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"Kennst du den Weg zum Tigerwald" – Beschreibung eines basalen Theaterprojektes 29
5.1.6. Finanzierung
Die Projektwoche wurde – wie in den vergangenen Jahren – seitens des Fördervereins
der Löchterschule finanziell unterstützt, wobei jede Projektgruppe gebeten
wurde, bereits im Vorfeld eine Aufstellung der vermutlich anfallenden Kosten zu erstellen.
Für das basale Theaterprojekt wurde dabei ein Bedarf von ca. 100 Euro veranschlagt,
von dem die zusätzlich zu den ohnehin in der Schule vorhandenen (und
verfügbaren) anzuschaffenden Materialien – z.B. für die Gestaltung der Kulisse und
der Spiel- und Erlebnisangebote – finanziert werden sollten. Ein Teil dieses Betrages
sollte durch einen seitens des Projektteams auf 2,- € pro Person festgesetzten Selbstkostenanteil
von den beteiligten SchülerInnen beigesteuert werden, der Rest wurde –
gegen Vorlage einer detaillierten Kostenaufstellung samt der entsprechenden Zahlungsbelege
– vom Förderverein zurück erstattet.
Die Endabrechnung für das Projekt ergab einen tatsächlichen finanziellen Aufwand
von genau 100,12 €, von denen 14 € durch den finanziellen Beitrag der beteiligten
SchülerInnen und der übrige Betrag durch den Förderverein getragen wurde.
5.2. Darstellung der planerischen Vorüberlegung und notwendigen Modifikationen
des Ursprungsansatzes
5.2.1. Auswahl und Adaption einer literarischen Vorlage
Im Mittelpunkt des ersten Planungstreffens der Projektgruppe stand die Überlegung,
inwieweit es unter den gegebenen Umständen – stark begrenzte zeitliche Ressourcen,
wenig Vorinformationen über die SchülerInnen, keinerlei praktische Erfahrung
mit der Gestaltung eines basalen Theaterstücks bei den Teammitgliedern –
möglich und sinnvoll sein würde, die SchülerInnen an der Themenfindung zu beteiligen.
Schnell wurde deutlich, dass dieses Prinzip des Basalen Theaters unter den spezifischen
Rahmenbedingungen nicht berücksichtigt werden konnte, sondern die Festlegung
eines Rahmenthemas durch das Team für die weiteren Planungen unerlässlich
war.
Zunächst galt es, sich grundsätzlich zwischen den beiden Möglichkeiten der
Verwendung einer literarischen Vorlage einerseits und der Gestaltung des Theaterstücks
nach einem frei gewählten Rahmenthema (z.B. Zirkus) andererseits zu entscheiden
(Beispiele für geeignete Themen und Textvorlagen finden sich z.B. bei Bertrand/
Stratmann 2002 oder bei Laffers 2003). Die Entscheidung fiel zugunsten der
Verwendung einer literarischen Vorlage, da aus Sicht des Projektteams die folgenden
Aspekte dafür sprachen:
• Eine literarische Vorlage liefert klarere inhaltliche und strukturelle Vorgaben
bzw. Anregungen für die Umsetzung und erleichtert somit die Planungen im Vorfeld
der Projektwoche.
• Sie bietet v.a. auch den beteiligten Erwachsenen einen sinnstiftenden Rahmen,
innerhalb dessen es vermutlich leichter fällt, sich auf die Spiel- und Erlebnisangebote
einzulassen und "symmetrisch" zu spielen.
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