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"Kennst du den Weg zum Tigerwald" – Beschreibung eines basalen Theaterprojektes 41
5.3.5. 5. Tag ("Tag der offenen Tür"): Die Aufführung – Heute spielt das Publikum mit
Zur Raumaufteilung während der Aufführung vgl. auch die Grafik im Anhang der Arbeit (A 2).
1. Etappe: Nordpol 2. Etappe: Eulenwald 3. Etappe: Wüste 4. Etappe: Tigerwald
Kulisse, Rahmenhandlung und Text der
Protagonisten s. 5.3.1
Position der SchülerInnen:
Am Nordpol befinden sich die beiden
Schüler, die Lars und Theo darstellen.
Sie schalten die Hintergrundmusik und
die Lichterkette ein.
aktive Beteiligungsmöglichkeiten des
Publikums (und der übrigen MitspielerInnen):
Lars und Theo reichen an den entsprechenden
Stellen des Theaterstücks mit
Hilfe ihrer PartnerInnen
• Schüsseln mit Eiswasser,
• den BIGmack ("Brrr, ist das kalt
hier!") und
• die "Klangspiele"
herum.
Kulisse, Rahmenhandlung und Text der
Protagonisten s. 5.3.2;
Waldduft (Duftöl vor Ventilator)
Position der SchülerInnen:
Lars und Theo erreichen den Eulenwald.
Dort befindet sich die Schülerin, die die
Eule Elvira darstellt. Sie schaltet zusätzlich
den Ventilator und die grüne Lampe
ein und bedient den BIGmack mit dem
Vogelgezwitscher.
aktive Beteiligungsmöglichkeiten des
Publikums (und der übrigen MitspielerInnen):
Lars, Theo und Elvira reichen an den
entsprechenden Stellen des Theaterstücks
mit Hilfe ihrer PartnerInnen
• Schüsseln mit Rindenmulch und
• den BIGmack (Vogelgezwitscher)
und
• eine mit Duftöl getränkte Serviette
herum.
Kulisse, Rahmenhandlung und Text der
Protagonisten s. 5.3.3
Position der SchülerInnen:
Lars und Theo erreichen die Wüste.
In der Wüste befindet sich die Schülerin,
die das Kamel Kasim darstellt.
Sie schaltet zusätzlich die gelbe Lampe
und den Rotlichtstrahler ein.
aktive Beteiligungsmöglichkeiten des
Publikums (und der übrigen MitspielerInnen):
Lars, Theo und Kasim reichen an den
entsprechenden Stellen des Theaterstücks
mit Hilfe ihrer PartnerInnen
• die Kiste mit erhitztem Sand/Steinen,
• den BIGmack ("Puuh, ist das hier
heiß!") und
• Wärmepads
herum.
Kulisse, Rahmenhandlung und Text der
Protagonisten s. 5.3.4
Position der SchülerInnen:
Lars und Theo erreichen den Tigerwald.
Im Tigerwald befinden sich der Schüler,
der die Tigermama darstellt sowie ein
weiterer Schüler, der den Zimmerbrunnen
einschaltet und den BIGmack mit
den Tiergeräuschen auslöst.
aktive Beteiligungsmöglichkeiten des
Publikums (und der übrigen MitspielerInnen):
Lars, Theo und die Tigermama reichen
an den entsprechenden Stellen des
Theaterstücks mit Hilfe ihrer PartnerInnen
• Papierschlangen,
• den BIGmack (Tiergeräusche) und
• die Körperlotion (Tropenduft)
herum.
Im Anschluss an die Aufführung wird das "Wiedersehensfest" (vgl. "Im Tigerwald" – 5.3.4) gefeiert, in dessen Rahmen sämtliche Beteiligten
die Möglichkeit erhalten, sich noch einmal individuell mit den in den Erfahrungswelten verfügbaren Spiel- und Erlebnismöglichkeiten
sowie den dazu passenden gustatorischen Angeboten zu beschäftigen.
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