Waldkindergruppe „Schlaue Füchse“

Pädagogisches Konzept
Schlaue Füchse
Waldkindergruppe
5122 Überackern
hergestellt, Pfeifen geschnitzt oder alte Lieder gesungen werden und sogar Wissen
von Pflanzen weitergegeben wird.
o) Schulfähigkeit – Schulreife
Kinder aus Waldkindergruppen werden ebenso auf die Schule vorbereitet, wie dies
auch in Kindergärten geschieht. Es stehen nicht nur Arbeitsblätter zur Verfügung,
sondern Schulvorbereitung findet, in jeden Tag eingeflochten, immer statt. Beim
Nacherzählen von Geschichten werden Merkfähigkeit und Sprache trainiert,
Naturführer u. a. Wissensbücher werden betrachtet, der Wortschatz durch das
Benennen und Beschreiben dessen, was man gerade tut, sieht oder vermutet. Die
Kinder lernen, kleine Aufträge zu verstehen und umzusetzen und werden
selbständiger. In allen Bildungsbereichen werden die älteren Kinder etwas mehr
gefordert, wie es ihren Möglichkeiten entspricht. (Z. B. haben sie beim
Theaterspielen die Rollen, bei denen mehr gesprochen, bzw. agiert wird oder sie
suchen im Naturführer die richtigen Pflanzen durch genaues Vergleichen und
treffende Farbenwahl)
Die Lehrerinnen der ersten Schuljahre schätzen die Leistungen der Kinder aus
Waldkindergruppen in allen abgefragten Lern- und Verhaltensweisen besser ein, als
den Durchschnitt ihrer Klasse. Am deutlichsten heben sich die Leistungen in den drei
zentralen Lernbereichen des ersten Schuljahres (Sachunterricht, Lesen, Mathematik)
ab. Weiter wird berichtet, dass sich Waldkindergruppenkinder besser konzentrieren
können. Die Hauptaufgabe der vorschulischen Einrichtungen besteht darin, die
Entwicklung des Kindes zu einem eigenverantwortlichen, liebevollen und
gemeinschaftsfähigen Wesen zu fördern. Die Natur- und Waldkindergruppe bietet
günstige Voraussetzungen zum Erwerb von Basiskompetenzen, die die
Schulfähigkeit positiv beeinflussen. Die Kinder sind konzentriert und lernbereit.
2.Methoden unter Berücksichtigung der unterschiedlichen
Bedürfnisse, Interessen und des Entwicklungsstandes der Kinder
Kinder sind keine unfertigen Wesen, denen durch Erziehung all jene Fähigkeiten und
Kenntnisse beigebracht werden müssen, die sie zum Leben brauchen. Kinder lernen
auch selbständig. Kinder sind neugierig und wissbegierig – sie wollen lernen.
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