PROTKOLL über das Fachgruppenmeeting am Samstag, den 21

FACHGRUPPE TASTENINSTRUMENTE
Akkordeon – Cembalo – Keyboard - Klavier - Orgel
Gründung einer Projektgruppe
zur Sondierung und
Entwicklung neuer Angebote
für den Klavier unterricht.
Eine Umfrage unter den Anwesenden ergibt, dass niemand (außer TASTEN – TESTEN in der ZMS
Neusiedl) Sonderunterrichtsformen im Klavierunterricht anbietet.
Da der Großteil der Kollegenschaft nicht anwesend ist, schlage ich vor, eine Projektgruppe zu
bilden, die das Klavierunterrichtsangebot im Burgenland sondiert und Vorschläge für neue
Angebote im Einzel- und auch. Gruppenunterricht am Klavier entwickelt.
Folgende KollegInnen haben sich bereit erklärt, hier mitzuarbeiten:
Mag. Marianna Kirstoferitsch (ZMS Oberwart)
Dir. Gergely Csukly
Gebhard Rauscher
Als FGL werde ich noch in den Ferien ein erstes Treffen vereinbaren. Weiters werde ich weitere
KollegInnen unter den Nichtanwesenden zur Mitarbeit in dieser Projektgruppe bitten.
Mit Kindern den
Konzertbesuch „üben“.
REZEPTIONSKONZERTE
Als FGL schlage ich vor, anlässlich des „Haydn - Jahres 2009“ sogenannte Rezeptionskonzerte
einzuführen . In den burgenländischen Musikschulen soll den Kindern nicht nur das Spielen von
Musikinstrumenten, sondern auch der Besuch von Konzerten näher gebracht werden. Zwar wird
der Konzertbesuch mit Kindern vielfach praktiziert. Ein detailliertes Konzept soll jedoch ganz
speziell auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen und so die Nachhaltigkeit dieser
Konzertbesuche sichern. Im Unterricht soll der Inhalt der Konzerte entsprechend vorbereitet
werden, sodass die Kinder die darin aufgeführten Werke wieder erkennen oder, wenn möglich,
sogar selber spielen können. Eine gemeinsame Nachbesprechung soll animieren, über das
Gehörte und Erlebte zu erzählen. Dadurch kann mit den Kindern auch eine Gesprächskultur
über Musik entwickelt werden.
Für die Auswahl der Inhalte solcher Rezeptionskonzerte wird ein eigenes Fachgruppenmeeting
notwendig sein. Als FGL werde ich mit unserem Landesmusikreferenten über die
organisatorischen und finanziellen Möglichkeiten Gespräche führen.
Wahrnehmen und
wahrgenommen werden.
2-tätige Fortbildung zum
Thema Begabung.
WEITERBILDUNG
Als FGL schlage ich für das kommende Schuljahr ein Fortbildungsprojekt mit dem Schwerpunkt
Begabtenbetreuung vor.
Durch den Musikschulalltag bedingt, haben wir InstrumentallehrerInnen eine hervorragende
Didaktik in der Arbeit mit „normalen“ Kindern entwickelt.
Nur sehr selten haben wir das Glück, mit außergewöhnlichen Begabungen arbeiten zu können.
Aus diesem Grund wollen wir uns mit den Erfahrungen und Meinungen von SpezialistInnen aus
dem Bereich der Hochbegabtenförderung auseinandersetzen.
Dazu schlage ich ein zweitägiges Fortbildungsprojekt vor.
Arbeitstitel des Projektes: WAHRNEHMEN UND WAHRGENOMMEN WERDEN
Als Referenten sollen ExpertInnen aus den Bereichen der Pädagogik und der Psychologie sowie
ein Pianist eingeladen werden.
Unterricht mit hochbegabten
Kindern.
Vergleich, Diskussion und
Workshop.
Was ist Begabung
Vortrag und Workshop.
Ein/e Experte/in für den Unterricht mit hochbegabten KlavierschülerInnen soll zunächst im
Rahmen eines Vortrages über die Arbeit mit hochbegabten Kinder referieren. In einer
Podiumsdiskussion soll dann erörtert werden, wie man die Erfahrungen aus dem Alltag einer
Klavierklasse mit hochbegabten Kindern im Alltag einer Klavierklasse einer „normalen“
Musikschule nützen könnte.
In einem Workshop wird dann der/die Experte/in aus unseren Musikschulen ausgewählte
Schüler unterrichten.
Im 2. Teil des Projektes wird sich eine Musikpsychologin in einem Vortrag mit dem Begriff
Begabung aus wissenschaftlicher Sicht auseinandersetzen. In einem anschließendem Workshop
sollen Möglichkeiten erarbeitet werden, aus den eigenen Erfahrungen als begabte/r
Klavierschüler/in, didaktische Methoden zur Begabtenförderung zu entwickeln. Jede/r
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