Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2013
Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis Sommersemester 2013
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40514 Gedenkjahre und Gedenktage im Literaturunterricht<br />
Steiner<br />
PS 2st, Dienstag 14-16 Uhr<br />
LA VM, LA WM2 SM, BA Germanistik M5, MA SPRINK, MA Literatur<br />
und Medien<br />
Luise Gottsched, Jean Paul, Georg Büchner, Arno Holz, Irmtraud Montag, Theodor Storm, … – <strong>2013</strong> ist voll der<br />
„runden“ literarischen Gedenktage, die Anlass sein können, sich mit Leben und Werk der jeweiligen Autorin / des<br />
jeweiligen Autors (erneut) zu beschäftigen. Das Seminar geht der Frage nach, ob und wie solche Gedenktage sinnvoll<br />
Eingang in den Literaturunterricht finden können. Dafür analysiert es digitale und printmediale Unterrichtshilfen<br />
zum „Büchner-Jahr <strong>2013</strong>“ und reflektiert literaturdidaktische Vorschläge zum Umgang mit Gedenktagen kritisch. Auf<br />
dieser Basis werden eigene Materialien und Unterrichtsvorschläge zu weiteren aktuellen Gedenktagen entwickelt<br />
und erprobt, die im schulischen Literaturunterricht, aber auch an außerschulischen Lernorten einsetzbar sind.<br />
Literatur: Der Deutschunterricht (6/2002): Georg Büchner; Dannecker, Wiebke u. Sigrid Thielking (Hg.) (2012): Öffentliche<br />
Didaktik und Kulturvermittlung. Bielefeld: Aisthesis<br />
40515 Filme im Deutschunterricht<br />
Neuner<br />
PS 2st, Freitag 8 - 10 Uhr<br />
LA VM, LA WM2 SM<br />
Das Seminar führt in die Theorie und Praxis der Filmdidaktik im Deutschunterricht ein. Ziel ist es, den Teilnehmern<br />
neben Fragestellungen der Filmanalyse vor allem auch ein vielfältiges methodisches Repertoire für den Umgang mit<br />
audiovisuellen Medien im Unterricht an die Hand zu geben. Hierzu werden nicht nur Literaturverfilmungen, Spielfilme,<br />
Videoclips oder Werbespots vorgestellt und in Hinblick auf ihre didaktische Relevanz für den Einsatz in verschiedenen<br />
Jahrgangsstufen des Deutschunterrichts untersucht. Die Teilnehmer entwickeln und erproben ebenso<br />
handlungs- und produktionsorientierte Verfahren im Umgang mit Filmen im Deutschunterricht, die bis hin zur Produktion<br />
eigener Kurzfilme reichen können.<br />
40516 Fit in Deutsch - Literarische und sprachliche Förderung leistungsschwacher<br />
Schüler<br />
Bätzel<br />
PS 2st, wahlweise Montag 8-10 Uhr oder Dienstag 8-10 Uhr<br />
LA VM, LA WM2 SM<br />
Das Seminar „Fit in Deutsch“ ist ein praxisorientiertes Seminar und setzt sich aus zwei Teilen zusammen: In Blockveranstaltungen<br />
werden zunächst theoretische Grundlagen zur literarischen und sprachlichen Förderung leistungsschwacher<br />
Schüler vermittelt. Dazu gehört auch die Entwicklung von Tests, mittels derer die Fähigkeiten von Schülern<br />
überprüft werden. Die Ergebnisse dieser Tests stellen die Grundlage für die Erarbeitung individueller Förderkonzepte<br />
dar, die gemeinsam im Seminar erarbeitet und anschließend in wöchentlichen Förderstunden an der<br />
Schule erprobt werden. Jeder Studierende arbeitet dann ein Semester lang mit ein bis zwei Schülern. Zur Erstellung<br />
der Förderstunden stehen in einer separaten Bibliothek und in einem geschützten Bereich auf der Homepage Fördermaterialien<br />
zur Verfügung. Das Seminar richtet sich an alle Lehrämter.<br />
Weitere Informationen befinden sich auf der Homepage unter www.fitindeutsch.de und unter<br />
www.facebook.com/fitindeutsch.<br />
Die Anmeldung erfolgt bis zum 01.04.<strong>2013</strong> per Mail an nina_baetzel@t-online.de<br />
40517 Kinder- und Jugendtheater heute<br />
Paule<br />
S 2st, Dienstag 14-16 Uhr,<br />
LA VM, LA WM2 SM, BA Germanistik, MA Literatur und Medien, LA<br />
DS<br />
Das Seminar wird Einblick geben in die Vielfalt der aktuellen Kinder- und Jugendtheaterszene. Theaterformen, ästhetische<br />
Konzepte und pädagogische Ansätze werden vorgestellt und diskutiert. Ausgewählte Produktionen (der<br />
näheren Umgebung, z.B. Nürnberg) sollen gemeinsam besucht und unter pädagogischer, didaktischer und ästhetischer<br />
Perspektive reflektiert werden. Daran schließt sich die Vorstellung dramen- und theaterdidaktischer Ansätze<br />
und den Stellenwert des Kinder- und Jugendtheaters im Deutschunterricht bzw. für schulische oder außerschulische<br />
Theaterarbeit mit Jugendlichen.<br />
40518 Die Stimme des Lehrers – Funktionserhaltung und Regeneration<br />
Hoffmann<br />
S 2st, Blockveranstaltung: jeweils Donnerstag 18:00 - 21:00 Uhr:<br />
18.04.13, 25.04.13, 16.05.13, 06.06.13, 20.06.13, 27.06.13, 04.07.13.<br />
Offen für alle Interessierten<br />
Hintergrundinformationen und vor allem praktische Arbeit zu folgenden Themenbereichen:<br />
Lautstärke und Belastbarkeit, Tragfähigkeit und Stimmqualität, Artikulation und Verständlichkeit, Atem und Körper,<br />
Gestik, Mimik, Blickkontakt, Körpersprache, Ausdruck und Authentizität. Erarbeitet werden u.a.: Konsonanten und<br />
Vokale, Atemführung, theoretische Grundlagen, Vortrag und Präsentation vor der Gruppe.<br />
40519 Grundkurs zur deutschen Grammatik<br />
Hähnel<br />
Übung 2st, Zeit und Raum werden noch bekanntgegeben<br />
Offen für alle Interessierten<br />
„Hatte ich ihm schon gesagt gehabt“, „größer als wie“ und „der Einzigste“ – Phänomene, die wir wohl alle schon<br />
einmal gehört oder gar selbst benutzt haben. Gerade im mündlichen Sprachgebrauch unterlaufen schnell grammatikalische<br />
Fehler, die einem manchmal nicht einmal auffallen. Daher ist es wichtig, die deutsche Grammatik unter die<br />
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