B ILDUN G SW E R K I/2012

E15
Bedeutender als das „WAS“ Sie
für das Kollegium leisten, ist,
„WIE“ Sie es ausführen!
Inhalte:
Dass Sie die bürokratischen Aufgaben Ihrer Schule zufriedenstellend
für Ihre Kollegen und Kolleginnen erledigen und Ihre
Schule in der Öffentlichkeit profiliert ist, sichert Ihnen noch
keine anhaltende Wertschätzung des Kollegiums. Immer wieder
fällt Ihnen der offene oder verdeckte Widerstand einiger
Kollegen und Kolleginnen auf oder Sie verlassen mit schalem
Geschmack Konferenzen oder Einzelgespräche.
Das Problem dabei ist nicht, dass Ihnen Zweifel kommen oder
Sie unsicher werden, sondern, dass Sie sich kaum mit jemandem
besprechen können und Ihnen Kriterien zur Einschätzung des
Erlebten und zur konstruktiven Veränderung fehlen.
In der Fortbildung werden Kriterien vermittelt für:
• einen motivierenden Führungsstil;
• einen konstruktiven Umgang mit Widerständen im Kollegium;
• Integration von problematischen Kolleginnen und Kollegen;
• deeskalierende Interventionen in Konfliktsituationen;
• Steuerung der Kollegiumsdynamik;
• Entwicklung einer innovativen Kollegiumskultur;
• förderliche Interventionen auf Eltern- und Schülerebene.
Zusammenhängende dreitägige Fortbildung
Ziel des ersten Tages – 20.03.2012, 10.00 bis 16.00 h:
• Der eigene Führungsstil ist bewusst und wird umgesetzt.
• Widerstand im Kollegium kann konstruktiv genutzt werden.
Ziel des zweiten Tages – 08.05.2012, 10.00 bis 16.00 h:
• Eskalierte Situationen können identifiziert werden und deeskalierende
Interventionen sind verfügbar.
• Eine innovative Kollegiumskultur wird gefördert und gesteuert.
Ziel des dritten Tages – 19.06.2012, 10.00 bis 16.00 h:
• Die Dynamik des Kollegiums kann gesteuert werden.
• Auswirkungen von Interventionen auf Eltern- und
Schülerebene sind bewusst.
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