Spanendes Bearbeiten von Kunststoffen
Spanendes Bearbeiten von Kunststoffen
Spanendes Bearbeiten von Kunststoffen
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Unterrichtsskizze<br />
Name: *** Datum: *** Fach: WAG-MNT-Technik Lehrer: *** Dozent: ***<br />
Stundeninhalt: <strong>Spanendes</strong> <strong>Bearbeiten</strong> <strong>von</strong> Kunststoff Stundenthema: Herstellen des Decks für den Katamaran aus Plexiglas<br />
Ziele: SuS üben den Versuch arbeitsteilig zu organisieren; Nutzen <strong>von</strong> Versuchsergebnissen; SuS üben das informative Vortragen <strong>von</strong> Ergebnissen.<br />
SuS lernen Thermoplast zu sägen; SuS üben das Sägen und Feilen; SuS treffen mit Hilfe <strong>von</strong> Versuchsergebnissen eine begründete Werkzeugauswahl.<br />
SuS üben ihren Arbeitsplatz so zu wählen, dass sie einander nicht behindern.<br />
Zeit Phase Inhalt Sozialform Medien<br />
8.20-8.25 Begrüßung Blätter in Arbeitsmappe einordnen Plenum Deckblatt, Arbeitsmappe<br />
8.25-8.30 Einleitung Kurze Besprechung des Materials Plexiglas:<br />
- Name<br />
- Zweck <strong>von</strong> Schutzfolie<br />
Sitzkreis am Tisch Reststück vom Plexiglas<br />
8.30-8.40 Arbeitsphase 1 Anzeichnen der Form des Decks.<br />
Einzelarbeit Plexiglas<br />
Aussägen mit „Kunststoffsägen“.<br />
Kugelschreiber<br />
Bootsrümpfe<br />
8.40-8.43 Problem Es gibt keine Kunststoffsägen im Schrank, was jetzt?<br />
8.43-9.00 Versuch Wenn möglich testet jeder SuS eine Sägenart. Einzel- oder Reststücke<br />
Partnerarbeit versch. Holz- u. Metallsägen<br />
9.00-9.10 Versuchsbesprechung SuS geben Auskunft über den Versuchsverlauf und das Ergebnis. Sitzkreis am Tisch Sägeversuche<br />
Ergebnis: Alle Sägen können genutzt werden, aber nicht gleich gut.<br />
Die am Besten geeignete Säge wird bestimmt.<br />
Sägen<br />
9.10-9.45 Arbeitsphase 2 SuS sägen und feilen an ihren Decks. Einzelarbeit<br />
9.45-9.50 Aufräumen Werkzeug aufräumen und fegen. Gruppenarbeit<br />
9.50-9.55 Nachbesprechung 1. Holz- und Metallwerkzeug eignet sich zur Kunststoffbearbeitung.<br />
2. Langsames Sägen und Feilen ist bei <strong>Kunststoffen</strong> notwendig.<br />
Verabschiedung<br />
Sitzkreis am Tisch<br />
Motivationsphase: Zeitlich nicht festgelegt, wird bei sinkendem Interesse eingesetzt oder als Abschluss.<br />
Namensfindung: Überlegt euch einen Namen für euren Katamaran, den wir auf die Rümpfe schreiben.<br />
gut: Zeitangaben als Uhrzeit, das ermöglicht den Beobachtern, die Planung mit der Realität zu vergleichen. Phasenspalte sorgt für guten Überblick über die<br />
Stundenstruktur. Wichtige Impulse wörtlich ausformuliert. Medienspalte erlaubt für den L ein sicheres Vorbereiten unmittelbar vor der Stunde (im Sinne einer<br />
Checkliste).<br />
Verbesserung: Methodenspalte fehlt.<br />
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