Waldkindergruppe „Schlaue Füchse“

Pädagogisches Konzept
Planungsverlauf eines Projektes:
Schlaue Füchse
Waldkindergruppe
5122 Überackern
1. Phase: PädagogInnen und Kinder sammeln gemeinsam Ideen für Projekte
2. Phase: PädagogInnen und Kinder überprüfen die Umsetzbarkeit der Ideen
3. Phase: PädagogInnen und Kinder entscheiden sich für ein Projekt
4. Phase: PädagogInnen und Kinder planen die Ausführung
5. Phase: PädagogInnen und Kinder erleben die Durchführung
6. Phase: Reflexion mit den Kindern
4.Tagesablauf
Die Kinder werden am Waldgruppengelände den Erzieherinnen übergeben und
können bis zum Morgenkreis frei spielen.
Morgenkreis:
Um ca. 8:30 Uhr beginnen wir mit dem gemeinsamen Einstimmen auf den Tag mit
Liedern, Sprachspielen, Kreisspielen und der Planung der Vorhaben
Vorbereitete Angebote:
Um ca. 9:15 Uhr beginnen wir mit den vorbereiteten Angeboten für unterschiedliche
Gruppen oder alle Kinder.
Angebot in Teilgruppen: Werken, Basteln, Schulvorbereitung, Flöte, Bilderbücher,
Anschauungen, Experimente etc.
Angebot für alle Kinder: Singen, Geschichten, Spiele, Theater etc.
Brotzeit:
Um ca. 10:00 Uhr nehmen wir gemeinsam das 2. Frühstück ein. Die Zeit während
der Jause wird für Gespräche mit den Kindern genutzt.
Freies Spiel:
Nach der Brotzeit ab ca. 10.30 Uhr spielen die Kinder frei, d.h. die Kinder können frei
entscheiden, was, mit wem oder wie lange sie spielen wollen. Auch während der
Freispielzeit gibt es Angebote von den Pädagoginnen, diese sind jedoch nicht
verpflichtend.
Zum Wandern packen wir oft gleich nach dem Morgenkreis gemeinsam alles
Gewünschte zusammen, z. B. auch große Sägen, Seile, Becherlupen, Hammer, Gips
oder auch Scheren und kleine Spiegel und machen uns auf Wald-Schatzsuche.
Je nach Thema können Höhlen und Türme gebaut oder Spuren verfolgt werden. Die
Kinder machen auch gerne nahe Bekanntschaft mit den Elementen, mit Schwerkraft
und Fliehkraft, rollen durchs Laub Hänge hinab oder bauen Brücken, die sie auch
tragen.
Abschlusskreis:
Um ca. 12.30 Uhr beenden wir den Tag mit der „Aufräumpolizei“ oder gemeinsamen
Liedern oder Spielen. Im Winter haben wir gern eine Stillezeit zum Beobachten der
Vögel, die zu unserem reich behängten Vogelbaum kommen. Da gibt es Kleiber und
Tannenmeisen, sogar Schwarz- und Buntspecht zu bestaunen.
Die Kinder können frei spielen bis sie abgeholt werden. 2. Brotzeit für Kinder, die
noch länger in der Waldkindergruppe bleiben.
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