
Spielbereiche und Materialien zur
Verfügung zu stellen, sie zu begleiten und in
ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen.
* Die Kinder sollen selbst entscheiden, womit
und mit wem sie spielen und sich beschäftigen
wollen.
* Wir möchten den Kindern die Möglichkeit
geben, sich frei zu bewegen, auf andere Kinder
und Erwachsene zuzugehen, Gefühle
und Wünsche zu äußern, neugierig zu sein
und Fragen zu stellen.
Die ErzieherInnen sind nicht mehr die täglichen
Animateure der Kinder.
Der Hauptbestandteil der ErzieherInnenarbeit
ist das genaue Beobachten der Kinder. Wie
kommt das Kind in der Gemeinschaft zurecht,
wie entwickelt es sich aufgrund der bestehenden
Herausforderungen
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Der offene Kindergarten
Positive Aspekte der offenen Arbeit für die Kinder:
* Dem Kind wird zugetraut, dass es für sein
Wohlbefinden und schließlich für seine Entwicklung
notwendige Schritte selbst am
besten erkennt. Es kann sich durch äußere
Anregungen und mit natürlicher Neugier
neue Möglichkeiten erschließen.
* Geöffnete Gruppen bieten erweiterte Spielmöglichkeiten.
* Kinder werden offener für Neues und Anderes.
* Sie trauen sich mehr zu.
* Die Kinder sind weniger gehemmt und gewinnen
an Sicherheit.
* Ihnen wird mehr Selbstverantwortung für ihr
Lernen und ihre Zufriedenheit zugemutet.
* Kinder lernen flexibel und mobil zu werden.
* Den Kindern wird ermöglicht zu wissen und
zu spüren, was man selbst braucht.
* Sie werden befähigt, eigene Bedürfnisse mitzuteilen
und das Leben selbst zu gestalten.
* Die Kinder lernen unter verschiedenen Möglichkeiten
sich zu entscheiden und werden befähigt
Selbstverantwortung zu übernehmen.
* Die Kolleginnen haben die Möglichkeit miteinander
ihre Arbeit zu reflektieren , sich gegenseitig
auszutauschen und zu beraten.
* Eigene Sichtweisen und Ideen werden miteinander
erläutert und zur Unterstützung
ins Team eingebracht.
* Das Interesse der Betreuerinnen ist nicht
nur auf ihre Gruppe begrenzt, sondern offen
für alle Kinder, jede Mitarbeiterin kennt
jedes Kind.
* Die Angebote in kleinen Gruppen können
eher umgesetzt und dadurch auch intensiver
durchgeführt werden.
* Durch regelmäßigen Erfahrungsaustausch
wird die Qualität der Arbeit verbessert.
Die Inhalte und Ziele unserer pädagogischen
Arbeit sind für alle Mitarbeiterinnen verpflichtend.
In regelmäßigen Abständen werden sie
von uns reflektiert und bei Bedarf weiterentwickelt.
Eine Notwendigkeit in der „Offenen Arbeit”,
ist die Teamarbeit. Nur so lässt sich eine gute
Zusammenarbeit praktizieren. Dabei ist zu bedenken,
dass Teamarbeit sich entwickelt und eigentlich
ein ständiger Lernprozess ist. Alle Mitarbeiterinnen
müssen bereit sein sich zu öffnen.
Ebenso wertvoll erscheint uns dabei, dass
viele unterschiedliche Fähigkeiten zum Tragen
kommen, wir alle voneinander lernen können
und damit auch die Bereitschaft haben Neues
zuzulassen und immer weiter zu lernen.
Positive Aspekte der offenen Arbeit
für die Mitarbeiterinnen:
* Betreuerinnen haben die Möglichkeit, eigene
Stärken besser auszubauen und einzusetzen.
* Sie sehen die Talente der Kolleginnen und
können voneinander lernen.
Die Aufgabe der Umgebung
ist es nicht,
ein Kind zu formen,
sondern ihm zu erlauben,
sich zu offenbaren.
Maria Montessori
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Der offene Kindergarten
Kinder lernen durch Bewegung
Alles, was die Kinder in Bewegung setzt,
muss durch ihren Kopf hindurch,
aber welche Gestalt es in diesem Kopf annimmt,
hängt sehr von den Umständen ab.
(Friedrich Engels)
Da wir uns als Bewegungskindergarten auszeichnen,
sind Bewegungsangebote ein besonderer
Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit.
Körpererfahrung, Geschicklichkeit und damit
auch einen Begriff von sich selbst (Körperschema)
erwerben Kinder in erster Linie durch Bewegung.
Durch die funktionale Innenraumgestaltung
und die Gestaltung des Außengeländes bieten
wir den Kindern so viel Bewegungsanlässe wie
möglich.
Kinder haben einen natürlichen Bewegungsdrang.
Sie erschließen sich die Welt durch Bewegung
und benötigen dafür verschiedene Anreize.
Wir wollen die Kinder fördern und müssen
ihnen Gelegenheit geben, die Welt mit allen
Sinnen zu erkunden. So z. B. ist der Gleichgewichtssinn
für die kognitive Entwicklung von
sehr großer Bedeutung. Balancieren und Klettern
gehören zur kindlichen Bewegungsentwicklung.
Im Bewegungsraum haben die Kinder die
Möglichkeit, mit den vorhandenen Einbauten
und Materialien Bewegungslandschaften zu gestalten,
die ihrem Bewegungsbedürfnis auch
nahe kommen.
Erzähle mir - und ich vergesse.
Zeige mir - und ich erinnere mich.
Lass es mich tun - und ich verstehe.
(Konfuzius)
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Der offene Kindergarten
Religionspädagogische Inhalte
„Leben und Glaube gehören eng zusammen.
Dabei geht der christliche Glaube von der Ganzheitlichkeit
des Lebens aus und will diese Ganzheitlichkeit
zugleich entfalten und fördern.”*1
Durch die Struktur im Tagesablauf, Begrüßungs-
und Verabschiedungsrituale, die fairen
Umgangsregeln und die individuelle Wahrnehmung
jedes Kindes stellt sich für uns
Pädagogen die Aufgabe, im Kindergarten eine
Atmosphäre zu schaffen, in der die Kinder verschiedene
Erfahrungen machen können, erwünscht
sind und anerkannt werden. Die religiöse
Erziehung ist bei uns mit der Sozial- und
Persönlichkeitserziehung verbunden und in unseren
pädagogischen Alltag integriert. Durch
die räumliche Nähe unserer Kirche ist diese den
Kindern vertraut. So ist es möglich, regelmäßig
einmal im Monat mit unserem Pastor einen
Kindergottesdienst zu feiern.
Die Kindergartenkinder erleben es als positiv,
die kirchlichen im Jahresablauf anfallenden
Feste und Gottesdienste vorzubereiten und zu
gestalten.
Biblische Geschichten, Lieder und Gebete ermöglichen
den Kindern einen Zugang zur Religion.
„Angesichts der weit verbreiteten Unsicherheit
und Hilflosigkeit der Eltern in Fragen religiöser
Erziehung bieten Kindertagesstätten vielen
Kindern die einzige Chance, religiösen Inhalten
und Symbolen biblischer Geschichten und
christlichen Bräuchen zu begegnen.”*2
Unsere Konzeption ist förderlich für ein offenes
und vertrauensvolles Miteinander.
„Wir öffnen Türen und gehen aufeinander zu!”
Bezugsquellen und Literaturliste:
*1 Wo Glaube wächst und Leben sich entfaltet. Der
Auftrag Evangelischer Kindertageseinrichtungen EKD
*2 Wo Glaube wächst und Leben sich entfaltet. Der
Auftrag Evangelischer Kindertageseinrichtungen EKD
(Seite 72)
Evangelischer Kindergarten Oberneuland
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Elternarbeit
Elternarbeit
Die Zusammenarbeit mit Eltern ist uns als familienergänzende
und unterstützende Einrichtung
sehr wichtig.
Wir möchten, dass die Kindergartenarbeit für
die Eltern transparent ist und Eltern und Erzieherinnen
Verständnis, Toleranz und Vertrauen
füreinander aufbringen. Zusammenarbeit mit
Eltern geschieht auf vielfältige Weise:
* Neben den periodisch stattfindenden Elternabenden
liegt ein wesentlicher Schwerpunkt
in der individuellen Beratung der Eltern
hinsichtlich der Entwicklung ihres Kindes
oder bezogen auf konkrete Beratungen
in Problemsituationen.
* Elternabende: themenbezogene Gesamtelternabende
und Gruppenelternabende
* Hospitationen
* Weitere kooperative Elternarbeit findet statt
durch Beteiligung der Eltern an konzeptionellen
Veränderungen wie z.B. die Planung
im Außenbereich und die Hauskonzeption.
* Tür- und Angelgespräche
* Der Kirchenvorstand beruft einen Kindergartenausschuss,
der in Zusammenarbeit
mit Eltern und Mitarbeiterinnen die Belange
des Kindergartens gemeinsam weiterentwickelt.
* Familiengottesdienst, gemeinsame Feste
und Aktivitäten
* Manchmal ist die Unterstützung durch Eltern
für praktische Arbeiten, wie Handwerkliches,
Gartenpflege, Nähen,
Basteln etc. notwendig. Jede
Hilfe ist uns dabei willkommen.
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Evangelischer Kindergarten Oberneuland

Verpflegung
Verpflegung
Frühstück
In den Kindergärten, in denen nicht offen gearbeitet
wird, frühstücken in der Regel etwa 20
Kinder gemeinsam in einer Gruppe. So müssen
die Schnellesser warten bis alle fertig sind und
dann wiederum kann es auch Müsli oder Cornflakes
geben. Zum Teil sind die Kinder an der
Zubereitung beteiligt, es wird z.B. Brot gebacken
oder Quarkspeisen hergestellt.
An den anderen vier Wochentagen bringen
die Kinder ein gesundes Frühstück selbst mit.
wenn sie dann unruhig werden, wird öfter mal
ermahnt z.B. mit den Worten: „Nun mal sitzen
bleiben, gleich sind alle fertig oder seid mal still,
die anderen wollen in Ruhe essen”, etc.
Bei uns findet ein offenes Frühstück statt. Die
Kinder können selber wählen, zu welcher Zeit
sie frühstücken, wie lange sie am Frühstückstisch
sitzen bleiben möchten, mit wem sie frühstücken
möchten etc. Vielleicht ist es ja die
Freundin od. der Freund aus der Nachbargruppe.
Jedes Kind deckt verantwortlich seinen
Platz, es bedient sich der Dinge, die es braucht
(Löffel f. Joghurt, Becher, Teller u.s.w.). Der
Tisch sollte so verlassen werden, wie man ihn
vorgefunden hat, also sauber geputzt für den
Nächsten.
Einmal wöchentlich wird den Kindern ein
Frühstücksbuffet geboten. Das Angebot ist dabei
von Woche zu Woche unterschiedlich, mal
gibt es ein gesundes Schwarzbrotfrühstück,
Zu besonderen Anlässen wie Geburtstagsod.
Weihnachtsfeiern wird auch in den Stammgruppen
gefrühstückt.
Mittagessen
Aus organisatorischen Gründen nehmen die
Teilzeitkinder jeweils in 2 Gruppen ihre Mittagsmahlzeit
ein. Unser Koch bereitet täglich
eine frische Mahlzeit. Auf besondere
Ernährungsbedarfe wird dabei selbstverständlich
eingegangen.
Auch ist es den Kindern möglich beim
„Schnibbeln” und Rühren in der
Küche mitzuhelfen oder einfach
nur mit dem Koch zu klönen. Die
Küchentür ist stets offen, so dass
die Kinder viel von der täglichen
Arbeit mitbekommen.
Evangelischer Kindergarten Oberneuland
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„Hilf mir es selbst zu tun!”
Damit meint das Kind:
„Zeig mir wie es geht.
Tu es nicht für mich.
Ich kann es selbst erfahren und ausprobieren.
Hab Geduld meine Wege zu begreifen.
Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche ich mehr Zeit, weil ich
mehrere Versuche machen will.
Bitte beobachte nur - und greife nicht ein.
Ich werde üben und ich werde Fehler machen,
diese erkennen und korrigieren.
Maria Montessori
Evangelischer Kindergarten Oberneuland
Hohenkampsweg 4
28355 Bremen
Tel: 0421/20581 18
Fax: 0421/20581 22
E-Mail: oberneuland@kiki-bremen.de