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Werbung für R&D Renaissance,<br />
gefunden auf der Webseite der<br />
Entwickler<br />
Der Schatz des Imhotep<br />
zudem war das System ungewöhnlich schnell. Es reagierte<br />
mit einer Echozeit von 100 Millisekunden. Das bedeutet, dass<br />
0,1 Sekunde vergeht, bevor das System überhaupt auf eine<br />
Eingabe reagiert. Das ist im Vergleich zu heutigen Rechnern<br />
sehr langsam, da heutige Fertigungsroboter eine Reaktions-<br />
zeit von 0,01 Sekunde haben. Eine gute Voraussetzung für<br />
Multi-User-Spiele auf PLATO war die Tatsache, daß jeder Teil-<br />
nehmer im Netzwerk die gleiche Hardware zur Verfügung<br />
hatte. Dies ist vergleichbar mit vernetzbaren Spielekonsolen<br />
von heute.<br />
Die PLATO-Community konzentrierte sich in der ersten Zeit in<br />
Illinois und bestand damals hauptsächlich aus Akademikern.<br />
Später kamen mehr Benutzer aus Wirtschaft, Verwaltung und<br />
Militär dazu, nachdem die Firma „Control Data Corporation"<br />
CDC 1976 das Netzwerk aufkaufte und PLATO als Produkt<br />
vermarktete. Im Jahr 1985 gab es über 100 PLATO-Systeme<br />
weltweit, von denen über 60% von ihnen Vollzeit liefen.<br />
Moderne Lernumgebungen<br />
Dass auch MUDs, Multi-User-Dungeons, genutzt werden<br />
können, um Lerninhalte zu präsentieren, zeigt das Projekt<br />
R&D Renaissance. Hierbei handelt es sich um Online-Multiu-<br />
ser-Games, welches eine Community etabliert, in welcher Le-<br />
ben und soziale Strukturen wie in einer Renaissance-Burg<br />
nachempfunden werden sollen. Pate stand dafür das Schloß<br />
von Urbino in Norditalien. Es soll allerdings auch Lektionen<br />
und Lernstoff dazu geben, womit der konstruktivistische An-<br />
satz durch vorgegebene Lerninhalte ergänzt wird.<br />
Die virtuelle Lernwelt VITAL, die 1998 am Darmstädter GMD<br />
Institut IPSI im Project CLear entwickelt wurde, macht eben-<br />
falls Gebrauch vom Prinzip der MUDs. Hier können verteile<br />
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Entwicklung der Lernspiele