Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2013

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

40514 Gedenkjahre und Gedenktage im Literaturunterricht Steiner PS 2st, Dienstag 14-16 Uhr LA VM, LA WM2 SM, BA Germanistik M5, MA SPRINK, MA Literatur und Medien Luise Gottsched, Jean Paul, Georg Büchner, Arno Holz, Irmtraud Montag, Theodor Storm, … – 2013 ist voll der „runden“ literarischen Gedenktage, die Anlass sein können, sich mit Leben und Werk der jeweiligen Autorin / des jeweiligen Autors (erneut) zu beschäftigen. Das Seminar geht der Frage nach, ob und wie solche Gedenktage sinnvoll Eingang in den Literaturunterricht finden können. Dafür analysiert es digitale und printmediale Unterrichtshilfen zum „Büchner-Jahr 2013“ und reflektiert literaturdidaktische Vorschläge zum Umgang mit Gedenktagen kritisch. Auf dieser Basis werden eigene Materialien und Unterrichtsvorschläge zu weiteren aktuellen Gedenktagen entwickelt und erprobt, die im schulischen Literaturunterricht, aber auch an außerschulischen Lernorten einsetzbar sind. Literatur: Der Deutschunterricht (6/2002): Georg Büchner; Dannecker, Wiebke u. Sigrid Thielking (Hg.) (2012): Öffentliche Didaktik und Kulturvermittlung. Bielefeld: Aisthesis 40515 Filme im Deutschunterricht Neuner PS 2st, Freitag 8 - 10 Uhr LA VM, LA WM2 SM Das Seminar führt in die Theorie und Praxis der Filmdidaktik im Deutschunterricht ein. Ziel ist es, den Teilnehmern neben Fragestellungen der Filmanalyse vor allem auch ein vielfältiges methodisches Repertoire für den Umgang mit audiovisuellen Medien im Unterricht an die Hand zu geben. Hierzu werden nicht nur Literaturverfilmungen, Spielfilme, Videoclips oder Werbespots vorgestellt und in Hinblick auf ihre didaktische Relevanz für den Einsatz in verschiedenen Jahrgangsstufen des Deutschunterrichts untersucht. Die Teilnehmer entwickeln und erproben ebenso handlungs- und produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Filmen im Deutschunterricht, die bis hin zur Produktion eigener Kurzfilme reichen können. 40516 Fit in Deutsch - Literarische und sprachliche Förderung leistungsschwacher Schüler Bätzel PS 2st, wahlweise Montag 8-10 Uhr oder Dienstag 8-10 Uhr LA VM, LA WM2 SM Das Seminar „Fit in Deutsch“ ist ein praxisorientiertes Seminar und setzt sich aus zwei Teilen zusammen: In Blockveranstaltungen werden zunächst theoretische Grundlagen zur literarischen und sprachlichen Förderung leistungsschwacher Schüler vermittelt. Dazu gehört auch die Entwicklung von Tests, mittels derer die Fähigkeiten von Schülern überprüft werden. Die Ergebnisse dieser Tests stellen die Grundlage für die Erarbeitung individueller Förderkonzepte dar, die gemeinsam im Seminar erarbeitet und anschließend in wöchentlichen Förderstunden an der Schule erprobt werden. Jeder Studierende arbeitet dann ein Semester lang mit ein bis zwei Schülern. Zur Erstellung der Förderstunden stehen in einer separaten Bibliothek und in einem geschützten Bereich auf der Homepage Fördermaterialien zur Verfügung. Das Seminar richtet sich an alle Lehrämter. Weitere Informationen befinden sich auf der Homepage unter www.fitindeutsch.de und unter www.facebook.com/fitindeutsch. Die Anmeldung erfolgt bis zum 01.04.2013 per Mail an nina_baetzel@t-online.de 40517 Kinder- und Jugendtheater heute Paule S 2st, Dienstag 14-16 Uhr, LA VM, LA WM2 SM, BA Germanistik, MA Literatur und Medien, LA DS Das Seminar wird Einblick geben in die Vielfalt der aktuellen Kinder- und Jugendtheaterszene. Theaterformen, ästhetische Konzepte und pädagogische Ansätze werden vorgestellt und diskutiert. Ausgewählte Produktionen (der näheren Umgebung, z.B. Nürnberg) sollen gemeinsam besucht und unter pädagogischer, didaktischer und ästhetischer Perspektive reflektiert werden. Daran schließt sich die Vorstellung dramen- und theaterdidaktischer Ansätze und den Stellenwert des Kinder- und Jugendtheaters im Deutschunterricht bzw. für schulische oder außerschulische Theaterarbeit mit Jugendlichen. 40518 Die Stimme des Lehrers – Funktionserhaltung und Regeneration Hoffmann S 2st, Blockveranstaltung: jeweils Donnerstag 18:00 - 21:00 Uhr: 18.04.13, 25.04.13, 16.05.13, 06.06.13, 20.06.13, 27.06.13, 04.07.13. Offen für alle Interessierten Hintergrundinformationen und vor allem praktische Arbeit zu folgenden Themenbereichen: Lautstärke und Belastbarkeit, Tragfähigkeit und Stimmqualität, Artikulation und Verständlichkeit, Atem und Körper, Gestik, Mimik, Blickkontakt, Körpersprache, Ausdruck und Authentizität. Erarbeitet werden u.a.: Konsonanten und Vokale, Atemführung, theoretische Grundlagen, Vortrag und Präsentation vor der Gruppe. 40519 Grundkurs zur deutschen Grammatik Hähnel Übung 2st, Zeit und Raum werden noch bekanntgegeben Offen für alle Interessierten „Hatte ich ihm schon gesagt gehabt“, „größer als wie“ und „der Einzigste“ – Phänomene, die wir wohl alle schon einmal gehört oder gar selbst benutzt haben. Gerade im mündlichen Sprachgebrauch unterlaufen schnell grammatikalische Fehler, die einem manchmal nicht einmal auffallen. Daher ist es wichtig, die deutsche Grammatik unter die 36
Lupe zu nehmen, aufzufrischen, bestehende Schwächen zu beseitigen und Kenntnisse zu festigen. Das soll in dieser Übung geschehen. Der Übungskurs richtet sich vor allem an angehende Lehrkräfte, die für ihren zukünftigen Grammatikunterricht hier noch einmal ihre Kenntnisse auffrischen können, aber auch an andere Studierende aller Fakultäten, denn fit in Grammatik sollte wohl jeder sein. Im Kurs selbst werden die grammatischen Phänomene der deutschen Sprache vermittelt und an geeigneten Übungen vertieft. ERWEITERUNGSSTUDIENGANG DARSTELLENDES SPIEL 2. Fachsemester 4. Fachsemester Didaktik DS 40517 S Kinder- und Jugendtheater heute Paule, Dienstag 14-16 Uhr 40517 S Kinder- und Jugendtheater heute Paule, Dienstag 14-16 Uhr Spielpädagogik Theaterwissenschaft Fachpraxis Fachpraxis 40523 PS Entdecken – mitmachen – forschen: Künstlerisch-praktische Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen am Theater Dietz, Blockseminar: Fr, 31.05.13, 14 - 18.00 Uhr, Sa., 01.06., 12 - 16.00 Uhr, So., 02.06., 12 - 16.00 Uhr, Fr. 04.07., 14 - 18.00 Uhr, Sa.05.07., 12 - 16.00 Uhr, So. 06.07., 12 - 16.00 Uhr 40656 PS Der affektive Schauspieler (Grundbegriffe und Methoden der Analyse von Inszenierungen II) Ernst, Dienstag 16-18 Uhr 40521 PS Fachpraxis 2 Schmitt-Hornischer, Dienstag 18-20 Uhr ----------- Eine frei wählbare Lehrveranstaltung (siehe Kennzeichnung LA DS) 40522 PS Chorisches Theater Köstler-Kilian, Blockseminar: Freitag, 21.06.13, 14.00-20.00 Uhr, Samstag, 22.06.13, 9.00-15.00 Uhr, Freitag, 28.06.13, 14.00-20.00 Uhr, Samstag, 29.06.13, 10.00-14.30 Uhr ------------- 40527 PS Regiearbeit am Theater Loy, Blockseminar: 20.04., 21.04., 04.05.13 jeweils von 10-16 Uhr, 05.05.13 von 10-15 Uhr. 40520 Darstellendes Spiel: Fachpraxis II PS 2st, Dienstag, 18 – 20 Uhr LA DS (2. FS) Schmitt- Hornischer Der zweite Teil der Fachpraxis beschäftigt sich mit dem Umgang mit Texten. Neben dem gewohnten Trainingsblock (Aufwärmtraining, Körperwahrnehmung, Atem- und Stimmtraining, Bewegung/Tanz sowie Improvisation) werden in diesem Semester Möglichkeiten im Umgang mit konkreten Textvorgaben vorgestellt und erprobt. Dabei stehen der Text als solches sowie das Rollenstudium im Mittelpunkt des Interesses. 40521 Chorisches Theater Köstler-Kilian PS 2st, Blockseminar: Freitag, 21.06.13, 14.00-20.00 Uhr, Samstag, 22.06.13, 9.00-15.00 Uhr, Freitag, 28.06.13, 14.00-20.00 Uhr, Samstag, 29.06.13, 10.00-14.30 Uhr LA DS (4. FS) Realität im Schultheateralltag: viele Teilnehmer, heterogen hinsichtlich der Spielerfahrung, Rollenbesetzungsprobleme (i.d.R. weniger Rollen als Spieler) etc. Im PraxisModul Chorisches Theater steht die Gruppe als Ensemble im Vordergrund. Anhand verschiedener Methoden wird erarbeitet, wie zahlreiche Teilnehmer zu einer geschlossenen Einheit werden, mit welchen theatralen Mitteln man chorisch arbeiten kann (z.B. um einen gemeinsamen Rhythmus zu finden oder um chorisch sprechen und agieren zu können), aber auch, wie man Stückvorlagen so umsetzen kann, dass sie als Ensemble (ohne die klassischen Haupt- und Nebenrollen und ohne Casting-Methoden) spielbar werden. 37
Seite 1 und 2: KOMMENTIERTES VORLESUNGSVERZEICHNIS
Seite 3 und 4: Dekan: Prof. Dr. Jürgen E. Müller
Seite 5 und 6: tationsbildschirmen, Datenverwaltun
Seite 7 und 8: „The Music(al) Traditions of Ghan
Seite 9 und 10: ARABISTIK FACHVERTRETER UND MITARBE
Seite 11 und 12: und Kernstück der islamischen Reli
Seite 13 und 14: Die Dauer der Arabischkurse erstrec
Seite 15 und 16: 40355 Ringvorlesung Methoden & Them
Seite 17 und 18: interpretieren ist. Sprachliche Aus
Seite 19 und 20: Das interdisziplinäre Seminar rich
Seite 21 und 22: EINFÜHRUNGEN 40402 40403 Literatur
Seite 23 und 24: seiner Herkunftstafel erfährt. Er
Seite 25 und 26: ECTS-Punkte: 2+2 40419 Lektürekurs
Seite 27 und 28: Vorlesungen 40450 Literatur im 17.
Seite 29 und 30: Fiktionalität gilt als eines der g
Seite 31 und 32: 40464 Der Werbefilm: Analyse - Funk
Seite 33 und 34: daher dringend empfohlen, das Staat
Seite 35: Seminare 40509 Sachtexte im Deutsch
Seite 39 und 40: henden LehrerInnen als Handreichung
Seite 41 und 42: Bitte gehen Sie regelmäßig mehrma
Seite 43 und 44: Bosse, Elke (im Druck). Interkultur
Seite 45 und 46: Krusche, Dietrich (1993): Literatur
Seite 47 und 48: als Form der 'Fremdkulturvermittlun
Seite 49 und 50: FACHGRUPPE MUSIKTHEATER THEATERWISS
Seite 51 und 52: zen zwischen objektiver Beschreibun
Seite 53 und 54: selbst Bedeutung erst erzeugt, - fr
Seite 55 und 56: MUSIKWISSENSCHAFT Herr, Corinna, PD
Seite 57 und 58: Covering the period between c. 1900
Seite 59 und 60: human misery. We will discuss which
Seite 61 und 62: Readings: Keane, Webb. 1997. Religi
Seite 63 und 64: didaktisch-methodische Umsetzung im
Seite 65 und 66: 41122 American Television and Popul
Seite 67 und 68: 41127 Theorie und Methodik des komm
Seite 69 und 70: knowledge into focussed projects, e
Seite 71 und 72: ROMANISCHE LITERATURWISSENSCHAFT UN
Seite 73 und 74: Kleiner Leistungsnachweis L2 (zusä
Seite 75 und 76: 41122 American Television and Popul
Seite 77 und 78: MASTERSTUDIENGANG ‚LITERATUR UND
Seite 79: BELEGEN SIE WÄHREND IHRER MASTER-A

Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2013

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?