Siegfrieds Bote - Nibelungen-Realschule Braunschweig
Siegfrieds Bote - Nibelungen-Realschule Braunschweig Siegfrieds Bote - Nibelungen-Realschule Braunschweig
Siegfrieds Bote In dieser Ausgabe: So bin ich nach Deutschland gekommen Menschen im Siegfriedviertel Zu Besuch in der Mediathek Jetzt wird´s rockig und bunt! Ausgabe 1 2011 kostenlos Nibelungen-Realschule Braunschweig Freundeskreis der Nibelungen-Realschule e.V.
- Seite 2 und 3: Das Hufeisen- Viertel Wussten Sie,
- Seite 4 und 5: Was ist ein lokaler Aktionsplan Lok
- Seite 6 und 7: So bin ich nach Deutschland gekomme
- Seite 8 und 9: Weihnachten im Schuhkarton Jedes Ja
- Seite 10 und 11: Menschen im Siegfriedviertel Seit
- Seite 12 und 13: Heißgeliebte Mediathek In unserer
- Seite 14 und 15: Jetzt wird´s rockig und bunt! Der
- Seite 16: Vogelperspektive 3 1 5 2 4 Quelle:
<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong><br />
In dieser Ausgabe:<br />
So bin ich nach Deutschland gekommen<br />
Menschen im Siegfriedviertel<br />
Zu Besuch in der Mediathek<br />
Jetzt wird´s rockig und bunt!<br />
Ausgabe 1 2011<br />
kostenlos<br />
<strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> <strong>Braunschweig</strong><br />
Freundeskreis<br />
der <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> e.V.
Das Hufeisen-<br />
Viertel<br />
Wussten Sie, liebe Leser, dass schon<br />
1913 das Siegfriedviertel bereits der<br />
Stadt gehörte - aber noch nicht für<br />
Siedlungszwecke!<br />
Parks, Innenhöfe und Eingangsbereiche. Dort kann<br />
man sich treffen, mit Freunden spielen und einfach nur<br />
chillen. Am Burgunden-Platz, unserem “Bugi”, sieht<br />
man oft die Schülergruppen, die auch gemeinsam die<br />
<strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> besuchen. Dort steht auch ein<br />
Denkmal. Das war ursprünglich ein Brunnen, den 1928<br />
Jakob Hoffmann erbaut hat. Renoviert und rekonstruiert<br />
wurde er 1986 von August Jäkel als <strong>Siegfrieds</strong>tatue.<br />
Ab 1918 lag ein erster Bauplan für das spätere Siegfriedviertel<br />
vor. Immer mehr Menschen kamen nach <strong>Braunschweig</strong><br />
und wollten dort wohnen. Man brauchte Wohnungen.<br />
Bereits 1919 wurde ein neuer Plan aufgestellt.<br />
Für diesen Entwurf ließ man sich etwas Tolles einfallen.<br />
Jeder, der durch den Walkürenring geht, merkt das<br />
gleich. Diese Straße ist mit ihren Wohnblocks in halbrunder<br />
Form gebaut. Wie ein Hufeisen sieht das aus,<br />
wenn man von oben auf unser Viertel schauen würde.<br />
Die Planungen zur Bebauung leitete ab 1919 Hermann<br />
Fletsche. Er kümmerte sich um vielfältige Aufgaben.<br />
Wir finden, dass die Menschen damals ihre Arbeit gut<br />
gemacht haben. Denn man findet noch heute viele<br />
Dinge, die uns das Leben hier erleichtern. Uns gefällt<br />
vor allem die Anlage der vielen größeren und kleineren<br />
Durch ihre besonderen Formen, finden wir auch die<br />
Wohnblocks interessant. Man entdeckt an jeder Ecke<br />
neue Details. Dann gibt es noch die vielen anderen<br />
Sachen wie z.B. ein Sonnenstudio, Banken, Polizei und<br />
Schnellimbisse. Es führt auch eine Bahnlinie (M2-<br />
Siegfried-Viertel-Heidberg) durch das Viertel. Das freut<br />
uns besonders. So kommen wir schnell in die Innenstadt,<br />
wenn wir doch mal etwas Spezielleres einkaufen<br />
möchten.<br />
Manche der Straßen in unserem Viertel wurden<br />
nach der <strong>Nibelungen</strong>sage benannt, wie<br />
z.B. die Brunhildenstraße oder die <strong>Siegfrieds</strong>taße.<br />
Das Siegfriedviertel liegt nah an der<br />
Stadt und an dem Eintracht-Stadion.<br />
Wir sind übrigens der Wahlpflichtkurs Geschichte,<br />
Klasse 8, der <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong><br />
in unserem Viertel. Wir haben uns im ersten<br />
Halbjahr mit der Geschichte der Stadt<br />
<strong>Braunschweig</strong> und unserer Nachbarschaft<br />
beschäftigt.
6<br />
Inhalt<br />
Das Hufeisen-Viertel<br />
Was ist ein lokaler Aktionsplan<br />
2<br />
4<br />
Hallo, liebe Leser!<br />
5<br />
So bin ich nach Deutschland<br />
gekommen<br />
6<br />
Weihnachten im Schuhkarton<br />
8<br />
Lernen in einer Notebookklasse<br />
8<br />
10<br />
Ein Sprachrohr für die Jugend<br />
Menschen im Siegfriedviertel<br />
Heißgeliebte Mediathek<br />
9<br />
10<br />
12<br />
Chillen im Schulcafé<br />
12<br />
12<br />
14<br />
Auf den Spuren der <strong>Nibelungen</strong><br />
Jetzt wird´s rockig und bunt!<br />
Feedback - Witze - Böhmische<br />
Waffeln - Impressum<br />
Vogelperspektive<br />
13<br />
14<br />
15<br />
16
Was ist ein lokaler<br />
Aktionsplan<br />
Lokale Aktionspläne sind konkrete,<br />
vor Ort ausgearbeitete und umgesetzte<br />
Konzepte.<br />
Diese sollen die Vielfalt, Toleranz und Demokratie vor<br />
allem unter den jugendlichen Einwohnerinnen und<br />
Einwohnern stärken.<br />
So verhindert dieses dichte Netzwerk der demokratischen<br />
Kräfte, dass sich gefährliches Gedankengut unter<br />
Kindern und Jugendlichen in der Region ausbreiten kann.<br />
Bund fördert Projekte zur Integration<br />
Im Rahmen des Bundesprogramms „TOLERANZ<br />
FÖRDERN - KOMPETENZEN STÄRKEN“ werden in<br />
<strong>Braunschweig</strong> seit Februar 2011 in dem Stadtteil Siegfriedviertel<br />
unter dem Motto “Bunt und lebendig“,<br />
„Präsent im Stadtteil“ und „Wir mischen uns ein“<br />
verschiedene integrative Angebote gefördert.<br />
Die Redaktion von links nach rechts: Ann-Cathrin Widera, Christian Michen, Dominc Manegold, Laurin Perathoner, Kim<br />
Köhler, Batuhan Doganoglu, Chiara Kröhle. In der Bildmitte: Siegfried, der freundliche Drache<br />
Hier arbeiten Kommune und die lokalen Akteurinnen<br />
und Akteure der zivilgesellschaftlich – von den Kirchen<br />
über Vereine und Verbände bis hin zu engagierten<br />
Bürgerinnen, Bürgern und Jugendlichen – eng zusammen.<br />
Sie entwickeln gemeinsam eine Strategie gegen<br />
rechtsextreme, fremdenfeindliche und antisemitische<br />
Tendenzen vor Ort und setzen sie dann zusammen im<br />
Lokalen Begleitungsausschuss in Aktionen und Projekte um.<br />
Der Projektträger sind die Diakonische Gesellschaft<br />
Wohnen und Beraten mbH und Freundeskreis der<br />
<strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> e.V.<br />
Die Koordinierungsstelle für die Projekte ist das<br />
Sozialreferat, Büro für Migrationsfragen der Stadt<br />
<strong>Braunschweig</strong>.<br />
4
Hallo, liebe Leser!<br />
Wir wollen euch ein wenig über die<br />
Entstehung unserer Schülerzeitung<br />
erzählen! Über das LAP-Projekt “Wir<br />
mischen uns ein” bekamen wir die<br />
Möglichkeit eine Schülerzeitung zu<br />
gestalten.<br />
Maic Ullmann, von Beruf Kommunikationsdesigner,<br />
unterstützte uns bei unserem Vorhaben. Zunächst<br />
zeigte er uns Schülerzeitungen anderer Schulen, um<br />
daraus eigene Vorstellungen zu entwickeln.<br />
Wir sammelten Ideen für unsere Zeitung und begannen<br />
mit der Arbeit. Zunächst suchten wir einen Namen<br />
in Hannover.<br />
Herr Mentasti,<br />
freier Redakteur,<br />
unter<br />
anderem für die<br />
<strong>Braunschweig</strong>er<br />
Zeitung, berichtete<br />
von seiner<br />
Arbeit und gab<br />
uns wichtige<br />
Hinweise.<br />
Ein Höhepunkt war unser Besuch bei Radio Okerwelle<br />
bei Herrn Altstädt. Wir durften unser Schülerzeitungsprojekt<br />
in der Sendung „Soziales aus der Region“ vorstellen.<br />
Die Sendung kann auf der Homepage unserer<br />
Schule angehört werden:<br />
www.nibelungen-realschule.de<br />
für die Schülerzeitung. Wir diskutierten verschiedene<br />
Vorschläge und entschieden uns für „<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong>“.<br />
Siegfried, da wir über das Siegfriedviertel berichten<br />
und <strong>Bote</strong>, weil wir eine Botschaft mitteilen möchten.<br />
Zum Abschluss werden wir noch die <strong>Braunschweig</strong>er<br />
Zeitung besichtigen und uns den Druck einer großen<br />
Zeitung anschauen.<br />
Kim Köhler<br />
Besonders viel Spaß machte uns das<br />
Recherchieren und die Interviews mit<br />
unseren Mitschülern, Lehrern und<br />
Menschen aus dem Siegfriedviertel. Bei<br />
unserer Arbeit erlebten wir viele interessante<br />
Aktionen. So erhielten wir eine<br />
Einladung zum Besuch von Radio ffn
So bin ich nach<br />
Deutschland<br />
gekommen<br />
Wir haben an unserer Schule viele<br />
Schülerinnen und Schüler, die aus<br />
dem Ausland zu uns gekommen sind.<br />
In der 8. Klasse gibt es eine Schülerin, die aus Polen<br />
zu uns gekommen ist. Ihr Vater lebte bereits hier in<br />
Deutschland und so kam der Rest der Familie nach.<br />
Sie kam in die 5. Klasse einer Hauptschule und fand<br />
es zunächst komisch, dass sie vieles gefragt wurde, sie<br />
aber nie antworten konnte, da sie gar nichts verstand.<br />
Nach einem Jahr konnte sie deutsch sprechen und nun<br />
gefällt es ihr hier gut. Vielleicht geht sie später zum<br />
Studium nach Polen.<br />
Eine Schülerin aus dem 8. Jahrgang ist aus Litauen<br />
nach <strong>Braunschweig</strong> gekommen. Ihre Eltern hatten<br />
sich getrennt und so begleitete sie ihre Mutter nach<br />
Deutschland.<br />
Während ihre Mutter etwas deutsch sprechen konnte,<br />
verstand sie niemanden und bekam Heimweh.<br />
Am liebsten würde sie auch heute noch zurück nach<br />
Litauen gehen.<br />
Eine Schülerin, die aus Thailand zu uns gekommen ist,<br />
berichtete uns: „Meine Mutter und mein Bruder waren<br />
hier in Deutschland. Meine Mutter hatte hier Arbeit<br />
gefunden. Ich bin in meinem Heimatland geblieben und<br />
wohnte bei meinen Großeltern, doch ich hatte Sehnsucht<br />
nach dem Rest meiner Familie. So bin ich ihnen<br />
dann nach Deutschland gefolgt. Das war zuerst schwer.<br />
Ich konnte kein Deutsch sprechen und habe auch nichts<br />
verstanden.<br />
Bevölkerung mit Migrationshintergrund in den 20 Stadtbezirken(ausgewählte Nationalitäten)<br />
Stadt <strong>Braunschweig</strong><br />
Stadtbezirk<br />
darunter mit nichtdeutscher (erster oder zweiter) Staatsangehörigkeit<br />
Bevölkerung<br />
Russische<br />
insgesamt Polen Türkei<br />
Föderation Kasachstan Italien<br />
1<br />
2<br />
3<br />
4<br />
5<br />
6<br />
111 Wabe-Schunter<br />
13.064<br />
265<br />
174<br />
42<br />
24<br />
126<br />
112 Bienrode-Waggum-Bevenrode 6.242 153 26 20 13 24<br />
113 Hondelage<br />
3.733<br />
60<br />
23<br />
4<br />
7<br />
12<br />
114 Volkmarode<br />
6.794<br />
121<br />
49<br />
21<br />
9<br />
52<br />
120 Östliches Ringgebiet<br />
25.513<br />
348<br />
387<br />
82<br />
34<br />
203<br />
131 Innenstadt<br />
13.147<br />
341<br />
549<br />
80<br />
15<br />
240<br />
132 Viewegs Garten-Bebelhof<br />
12.538<br />
425<br />
547<br />
86<br />
49<br />
104<br />
211 Stöckheim-Leiferde<br />
8.360<br />
257<br />
164<br />
31<br />
26<br />
37<br />
212 Heidberg-Melverode<br />
11.439<br />
736<br />
175<br />
356<br />
333<br />
32<br />
213 Südstadt-Rautheim-Mascherode 12.358 381 194 67 31 45<br />
221 Weststadt<br />
23.056<br />
2.758<br />
805<br />
1.285<br />
1.349<br />
155<br />
222 Timmerlah-Geitelde-Stiddien 3.697 152 21 42 30 16<br />
223 Broitzem<br />
6.070<br />
502<br />
147<br />
113<br />
82<br />
12<br />
224 Rüningen<br />
2.925<br />
93<br />
108<br />
8<br />
5<br />
30<br />
310 Westliches Ringgebiet<br />
33.311<br />
910<br />
2.375<br />
175<br />
85<br />
300<br />
321 Lehndorf-Watenbüttel<br />
20.340<br />
495<br />
357<br />
158<br />
172<br />
65<br />
322 Veltenhof-Rühme<br />
5.806<br />
224<br />
209<br />
39<br />
19<br />
27<br />
323 Wenden-Thune-Harxbüttel<br />
6.359<br />
137<br />
47<br />
43<br />
45<br />
32<br />
331 Nordstadt<br />
21.766<br />
715<br />
1.182<br />
203<br />
73<br />
153<br />
332 Schunteraue<br />
5.412<br />
114<br />
74<br />
37<br />
9<br />
25<br />
Stadt <strong>Braunschweig</strong> insgesamt: 241.930 9.187 7.613 2.892 2.410 1.690<br />
Stand: 31.12.2009<br />
Quelle: Melderegister, Bevölkerung am Ort der Hauptwohnung<br />
Stadt <strong>Braunschweig</strong> / Ref. Stadtentwicklung und Statistik / 0120.10-Phi / MIGRAS-2009_cc.XLS-OT8_NA3 / 04.04.2011<br />
6
Den ganzen Tag in der Schule zu sitzen und nichts zu<br />
verstehen, war ziemlich langweilig. Die Mathematikstunden<br />
waren die einzigen Stunden, in denen ich etwas<br />
mitbekommen habe. Meine Mitschüler waren aber sehr<br />
nett zu mir und haben mir geholfen.<br />
Sie wurden ständig wegen ihrem Migrationshintergrund<br />
geärgert. Nach einigen Jahren war aber alles<br />
leichter, beide haben einen guten Job, und besuchen<br />
ihre alte Heimat in Polen immer noch regelmäßig.<br />
Klasse 9.2<br />
Ich bin jetzt seit zwei Jahren hier und habe immer noch<br />
etwas Heimweh nach meiner Heimat. Oft telefoniere<br />
ich mit meinen alten Freunden oder wir schreiben uns<br />
E-Mails.“<br />
Ein anderer Mitschüler erzählte uns von seiner Familie:<br />
„Ich bin hier in Deutschland geboren, doch mein Großvater<br />
ist nach dem zweiten Weltkrieg aus der Türkei<br />
nach Deutschland gekommen, um hier zu arbeiten.<br />
Später hat er meine Großmutter kennen gelernt. Ihr<br />
Sohn und ihre Tochter sind dann aber zunächst in der<br />
Türkei aufgewachsen und dort in die Grundschule<br />
gegangen.<br />
Später haben meine Großeltern sie aber nach Deutschland<br />
geholt. Inzwischen wohnt meine ganze Familie<br />
hier. Wir sind jetzt also in der dritten Generation in<br />
Deutschland.<br />
Selbstgemachte deutsch-türkische Fahne, gesehen im Sommer<br />
2006 während der Fußballweltmeisterschaft in Berlin-Neukölln.<br />
Quelle: Wikipedia<br />
Meine Heimat<br />
Meine Heimat ist wie ein Haus.<br />
Ich fühle mich wohl<br />
und will nie mehr ausziehen.<br />
Eine Schülerin der 9. Klasse erzählt uns, dass sich ihre<br />
Eltern in ihrer Kindheit in Polen kennengelernt haben.<br />
Ihre Großeltern hatten schon immer den Wunsch hier<br />
nach Deutschland auszuwandern. Als es dann soweit<br />
war, mussten sich ihre Eltern in Polen noch trennen,<br />
da sie sich auf keine Fernbeziehung einlassen wollten.<br />
Nach einigen Monaten kamen aber auch ihre Großeltern<br />
väterlicherseits nach Deutschland. In ihrer Teenagerzeit<br />
war es nicht leicht. Die Sprache zu erlernen war<br />
nicht das Problem, beide konnten die Sprache sehr gut,<br />
obwohl sie im Haushalt trotzdem die Muttersprache<br />
Polnisch gesprochen haben. Die Freunde waren eher<br />
das Problem. In der Schule war es ebenfalls nicht leicht.<br />
Meine Heimat ist wie eine Blüte.<br />
Jedes Blatt ist wunderschön<br />
und strahlt Freude aus.<br />
Meine Heimat ist wie das Wetter.<br />
Manchmal scheint die Sonne für mich<br />
und bringt mich zum Lachen,<br />
manchmal regnet und stürmt es<br />
wie in meinen Gedanken.<br />
Meine Heimat ist fast das Wichtigste,<br />
besonders, wenn meine Familie bei mir ist.<br />
Stefanie Raulfs<br />
7
Weihnachten im<br />
Schuhkarton<br />
Jedes Jahr machen hunderttausende<br />
Kinder und Erwachsene in Deutschland<br />
und Österreich „Weihnachten im Schuhkarton“<br />
zu ihrer Herzenssache.<br />
Reise vorzubereiten, um damit armen Kindern auf der<br />
ganzen Welt eine Freude zu bereiten. Für diese Kinder<br />
ist es wunderschön, etwas zum Spielen, Anziehen,<br />
etwas Süßes etc. zu bekommen. Es ist schön zu sehen,<br />
dass sich Menschen Gedanken machen einen Schuhkarton<br />
liebevoll zu füllen. Mit dieser Aktion ist jedoch auch<br />
Sie füllen Schuhkartons mit Geschenken oder engagieren<br />
sich ehrenamtlich für diese Aktion. Hilfsbedürftige<br />
Mädchen und Jungen aus Osteuropa und Asien<br />
erhalten die Päckchen ohne jede Bedingung, aber mit<br />
unvergesslicher Wirkung. Seitdem 1990 zum ersten Mal<br />
3.000 Geschenk-Päckchen an rumänische<br />
Waisenkinder überreicht wurden,<br />
wuchs „Weihnachten im Schuhkarton“<br />
zu einem weltweiten Projekt<br />
heran. Allein im vergangenen Jahr<br />
wurden acht Millionen Pakete an Kinder in 115 Ländern<br />
verteilt. Dank der Aktion “Weihnachten im Schuhkarton”<br />
von Geschenke der Hoffnung e.V. erlebten 2010<br />
553.400 Kinder in Not ihr schönstes Weihnachtsfest.<br />
Melina Kranz<br />
SchülerInnen der <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> sind zur Zeit<br />
tatkräftig dabei, Schuhkartons für die Aktion „Weihnachten<br />
im Schuhkarton“ zu prüfen und für die große<br />
viel Zeit und Arbeit verbunden. Die SchülerInnen, so<br />
wie einige Lehrkräfte, bleiben nach Schulschluss in der<br />
Schule. Der Inhalt eines jeden Päckchens wird kontrolliert.<br />
Denn es gibt eine Menge Regeln die zu beachten<br />
sind. Die Dinge, die nicht in die Kartons dürfen (zB.<br />
Schokolade mit Haselnüssen) kommen bedürftigen<br />
Kindern in <strong>Braunschweig</strong> zugute. Wir hoffen, dass alle<br />
Kinder wundervolle Weihnachten haben werden und<br />
sie sich über IHRE Geschenke riesig freuen werden.<br />
Sabrina Schmidt<br />
Lernen in einer<br />
Notebookklasse<br />
Ich habe mich für die Notebookklasse<br />
gemeldet, weil ich dachte, es würde<br />
mir mehr Spaß machen dort zu lernen<br />
und es wäre mal eine andere Art.<br />
Jetzt bin ich seit vier Jahren in dieser Klasse und habe<br />
eine Menge über Notebooks erfahren. Ich weiß, wie sie<br />
funktionieren und kenne viele Programme, die man für<br />
die Schule oder andere Zwecke benutzt. Vorteilhaft ist<br />
das Notebook auch beim Recherchieren im Unterricht.<br />
Wenn man etwas nicht weiß, kann man schnell im Internet<br />
nach der Lösung suchen. Auch braucht man keine<br />
unnötigen Mappen anfertigen und in der Schultasche<br />
tragen, da man im Notebook alles abspeichern kann.<br />
Die Arbeit mit einem Notebook hat aber auch einige<br />
8
Nachteile. Die Schultasche ist schwerer, da man neben<br />
den üblichen Schulbüchern auch noch das Notebook<br />
tragen muss. Ärgerlich ist es dann, wenn es nicht in<br />
jedem Schulfach genutzt wird und man es für ein oder<br />
zwei Stunden mitgeschleppt hat.<br />
Ein weiterer wichtiger Punkt ist, wenn man sich im Unterricht<br />
durch das Notebook ablenken lässt und andere<br />
Sachen aufruft oder spielt. Dadurch lernt man dann<br />
nicht gut und schreibt anschließend schlechte Noten.<br />
Ich habe in der Notebookklasse zwar viel gelernt und<br />
auch mit Spaß, aber wie gesagt, ich finde es schlecht,<br />
dass wir das Notebook nicht regelmäßig benutzen.<br />
Wenn man das nicht macht, lohnt es sich nicht in so eine<br />
Klasse zu gehen.<br />
Ehemalige Schüler aus unseren Notebookklassen<br />
haben aber berichtet,<br />
dass sie in ihrer Ausbildung und<br />
der Berufsschule besser<br />
mit dem Computer umgehen<br />
können als ihre Mitschüler. Für sie<br />
hat sich der Besuch der Notebookklasse gelohnt.<br />
Mustafa Er<br />
Ein Sprachrohr<br />
für die Jugend<br />
Die neue Schülerzeitung soll Schülern<br />
und Bürgern im Viertel die Möglichkeit<br />
geben, ihre Wünsche und Sorgen<br />
öffentlich zu machen.<br />
Im November besuchte Christian Plock die Klasse 9.2<br />
und stellte sich den Schülern vor. Er ging selbst zwei<br />
Jahre auf die <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong>, arbeitet seit 20<br />
Jahren bei VW, fährt aber kein Auto! Er ist verheiratet,<br />
hat zwei Kinder und begleitet seit vielen Jahren Jugendreisen<br />
nach Frankreich, Tschechien und Ungarn.<br />
Seit 2006 setzt er sich im Bezirksrat Nordstadt ehrenamtlich<br />
für die Belange der Bürger im Siegfriedviertel,<br />
am Schwarzen Berg, Uni-Viertel, in Kralenriede und in<br />
der Schuntersiedlung ein.<br />
Plock wünscht sich, dass die neue Schülerzeitung auch<br />
im nächsten Jahr mit neuen Themen veröffentlicht<br />
werden kann und möchte dieses Projekt unterstützen.<br />
Er ruft Eltern, Lehrer und Bürger des Siegfriedviertels<br />
auf, sich daran zu beteiligen, denn mit einer Zeitung,<br />
die im gesamten Siegfriedviertel verteilt wird, können<br />
speziell Jugendliche ihre Wünsche und Probleme<br />
äußern. Verbesserungsvorschläge für die Schule und<br />
für das Siegfriedviertel sollten Thema der Schülerzeitung<br />
sein. Während der Unterrichtsstunde entstand<br />
eine lebhafte Diskussion und die Schüler hatten viele<br />
Vorschläge für interessante Artikel, z.B.: neue Spielund<br />
Klettergeräte für den Schulhof, Verlegung des<br />
Basketballfeldes, Aufwertung des Spielplatzes am Burgundenplatz,<br />
bessere Abstimmung der Fahrpläne von<br />
Bus und Bahn mit dem Schulschluss, und überhaupt:<br />
Mehr Grün im Siegfriedviertel.<br />
Zum Ende der Schulstunde wurde allen klar: Es gibt<br />
viele Ideen und Anregungen, um weitere Ausgaben von<br />
“<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong>” mit Inhalten zu füllen!<br />
9
Menschen im<br />
Siegfriedviertel<br />
Seit über 50 Jahren bieten Händler<br />
dienstags und freitags auf dem <strong>Nibelungen</strong>platz<br />
ihre Waren an. Zum<br />
Angebot gehören neben Fleisch und<br />
Wurst, Obst und Gemüse auch Fisch,<br />
Backwaren und eingelegte Oliven<br />
sowie ein großes Angebot an Blumen<br />
und saisonbedingt auch Pflanzen für<br />
die heimischen Gärten.<br />
Rund um den <strong>Nibelungen</strong>platz gibt es verschiedene Geschäfte,<br />
unter anderem die <strong>Nibelungen</strong>-Apotheke. Kim<br />
und Chiara befragten eine Mitarbeiterin.<br />
Kim: Seit wann existiert diese Apotheke am <strong>Nibelungen</strong>platz<br />
Mitarbeiterin: Die Apotheke gibt es seit drei Generationen,<br />
seit etwa 70 Jahren.<br />
Chiara: Wann hat die Apotheke geöffnet<br />
Mitarbeiterin: Sonntags haben wir geschlossen. An<br />
Werktagen haben wir von 8 bis 18 Uhr geöffnet.<br />
Kim: Aus welcher Altersklasse stammt ihre Kundschaft<br />
Mitarbeiterin: Das ist ganz unterschiedlich. Viele Kunden<br />
sind älter als 60 Jahre, aber es kommen auch viele<br />
Kinder, da sich hier eine Kinderarztpraxis befindet.<br />
Chiara: Vielen Dank für das Interview.<br />
An einem Freitag Ende November hat unser Schülerzeitungsteam<br />
einige Händler und Geschäftsleute am<br />
<strong>Nibelungen</strong>platz interviewt.<br />
1<br />
König Kebap<br />
Von den Händlern an den Marktständen erfuhren wir,<br />
dass sie schon morgens zwischen 6 und 7 Uhr mit ihrer<br />
Arbeit beginnen und ihren Marktstand zwischen 12<br />
und 13 Uhr abräumen. Viele Verkäufer haben ihr Obst<br />
und Gemüse aus eigener Ernte. Die Äpfel lagern sie in<br />
speziellen Kühlhäusern, damit sie sich bis in den Frühsommer<br />
halten. Viele Händler haben ihren Stand seit<br />
mehreren Jahren auf dem <strong>Nibelungen</strong>platz.<br />
2<br />
Bäckerei Sander<br />
3Vortagsbäckerei<br />
4<br />
Fleischerei<br />
Neubauer<br />
5<br />
<strong>Nibelungen</strong>-<br />
Apotheke<br />
10
Dominic, Laurin und Batuhan besuchten<br />
Mehmet Özkaya in seinem<br />
Dönerladen „König Kebap“<br />
Besitzerin: Ich bin erst seit einem Jahr hier, aber wie<br />
lange es diesen Landen schon gibt, weiß ich leider nicht.<br />
Team: Machen Sie hier gute Umsätze<br />
Besitzerin: (lacht) Ja, auf jeden Fall!<br />
Team: Haben Sie mehrere Filialen<br />
Besitzerin: In <strong>Braunschweig</strong> nur diese, aber in Salzgitter<br />
gibt es noch eine Verkaufsstelle.<br />
Team: Haben Sie mehr jüngere oder eher ältere Kunden<br />
Besitzerin: Ich habe Kunden von ganz jung bis ganz alt,<br />
also alle Altersklassen.<br />
Team: Okay, das war’s, haben Sie vielen Dank!<br />
Dominic: Wie lange existiert der Laden schon<br />
Özkaya: Ich habe meinen Laden seit 3 ½ Jahren.<br />
Laurin: Was bieten Sie an<br />
Özkaya: Wir haben Dönergerichte, frisch zubereitete<br />
Teiggerichte, Schnellgerichte und Fladenbrot.<br />
Batuhan: Warum haben Sie gerade einen Dönerladen<br />
Özkaya: Das war mehr aus Zufall. Ursprünglich wollte<br />
ich ein Süßwarengeschäft.<br />
Dominic: Warum heißt Ihr Laden „König<br />
Kebap“<br />
Özkaya: Weil ich den besten Döner im Siegfriedviertel<br />
verkaufe.<br />
Laurin: Kommen viele Schüler hier her<br />
Özkaya: Ja, ich habe viele junge Kundschaft.<br />
Dominic: Warum haben Sie sich für einen<br />
Dönerladen im Siegfriedviertel entschieden<br />
Özkaya: Weil ich hier im Viertel wohne und<br />
das Siegfriedviertel sehr interessant finde.<br />
In der Bäckerei Sander erfuhren wir<br />
vieles über die Geschichte der Bäckerei.<br />
Sie wurde 1980 von Heinrich Sander in Bortfeld gegründet.<br />
Zunächst kamen Filialen in Wendeburg und Peine<br />
dazu, dann mehrere Filialen in <strong>Braunschweig</strong> und<br />
schließlich wurde 2003 ein Geschäft am <strong>Nibelungen</strong>platz<br />
eröffnet. Das Alter der Kundschaft ist gemischt.<br />
Ein anderes Team interviewte<br />
die Besitzerin der Vortagsbäckerei.<br />
Team: Sind Sie mit ihrem Laden und der Umgebung<br />
hier zufrieden<br />
Besitzerin: Ja, sogar sehr.<br />
Team: Wie lange sind Sie schon hier und wie lange gibt<br />
es diese Bäckerei schon<br />
Die Fleischerei Neubauer gibt es seit 100 Jahren. Das<br />
erste Geschäft wurde in Melverode eröffnet. Im Januar<br />
1990 kaufte Familie Neubauer die Fleischerei Ohlendorf<br />
am <strong>Nibelungen</strong>platz. Wöchentlich gibt es verschiedene<br />
Angebote wie z.B. Bregenwurst und dazu passend<br />
Grünkohl.<br />
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Heißgeliebte<br />
Mediathek<br />
In unserer Mediathek kann man recherchieren,<br />
spielen und lachen. Ist<br />
es unsere Aufgabe eine Präsentation<br />
anzufertigen, Hausaufgaben zu erledigen<br />
oder ein Projekt zu erstellen, dann<br />
können wir uns hier vorbereiten.<br />
geboren und lebt schon viele Jahre in Deutschland. Er<br />
fühlt sich hier wohl. In unserer Schule arbeitet er seit<br />
zweieinhalb Jahren ehrenamtlich.<br />
Oft nutzen wir diesen Raum aber auch, wenn die Schule<br />
beendet ist und wir uns mit Freunden treffen wollen.<br />
Meistens ist die Mediathek ab 11.30 Uhr geöffnet.<br />
Betreut wird sie von Herrn Khoraminia. Er ist im Iran<br />
„Mir macht die Aufgabe Spaß. Ich arbeite gern mit<br />
Kindern und möchte, dass es ihnen gut geht“, sagt er<br />
uns im Interview. Mit Begeisterung versucht er uns das<br />
Schach spielen beizubringen. Den meisten Schülern<br />
gefällt es aber am PC zu spielen.<br />
Herr Khoraminia hält uns aber auch zum Arbeiten an.<br />
Im Frühling haben wir mit ihm Blumen gepflanzt und<br />
damit unsere Schule verschönert, im Sommer wurden<br />
die Blumen gepflegt und wir nach getaner Arbeit mit<br />
Eis oder Kräuterquark belohnt. Jetzt im Winter kochen<br />
wir Tee und fühlen uns wohl in der Schule. Die Mediathek<br />
ist nicht nur ein Raum zum Lernen, sondern auch<br />
ein netter Treffpunkt.<br />
Dominic Manegold und Laurin Perathoner<br />
Chillen im<br />
Schülercafé<br />
Das Schülercafe gibt es seit fast einem<br />
Jahr. Wo es ist Die Treppe beim Lehrerparkplatz<br />
runter!<br />
Wann ist es geöffnet Von Montag bis Donnerstag von<br />
13-15 Uhr. Was wird dort angeboten Hausaufgabenbetreuung,<br />
Kickern, Tischspiele, Kochen, Hallenspiele und<br />
einfach Spaß haben! Außerdem wird eine Fußball-AG<br />
angeboten, die in der großen Sporthalle unserer Schule<br />
stattfindet. Man kann auch eigene Ideen mitbringen,<br />
12
wie bestimmte Ausflüge oder Projekte, die von den Betreuern<br />
umgesetzt werden, falls das möglich ist. Bald<br />
wird es auch noch einen<br />
Wochenplan geben mit<br />
genauen Angaben, wann<br />
und was an welchem Tag<br />
angeboten wird.<br />
Wir hoffen, wir konnten<br />
euer Interesse am Schülercafe<br />
wecken.<br />
Schaut einfach mal vorbei!<br />
Kim Köhler und Chiara Kröhle<br />
Auf den Spuren<br />
der <strong>Nibelungen</strong><br />
Engagement zeigen für andere, besonders<br />
für Kinder in Afrika, das wollten<br />
die Schüler zum 40-jährigen Bestehen<br />
ihrer Schule am 07.05.2011.<br />
Morgens um 7.30 Uhr, an ihrem schulfreien Samstag,<br />
trafen sich die älteren Schülerinnen und Schüler. Jeder<br />
hatte eine besondere Aufgabe übernommen. Eine Klasse<br />
stellte viele Tische und Stühle auf dem Schulhof auf, andere<br />
bereiteten für die Eltern, Ehemalige und Freunde<br />
in der Schulküche ein leckeres Frühstücksbuffet – einen<br />
<strong>Nibelungen</strong>brunch – vor.<br />
Die Eltern hatten Eintrittskarten gekauft und frühstückten<br />
bei strahlendem Sonnenschein auf dem Schulhof.<br />
Eine Schülergruppe hatte eine Tombola organisiert, andere<br />
verkauften selbst gezogene Tomaten und Blumen.<br />
So konnten die <strong>Nibelungen</strong>-Realschüler mit ihrer Veranstaltung<br />
einen Gewinn von 1500 € an „die Ingenieure<br />
ohne Grenzen“ für ein Wasserprojekt in Togo spenden.<br />
Das Motto der Jubiläumsveranstaltung lautete daher:<br />
„Wir spannen eine Brücke von <strong>Braunschweig</strong> nach Balanka“.<br />
Die Afrikanerin Koko N’Diabi Affo-Tenin, die in<br />
Auch die jüngeren Mitschüler sollten an diesem Tag<br />
Spaß haben. Sie wanderten auf den Spuren der <strong>Nibelungen</strong><br />
bei einer Rallye durch die Räume der Schule.<br />
Die Klassenräume trugen an diesem Tag die Straßennamen<br />
aus dem Siegfriedviertel. Spielerisch erforschten<br />
sie die Gestalten der <strong>Nibelungen</strong>sage. Einige ältere<br />
Schülerinnen und Schüler betreuten die verschiedenen<br />
Stationen und begleiteten ihre jüngeren Mitschüler.<br />
Balanka geboren ist, kam zum Fest und berichtete über<br />
ihr Land. Auch vier Studenten der <strong>Braunschweig</strong>er<br />
Gruppe der Ingenieure ohne Grenzen stellten den<br />
Schülern ihre Projekte vor.<br />
Christian Michen<br />
13
Jetzt wird´s<br />
rockig und bunt!<br />
Der Winter 2011/12 hält viele Modetrends<br />
für uns bereit: Kurze Röcke liegen<br />
2012 voll und ganz im Trend. Am<br />
besten natürlich mit Karomuster.<br />
Je rockiger und bunter der Rock, desto cooler wirkt<br />
dieser. Auf jeden Fall sollte man Leggins drunter anziehen.<br />
Passend dazu gibt es auch jede Menge toller Stiefel.<br />
Weitere Winterfarben neben Schwarz sind helles Gelb<br />
und kräftiges Rot.<br />
Aber dieser Look ist an den Schulen durchaus erlaubt.<br />
Wegen eines Sakkos und einer Stoffhose hat sich noch<br />
nie ein Lehrer beschwert.<br />
Was denken die <strong>Nibelungen</strong>-Schülerinnen und Schüler<br />
über die Modetrends Sind Markennamen für sie<br />
wichtig Wir haben eine Umfrage in den Klassen durchgeführt.<br />
Je älter die Schülerinnen und Schüler sind,<br />
desto weniger spielen Markenprodukte eine Rolle bei<br />
ihrer Kleidung. Die meisten ziehen die Kleidung an, die<br />
ihnen persönlich gefällt und in der sie sich wohl fühlen.<br />
Markennamen sind für ihr Image nicht von Bedeutung.<br />
Donna: “Ich ziehe an, was mir Spaß macht und mir<br />
gefällt.” Klasse 8: “Markenkleidung ist uns viel zu<br />
teuer. Auch andere Sachen sehen cool aus!” Frau Lampe<br />
bevorzugt bei ihrer Kleidung die Farbe Schwarz. Auch<br />
Von links: Vanessa, Maria, Frau Lampe, Ellen<br />
Für Jungs sind in diesem Winter Shirts mit lustigen<br />
Sprüchen und Motiven in. Aber auch T-Shirts wirken<br />
unter einem Sakko sehr cool. Dieser Stil lockert das<br />
Ganze ein wenig auf. Viele Rockstars tragen Anzug mit<br />
Shirt. Zwar sollte man sich nicht an Stars orientieren.<br />
Von links: Fabian, Pascal, Kevin<br />
Frau Brockmann und Frau Böhme mögen diese Farbe<br />
und kombinieren dazu passend leuchtende Farben wie<br />
Rot und Orange. Herr Kammann bevorzugt Markenkleidung,<br />
Herr Pfeil dagegen legt Wert auf bequeme<br />
Kleidung, in der er sich wohlfühlt.<br />
Wem ist Markenkleidung<br />
wichtig<br />
Für wen spielt Markenkleidung<br />
keine Rolle<br />
Wer zieht an, wozu er<br />
Lust hat<br />
5. Klassen 6. Klassen 7. Klassen 8. Klassen 9. Klassen 10. Klassen<br />
14
Feedback<br />
Wie hat euch diese erste Ausgabe<br />
der neuen Schülerzeitung gefallen<br />
Schreibt uns eure Meinung:<br />
info@rsnibelungen.de<br />
oder ruft uns an: 0531 - 230 140<br />
Die erste Ausgabe von “<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong>” wurde von<br />
Schülern der <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> erstellt.<br />
Durch Mittel des Bun desprogramms “Toleranz<br />
fördern - Kompetenz stärken” wurde die<br />
Zeitung auf<br />
den Weg gebracht<br />
und in 1000-<br />
facher Auflage<br />
gedruckt. Wir<br />
rufen alle Bürger<br />
des Siegfried-<br />
viertels auf, die<br />
Schüler finanziell oder ehrenamtlich zu unterstützen,<br />
damit auch im kommenden Jahr weitere Ausgaben<br />
von “<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong> erscheinen können!<br />
Böhmische<br />
Waffeln<br />
Zutaten:<br />
- 250 g Butter oder Margarine<br />
- 100 g Zucker<br />
- 6 Eier<br />
- 2 Päckchen Vanillezucker<br />
- 500 g Mehl<br />
- 4 gestrichene Teel. Backpulver<br />
- ½ l Milch<br />
Zubereitung:<br />
- Butter, Zucker und Vanillezucker schaumig rühren.<br />
- Eier einzeln unterrühren.<br />
- Mehl mit dem Backpulver vermischen und<br />
abwechselnd mit der Milch dazugeben.<br />
- Waffeleisen erhitzen, dann Waffelteig einfüllen<br />
und backen.<br />
Witze!<br />
Was ist flüssiger als Wasser<br />
Hausaufgaben. Die sind überflüssig.<br />
Mutter und Sohn gehen zum Doktor. Fragt die Mutter:<br />
“Hast Du auch eine frische Unterhose an” Sagt<br />
der Sohn: “Ja, schon lange!”<br />
“Herr, Doktor, ich habe so Angst vor der Spritze!<br />
Das wird doch nicht piksen” “Ganz bestimmt nicht!<br />
Sehen Sie selbst, die Nadel ist ganz stumpf!”<br />
Warum gehen Ameisen nicht in<br />
die Kirche Sie sind<br />
In-Sekten!<br />
Impressum<br />
<strong>Siegfrieds</strong> <strong>Bote</strong> - Schülerzeitung der <strong>Nibelungen</strong>-<br />
<strong>Realschule</strong><br />
Ausgabe 1 2011<br />
Herausgeber: <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong>, Ortwinstraße 2, 38112<br />
<strong>Braunschweig</strong><br />
Redaktion: Christian Michen, Alina Richter, Chiara Kröhle, Kim<br />
Köhler, Dominic Manegold, Laurin Perathoner, Ann-Cathrin-<br />
Widera, Ann Kathrin Gubert, Batuhan Doganoglu<br />
Druck: rimi-grafik<br />
Auflage: 1000<br />
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Vogelperspektive<br />
3<br />
1<br />
5<br />
2<br />
4<br />
Quelle: Google Earth<br />
1 <strong>Nibelungen</strong>-<strong>Realschule</strong> - Ortwinstraße<br />
2 Schulgarten - Doweseeweg<br />
4 Spielplatz - Burgundenplatz<br />
5 <strong>Siegfrieds</strong>skulptur - Burgundenplatz<br />
3 Marktplatz - <strong>Nibelungen</strong>platz