Qualitätsbericht 2008 - Qimeda

A
A Struktur und Leistungsdaten des Krankenhauses
• Neurowissenschaften (FL00)
Der Schwerpunkt Neurowissenschaften war bei der Exzellenzinitiative erfolgreich. Das Zentrum für
Integrative Neurowissenschaften (CIN, Sprecher: Professor Dr. Thier) wird von 6 Fakultäten, dem Max-
Planck-Institut für Biologische Kybernetik, dem Sonderforschungsbereich 550, dem Hertie-Institut für
Klinische Hirnforschung, der Graduate School of Neural and Behavioural Sciences, dem Fraunhofer Institut
Produktionstechnik und Automatisierung (IPA) und weiteren internen und externen Partner getragen. Es
wird erforscht, wie unser Gehirn Funktionen ermöglicht und wie Erkrankungen diese Funktionen
beeinträchtigen. Ziel ist die Entschlüsselung der informationstheoretischen und neuronalen Basis von
Hirnleistungen. Diese Einsichten werden genutzt, um leistungsfähigere technische Applikationen zu
entwickeln. Die Gemeinnützige Hertie-Stiftung fördert das Hertie-Institut für Klinische Hirnforschung (HIH),
welches zusammen mit der Neurologischen Universitätsklinik das Zentrum für Neurologie bildet.
• Förderung der Exzellenz in Forschung und Lehre (FL00)
Die Medizinische Fakultät Tübingen hat ein Programm ausgearbeitet, um mit ausgesuchten ausländischen
Elite-Universitäten vertiefte institutionalisierte Partnerschaften zur Förderung der Exzellenz in Forschung
und Lehre aufzubauen und die dabei zahlreichen Einzelkontakte von Fakultätsmitgliedern in Forschung und
Lehre zu bündeln. Ein erster Schritt hierzu wurde mit der Brown University, Providence/USA im Februar
2009 unternommen.
• Kooperation zwischen Kliniken und theoretischen Einrichtungen (FL00)
Die Forschung von Nachwuchswissenschaftlern klinischer Einrichtungen in theoretischen Einrichtungen
bzw. Einrichtungen mit mittelbarer Krankenversorgung wird gefördert. Ziel ist die Stärkung der Kooperation
zwischen Kliniken und theoretischen Einrichtungen.
• Förderung von Frauen in der Hochschulmedizin (FL00)
Die Medizinische Fakultät möchte den Anteil von Frauen in der Hochschulmedizin fördern und hat hierzu
neue Frauenfördermaßnahmen verabschiedet. Es wurde ein Frauenförderprogramm verabschiedet, mit
dem jungen herausragenden Ärztinnen/Wissenschaftlerinnen während des Mutterschutzes bzw. während
der Elternzeit eine halbe Stelle für technische Assistenz o.ä. zur Verfügung gestellt wird, damit Lehr- und
Forschungsprojekte erfolgreich weitergeführt werden können. Dies soll z.B. für Projektleiterinnen in
Sonderforschungsbereichen mit gezielten Karrieremaßnahmen (Mentoring) verbunden sein.
• Kompetenzzentrum Medizindidaktik Baden-Württemberg (FL00)
Ziel des Kompetenzzentrums Medizindidaktik Baden-Württemberg ist die Qualifizierung der Lehrenden.
• Nachwuchsförderung (FL00)
Die Medizinische Fakultät Tübingen plant die weitere Verstärkung der Nachwuchsförderung, die bereits seit
dem Jahr 1994 durch intramurale Förderprogramme unterstützt wird, um engagierte Ärztinnen und Ärzte
als Hochschullehrer und Wissenschaftler zu gewinnen. So hat die Medizinische Fakultät Tübingen zur
speziellen intramuralen Forschungsförderung für klinische Disziplinen das PATE-Programm
(Partnerschaftliches Arbeiten Tübinger Experimentatoren) etabliert. Dieses Programm hat die Förderung
der Forschung und Habilitation von Nachwuchswissenschaftlern in klinischer Einrichtungen durch die
Bereitstellung von Infrastruktur und Know-how erfolgreicher Forschungslabors in theoretischen
Einrichtungen bzw. Einrichtungen mit mittelbarer Krankenversorgung zum Ziel. Zudem sollen mit diesem
Programm das interdisziplinäre Arbeiten und die Kooperation zwischen Kliniken und theoretischen
Einrichtungen in Forschung und Lehre sowie die translationale Forschung gestärkt werden.
A-11.3
Ausbildung in anderen Heilberufen
• Anästhesietechnische Assistenten (ATA) (HB00)
Berufsbild und Aufgabenbereiche
Die vom Universitätsklinikum Tübingen angebotene Ausbildung zur/zum Anästhesietechnischen Assistentin
und Assistenten (ATA) soll die Auszubildenden mit den vielfältigen Aufgaben im Anästhesiedienst und in
den Funktionsdiensten wie Aufwachraum, Schmerzambulanz, Gerätepflegezentrum, Poliklinik, Endoskopie
etc. vertraut machen. Die Ausbildung soll ihnen die zur Erfüllung dieser Aufgaben erforderlichen speziellen
Kenntnisse, Fähigkeiten, Fertigkeiten sowie patienten- bzw. kundenorientierte Einstellungen vermitteln.
Ausbildungsdauer und -struktur
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Universitätsklinikum Tübingen - Strukturierter Qualitätsbericht für das Berichtsjahr 2008