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Inhaltsverzeichnis 4
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung – "Basales Theater" macht Schule....................................................... 6
2. Basales Theater – Beschreibung einer "besonderen" Darstellungsform............... 8
2.1. Basales Theater: Menschen mit schwersten Behinderungen
spielen Theater............................................................................................. 8
2.2. Basales Theater im Unterricht ................................................................... 12
3. Was hat basales Theaterspiel mit Unterstützter Kommunikation zu tun oder:
"Das Spiel des Kindes ist seine Sprache" ........................................................... 14
3.1. Basales Theater und Unterstützte Kommunikation – Analyse der
Gemeinsamkeiten ...................................................................................... 14
3.2. Exkurs: Spielen (nicht nur) mit schwerstbehinderten Kindern ................. 16
3.3. Gestaltung von Spiel- und Erlebnisräumen für schwerstbehinderte Kinder
(und Jugendliche) unter Einbeziehung von Methoden der Unterstützten
Kommunikation......................................................................................... 18
4. Basales Theater in der Projektwoche – Wie geht das ....................................... 20
4.1. Basales Theater und Projektunterricht....................................................... 20
4.2. Projektunterricht vs. Projektwoche: Gegenüberstellung der
Rahmenbedingungen ................................................................................. 21
4.3. Konsequenzen für die Umsetzung eines basalen Theaterstücks im Rahmen
einer Projektwoche .................................................................................... 22
5. "Kennst du den Weg zum Tigerwald" – Beschreibung eines im Rahmen einer
Projektwoche an der Löchterschule (SfKb) durchgeführten basalen
Theaterprojektes.................................................................................................. 25
5.1. Analyse der Rahmenbedingungen............................................................. 25
5.1.1. Zeitlicher Rahmen ......................................................................... 25
5.1.2. Personelle Besetzung..................................................................... 26
5.1.3. Informationsstand bzgl. der angemeldeten SchülerInnen.............. 27
5.1.4. Verfügbare Räume......................................................................... 28
5.1.5. Materielle/mediale Ausstattung ..................................................... 28
5.1.6. Finanzierung .................................................................................. 29
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