20130411 ekh pm notfallpaket gbs.pdf - Elternkammer Hamburg

Pressemitteilung
Hamburg, 11. April 2013
LEA
Landeselternausschuss
Kindertagesbetreuung
Seite 3
2. Geld und Personal für die Information über GBS
Viele Eltern und auch Lehrer sind noch immer ratlos und schlecht informiert. Die BSB muss
mit geänderter Informationskultur (Informationen nicht nur von oben nach unten
durchreichen) und zusätzlichem Geld den Informationsstand aller Beteiligten verbessern.
LEA und Elternkammer fordern ein Informations- und Beschwerdemanagement, das
spätestens am 1. Juni 2013 - unabhängig von Ferienzeiten - Elternanfragen aufnimmt und
schnell bearbeitet und beantwortet. Zudem soll das SIZ mit zusätzlichem Personal dafür
gestärkt werden. Der Einsatz der Formularlotsen soll verlängert sowie eine “Task-Force” in
der BSB gegründet werden, die Informationsdefizite ausmacht und aktiv dagegen vorgeht
(indem sie beispielsweise weitere Elternabende an Schulen anregt und hier über GBS
informiert, verständliche Faltblätter erstellt, öffentlich in Zeitungsartikeln auf die GBS-
Beratung des SIZ hinweist etc.). Es muss ein ,Papier‘ geben, in dem alle Informationen zu
GBS transparent und verständlich aufgeführt sind und aus dem heraus dann alle relevanten
Informationen für alle jeweils beteiligten Gruppen extrahiert werden können.
Insbesondere für die im nächsten Schuljahr startenden Ganztagsschulen (zum Schuljahr
2013/14 führen ca. 70 weitere Grundschulen ein Ganztagsangebot ein) müssen mehr
Ansprechpartner in der Behörde benannt werden, die die Anlaufphase aktiv begleiten und
mit den Akteuren vor Ort offene Fragen und Probleme angehen. Zur Zeit muss an vielen
Standorten „das Rad neu erfunden“ werden, da die Schulen bei der Angebotskonzipierung
zu sehr auf sich gestellt sind.
Die Elternkammer schlägt vor, dass ein fester behördlicher Ansprechpartner nicht mehr als
10 Schulen betreut, um ein ausgewogenes Gleichgewicht zwischen Vernetzung und
schneller Reaktionsfähigkeit zu erreichen.
3. Starthilfe für GBS -Standorte
Für ein Ganztagskonzept müssen bestimmte Mindeststandards definiert werden, welche im
Rahmen einer Qualitätssicherung anzuwenden sind. Diese Standards müssen für GBS- und
GTS-Standorte (GTS = Ganztag in schulischer Verantwortung) gleichermaßen vorliegen.
An fast allen Standorten mussten Eltern ihre Kinder bereits für GBS anmelden, ohne zu
wissen, was die Kinder im neuen Betreuungssystem erwartet, da noch keine Konzepte zum
Zeitpunkt der Anmeldung vorlagen. Hier wird mit der “heißen Nadel” gestrickt und GBS
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