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Literaturverzeichnis 47<br />
Gudjons, H. (1997): Pädagogisches Grundwissen. 5., durchges. und erg. Aufl. Bad<br />
Heilbrunn.<br />
Hoder, J. (1997): Jeder kann Theater spielen. Überlegungen zum Theaterspielen mit<br />
schwerstbehinderten Schülern. In: Lernen konkret 1/1997, S. 5-7.<br />
Klauß, T. (2002): Können Menschen wirklich nicht nicht kommunizieren – Anfragen<br />
zu einem an Watzlawick angelehnten sonderpädagogischen Glaubenssatz.<br />
In: VHN (71) 3, S. 262-276.<br />
Kloe, M./Schönbach, K./Weid-Goldschmidt, B. (2001): Wenn ich dich doch fragen<br />
könnte, ob du Cola trinken möchtest! – Kommunikationstherapie für Menschen,<br />
die noch kein vollständiges JA-NEIN-Konzept entwickelt haben. In:<br />
Boenisch, J./Bünk, C. (Hrsg.) (2001): Forschung und Praxis der Unterstützten<br />
Kommunikation. Karlsruhe, S. 223 – 237.<br />
Knoblauch, S. (1997): Basales Spielen. In: Fröhlich, A./Bienstein, C./Haupt, U.<br />
(Hrsg.): Fördern – Pflegen – Begleiten. Düsseldorf, S. 147 – 156.<br />
Kristen, U. (1994): Praxis Unterstützte Kommunikation. Eine Einführung. Düsseldorf.<br />
Kuckartz, N. (2003): Zur aktuellen Situation der schulischen Förderung. In: vds-<br />
NRW (Hrsg.): Körperbehindertenpädagogik: Praxis und Perspektiven.<br />
Meckenheim, S. 290-315.<br />
Laffers, K. (2003): Basales Theater. Inter<strong>net</strong>seite (Kopie <strong>bei</strong> Bedarf einsehbar), abgerufen<br />
am 02.02.2003 unter<br />
http://home.t-online.de/home/sfm-ludwigshafen/BasalesTheater.htm.<br />
Lamers, W. (1993a): Die Entdeckung der Gegenwart. Spiel- und Erlebnismöglichkeiten<br />
für Menschen mit schweren Behinderungen. In: Lamers, W./Lenz, W./<br />
Tarneden, R. (Hrsg.): Spielräume – Raum für Spiel. Spiel- und Erlebnismöglichkeiten<br />
für Menschen mit schweren Behinderungen. Düsseldorf, S. 7-19.<br />
Lamers, W. (1993b): Magic Dust. Über die <strong>Ar<strong>bei</strong>t</strong> der Magical Experiences Arts<br />
Company. In: Lamers, W./ Lenz, W./Tarneden, R. (Hrsg.): Spielräume –<br />
Raum für Spiel. Spiel- und Erlebnismöglichkeiten für Menschen mit schweren<br />
Behinderungen. Düsseldorf, S. 79-86.<br />
Lamers, W. (1994): Spiel mit schwerstbehinderten Kindern und Jugendlichen.<br />
Aachen.<br />
Lelgemann, G./Nowak, C./Wewers, B. (2002): Begegnungen sind lebendig. Unveröffentlichter<br />
Erfahrungsbericht zum gleichnamigen Workshop-Angebot im Rahmen<br />
der ISAAC-Fortbildung "Gnadenlos praktisch" am 22.03.2003 (Kopien<br />
<strong>bei</strong> Bedarf einsehbar).<br />
Löchterschule (2000): Schulprogramm. Gelsenkirchen.<br />
Lypp, M. (1999): Vom Suppenkasper zum Dreikönig. Formel und Stereotyp im Kinderbuch.<br />
In: Denneler, I. (Hrsg.): Die Formel und das Unverwechselbare. Inter-<br />
www.fopaed.<strong>net</strong>
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