Waldkindergruppe „Schlaue Füchse“
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Pädagogisches Konzept<br />
I N H A L T S V E R Z E I C H N I S<br />
Seite<br />
Schlaue Füchse<br />
<strong>Waldkindergruppe</strong><br />
5122 Überackern<br />
Gesetzliche Grundlagen 2<br />
Strukturqualität<br />
1. Rechtsträger<br />
2. Anzahl der Gruppen<br />
3. Öffnungszeiten<br />
4. Gruppenstruktur<br />
5. Personalsituation<br />
6. Räume<br />
7. Aufnahmemodalitäten 3<br />
8. Aufnahmebedingungen<br />
9. Sonstige Ausstattung<br />
10. Essensritual<br />
11. Kleidung/Jahreszeit<br />
12. Verhalten im Wald<br />
Vorwort 4<br />
Orientierungsqualität 5<br />
Bild vom Kind<br />
Funktion und Aufgabe der Kindergruppe 6<br />
Verständnis von Bildung und Erziehung<br />
Rollenverständnis der päd. Fachkräfte 7<br />
Prozessqualität 7<br />
1. Bildungs- und Erziehungsziele,<br />
pädagogische Schwerpunkte<br />
Vielfalt an Bewegungsmöglichkeiten 8<br />
Positives Selbstbild<br />
Spiel und Kreativität 9<br />
Körperbewusstsein 10<br />
Sinneswahrnehmung 11<br />
Ökologisches Bewusstsein 12<br />
Sprachentwicklung – Wahrnehmung<br />
Sozialverhalten 13<br />
Verantwortung 14<br />
Stille 15<br />
Sinn für Schönheit und Einzigartigkeit<br />
Rhythmik – musikalische Erziehung 16<br />
Naturwissenschaftliche Bildung<br />
Generationenübergreifendes Lernen<br />
Schulfähigkeit – Schulreife 17<br />
2. Methoden unter Berücksichtigung der<br />
unterschiedlichen Bedürfnisse, Interessen<br />
und des Entwicklungsstandes der Kinder<br />
3. Spezieller pädagogischer Ansatz 18<br />
4. Tagesablauf 19<br />
5. Gestaltung von Übergängen 20<br />
6. Dokumentation der päd. Arbeit<br />
7. Zusammenarbeit mit den Eltern,<br />
der Schule, dem Rechtsträger 21<br />
Öffentlichkeitsarbeit<br />
Fortbildung 22<br />
Zusammenarbeit mit anderen Institutionen<br />
Zusammenarbeit mit Bildungsanstalten 23<br />
Nachwort<br />
2
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