Kunst und Bologna – eine Liaison dangereuse - Zürcher ...

zett 4–08 15
theorie
theorie – für
einmal rein
theoretisch
Unter dem Titel „Theorie. Theorie“ erprobt das
Departement Darstellende Künste und Film (DDK)
erstmals studiengangsübergreifende Theorieangebote.
Dabei geht es um die grundlegende Verankerung
solcher Module in einer an sich praxisorientierten
Ausbildung. Andrea Gleiniger*
Wie entsteht Theorie Diese Frage durchzieht als eine Art Grundton
die Vorlesungsreihe „Ästhetische Fragen und kulturgeschichtliche
Aspekte der Gegenwart“. Die Veranstaltung wird in diesem
Herbstsemester als Novum angeboten. Sie ist der erste Baustein
einer Reihe von Theorieangeboten, in denen die disziplinären
Schnittstellen zwischen den verschiedenen Studiengängen und
ihren Vertiefungen ausgelotet, die Grundlagen des transdisziplinären
Arbeitens vermittelt und der Austausch zwischen Theorie
und Praxis gefördert werden sollen.
Sensibilisierung für den kulturellen Tiefenraum
Die Vorlesungsreihe führt die Bachelor-Studierenden aller im
DDK vereinten Studiengänge in einer gemeinsamen Veranstaltung
zusammen. Sie rückt in facettenreichen Ein- und Ausblicken
spezifische Themen künstlerischer Diskurse der Gegenwart ins
Zentrum. Die Beiträge der externen und internen Referentinnen
und Referenten präsentieren vielseitiges Material, das als Anregungspotenzial
dient. Die Frage „Wie entsteht Theorie“ wird im
Spannungsfeld künstlerischer Praxis und deren Reflexion aus der
Perspektive der verschiedenen Disziplinen des Departements
behandelt.
Den Verantwortlichen geht es um die grundlegende Verankerung
der Theorie in der Ausbildung – auch im Hinblick auf eine
Perspektivenöffnung zu Fragestellungen der jeweils anderen
Disziplin und die Entdeckung von Gemeinsamkeiten; Stichwort
„Transdisziplinarität“. Die Vorlesungsreihe bietet ein Forum für
fachübergreifende Begegnung. Die Studierenden erhalten die
Möglichkeit, die Basis für eine theoretische Reflexion des künstlerischen
Tuns kennenzulernen, sei es nun im Bereich Tanz,
Film oder Theater. Mit der Kontextualisierung zeitgenössischer
Fragestellungen soll das Bewusstsein für einen kulturellen und
historischen Tiefenraum angeregt werden. Theorie wird als Auseinandersetzung
mit den verschiedenen künstlerischen Darstellungsverfahren
und ihren Bedingungen verstanden – eine
wichtige Grundlage für die Befähigung eines Künstlers, einer
Künstlerin zur Reflexion und Selbstreflexion, Kritikfähigkeit, Widerständigkeit
und nicht zuletzt für die eigene Identitätsbildung.
Daneben vermittelt das Lehrangebot auch erste Einblicke in das
Verständnis theoretischer Diskurse und ihrer Terminologie.
Theorie aus dem Rucksack
Vor allem die Vorlesungsreihe als thematisch vielgestaltiges Anregungsszenarium
gibt Impulse für das Selbststudium. Das Theorieangebot
umfasst im Weiteren das Projekt einer „Schule der
Wahrnehmung“, das in Form von Exkursionen stattfindet. Am
Beispiel ausgewählter Ereignisse beziehungsweise kultureller
Standorte und „Szenen“ geht es dabei vor allem um die Schulung
der Kompetenz einer kritischen und fundierten Auseinandersetzung
mit verschiedenen kulturellen und künstlerischen Formaten
und Inszenierungspraktiken (Theater, Film, Ausstellung,
Museum usw.). Das Pilotprojekt startet zwischen Herbstsemester
2008 und Frühlingssemester 2009 unter dem Thema „Fasnacht“.
Für einen gezielt projektorientierten und kontinuierlichen Theorie-Input
während des Bachelor-Studiums sorgen darüber hinaus
sogenannte RucksackdozentInnen. Sie begeben sich auf
die Suche nach vorhandenen vielfältigen Themenkompetenzen,
um diese zu „entdecken“ und für die Lehre produktiv zu machen
– sei es innerhalb des Departements Darstellende Künste und
Film oder generell an der Zürcher Hochschule der Künste. Zum
Zweck des Austausches und der Vernetzung ist auch eine Internetplattform
geplant.
* Andrea Gleiniger ist Dozentin für Szenografie am Departement Darstellende
Künste und Film (andrea.gleiniger@zhdk.ch).
Auszug aus dem Theorie-Angebot:
24.11.2008: Volker Demuth, „Digitale, hybride und künstlerische
Räume“
01.12.2008: Alfred Nordmann, „Experiment Zukunft – Kunst im
Zeitalter der Technowissenschaften“
08.12.2008: Felix Baumann und Irmela Beyer, „Die musikalische
Zeit bei John Cage“
15.12.2008: Fritz Senn, „Zeit-Räume im Werk von James Joyce“
(Arbeitstitel)