„Ein wenig Sauerteig durchsäuert den ganzen Teig“ - Schlänger Bote

Die hohe Kunst des guten Lesens
Wettbewerb in der Grundschule am Sennerand
Donnerstagmorgen in der großen
Pausenhalle der Grundschule
am Sennerand in Oesterholz-Haustenbeck.
Es ist 9.20
Uhr, und es ist mucksmäuschenstill.
Links sitzen die Schülerinnen
und Schüler auf langen
Bankreihen. Genau gegenüber
stehen vier Schultische. Daran
sitzen die jeweils besten Vorleserinnen
und Vorleser ihrer Klasse
und warten gespannt auf ihren
großen Auftritt – Lampenfieber
inklusive. Heute sind
höchste Konzentration und
ganz viel Gefühl für die Texte
gefragt. Denn heute ist Vorlesewettbewerb.
Jonas und Leandra vertreten die
1. Klasse. Für die 2 a lesen Mara
Emely und Frauke, für die Parallelklasse
Louis und Marie. Am
Nebentisch haben die besten
Leserinnen und Leser der dritten
Klassen, Michelle und Franz sowie
Evelyn und Manuel Platz genommen.
Und als letzte sind die
„Großen“, die Viertklässler an
der Reihe. Karolina und Tim für
die 4 a, Leonie und Marius, der
an diesem Tag auch noch Geburtstag
hat, für die 4 b. Vor ihnen:
das Mikrofon. Ein kurzer
Blick zur Seite. Dort sitzt die
Jury, die es heute zu überzeugen
gilt.
Ihr gehören unter anderem die
Vorsitzende des Fördervereins
der Grundschule, Beate Voß
und eine ehemalige Lehrerin der
Schule, Tina Kötter, an. Gut ausgestattet
mit Stiften, Mineralwasser
und reichlich Papier sind
die Frauen fast genauso gespannt
wie die Kinder. Der Jury
liegen klare Beurteilungskriterien
vor, die im Lehrerkollegium
erarbeitet wurden. Lesefehler,
Lesetempo, Aussprache, Betonung
und Atempausen sind die
zentralen Kriterien, die für eine
nachvollziehbare und gerechte
Bewertung sorgen sollen. Die
Kinder wissen, auf was es ankommt.
Denn schon bei der
klasseninternen Vorauswahl ermittelten
die Schüler ihre besten
Vorleser nach eben diesen Kriterien.
Dann löst sich die gespannte
Stille. „Guten Morgen Frau
Schulte“, schallt es durch die
Halle. „Guten Morgen Kinder“
antwortet die Rektorin. Sie stellt
die Mitglieder der Jury vor, die
ebenfalls mit einem freundlichen
guten Morgen empfangen werden.
Und sie bedankt sich ausdrücklich
bei den Kindern, die
heute trotz sehr guter Leseleistung
auf eine Teilnahme am
Wettbewerb verzichtet haben.
Sie hatten im Vorjahr schon einmal
vor großem Publikum gelesen
und diesmal den Kindern
den Vortritt gelassen, die noch
nicht qualifiziert waren.
Dann wird es ernst. Die Kinder
erhalten ihre Texte. Die Lehrer
haben es sich mit der Auswahl
nicht leicht gemacht. Es galt,
Texte mit vergleichbarem
Schwierigkeitsgrad zu finden,
dem Alter der Kinder angemessen,
spannend, aber ohne Zungenbrecher
und Fremdworte.
Schließlich musste der Lesestoff
auch noch einen angemessenen
Anteil an Dialogen enthalten. Die
Teilnehmer des ersten und zweiten
Schuljahres haben ihre Texte
bereits in der ersten Schulstunde
bekommen und sie schon
einmal gelesen. Für die dritten
und vierten Klassen ist der Lesestoff
jedoch völlig unbekannt.
Es geht spannend und temporeich
zu, wenn der Leserabe
versucht, den Drachen in eine
Falle zu locken. „'Hierher!' ruft
Peter von unten. ’Lock ihn in
meine Falle.' Der Leserabe flattert
los. Der Drache fliegt hinter
ihm her. Zwischen den Regalen
liefern sich die beiden eine wilde
Verfolgungsjagd. Ganz knapp
fliegt der Rabe an der Falle vorbei.
Der Drache ist zu groß, um
auszuweichen. Er saust hinein,
und die Falle schnappt zu.“ (Aus
dem Text für das zweite Schuljahr.)
Die mit Abstand witzigsten
Texte lesen die Schülerinnen
und Schüler der dritten Klasse.
Sie handeln von Herrn von
Blech, mit Betonung auf dem
„von“. Herr von Blech ist ein
kleiner, selbstgebauter Roboter,
mit einem Körper aus einem
hochkant gestellten Edelstahltoaster
und einem Wecker als
Kopf. Die Arme bestehen aus einer
Kneif- und einer Rohrzange
und die Beine aus Gabeln mit
umgebogenen Zinken, so dass
der Roboter richtige Zinkenzehen
hat. Aber niemals hätte sein
Erfinder Tom damit gerechnet,
dass Herr von Blech lebendig
werden würde. Und viel mehr
als dass, er wird ausgesprochen
einfallsreich und unternehmungslustig,
bezieht eine gemütliche
kleine Wohnung in
Toms Schrank und begleitet ihn
sogar in die Schule.
Leseprobe: „Herr von Blech
macht Sport: In der Pause standen
alle Schüler aus der Klasse
um Tom und seinen Roboter he-
rum. Nur der lange Mario ließ
sich nicht blicken, und Tom gefiel
es so langsam immer besser,
dass Herr von Blech sich entschlossen
hatte auch zur Schule
zu gehen. Das Allerbeste war,
dass Clarissa mit den langen
blonden Haaren Tom auf einmal
zu bewundern schien. „Ich wusste
ja gar nicht, was für ein toller
Erfinder du bist!“, schwärmte
sie. Bis jetzt hatte Clarissa immer
nur einen toll gefunden,
nämlich den langen Mario. Aber
das hatte sich offenbar nun geändert.
„Also echt, der Mario ist
totaaal langweilig und doof“,
sagte Clarissa. „Und gemein!“,
ergänzte Tom. „Totaaal gemein“,
sagte Clarissa und Tom freute
sich. Nach der Pause hatten sie
Sport bei Herrn Bang. Herr
Bang unterrichtete Kung-Fu und
Karate. Sein Name klang zwar
chinesisch, aber in Wirklichkeit
kam er gar nicht aus China sondern
aus Bottrop, und sein Vorname
war Helmut. Allerdings
hatte Herr Bang viele Jahre in
China gelebt und konnte fantastisch
kämpfen. Seine langen
Dieses Bild wird nicht in der
Internetausgabe dargestellt.
Die klassenbesten Vorleserinnen und Vorleser stellen sich den Zuhörern
und der Jury. Foto: D. Schulte
braunen Haare waren zu einem
Zopf zusammen gebunden und
neben den Augen hatte er zwei
schwarze Striche, damit sie ein
bisschen chinesischer aussahen.
Tom fand es toll, Kung-Fu
zu lernen. Vor allem wegen Marios
Gemeinheiten. Das Blöde
war bloß, dass der lange Mario
natürlich auch Sport bei Herrn
Bang hatte und ebenfalls Kung-
Fu lernte! Also blieb Tom nichts
anderes übrig, als besser zu
werden als der lange Mario.
Deswegen hatte er sich das
Kung-Fu Buch aus der Schülerbücherei
geholt und schon alle
zehn Kapitel durchgelesen, obwohl
Herr Bang gerade erst Kapitel
eins und zwei mit ihnen
durchgenommen hatte. „Na,
Tom, seit wann gehen Roboter
denn zum Sportunterricht?“,
fragte Herr Bang, als er die Turnhalle
betrat und Herrn von Blech
entdeckte. „Seit heute“, antwortete
Herr von Blech. „Oha“, sagte
Herr Bang. „Er spricht sogar.
Und kämpfen kann er bestimmt
auch, was? Ein richtiger Kampfroboter,
haha.“ Herr Bang
machte gerne Späßchen. „Er hat
den schwarzen Gürtel!“, flüsterte
Tom Herrn von Blech zu. Herr
von Blech blickte Herrn Bang
an. Herr Bang trug einen
schwarzen Anzug und einen
schwarzen Gürtel. Herr von
Blech blickte die Kinder an. Die
Kinder trugen weiße Anzüge
und weiße Gürtel. Herr von
Blech blickte auf seinen glänzenden
Toasterbauch hinunter.
„Ich will auch so einen schwarzen
Gürtel!“, sagte er. „Haha“,
lachte Herr Bang. „Den kriegt
man nur, wenn man Meister ist!“
„Meister?“, fragte Herr von
Blech. „Was ist denn das?“ „Einer
der alles kann“, erklärte Herr
16 Schlänger Bote Nr. 343 · Mai 2010