B ILDUN G SW E R K I/2012

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Beitrag der Schule zur Integration
von Muslimen – Lehrkräfte stärken im Umgang
mit muslimischen Schülerinnen und Schülern
Die aktuelle Generation muslimischer Jugendlicher ist in der
Regel in Deutschland geboren, unmittelbare Migrationserfahrung
haben nur sehr wenige selbst gemacht. Gleichwohl prägen
Migration und Religion ihr Selbstbild und Fremdbild.
Die Integration muslimischer Kinder und Jugendlicher steht und
fällt mit der Möglichkeit, eine sichere materielle Existenz aufzubauen.
Dadurch gewinnen Themen wie Integration, Werte orientierung,
Bildungsbeteiligung, Schulerfolg, Berufsausbildung und /
oder Studium an Bedeutung.
Bildung wird jedoch nicht von allen Familien in gleicher Weise
wertgeschätzt, und die deutschen Bildungseinrichtungen setzen
strukturell eine Basis von Sprache, Motivation, Kommunikation
und Disziplin voraus, die muslimische Kinder und Jugendliche
eher nicht bereits im Elternhaus mitbekommen haben. Umso
schwieriger gestalten sich spätere Entwicklungsphasen, in denen
die Jugendlichen den unterschiedlichen Logiken der Familie
einerseits und der Schule andererseits gerecht werden müssen.
„Das ganze Problem liegt darin, einem jungen Muslim klarzumachen,
dass er nicht automatisch zwischen dem Glauben
seiner Väter und der Vernunft seiner Lehrer zu wählen hat“
(Udo Steinbach).
Die Lehrerfortbildung möchte den Teilnehmer(innen)n aufzeigen,
wie es zu irritierendem, befremdlichen und sozial unerwünschtem
Verhalten kommt, um daraus konkrete Verhaltens- und
Handlungsmuster abzuleiten.
1. Erziehungsgrundlagen und Identitätsbildung
muslimischer Kinder und Jugendlicher
Mittwoch, 22.02.2012, 14.00-17.00 h
2. Islam im Kontext von Bildungsbeteiligung, Schulerfolg
und Werteorientierung
Mittwoch, 14.03.2012, 14.00-17.00 h
Anmeldeschluss: 07.02.2012
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