18.01.2015 Aufrufe

Aufgaben zur Kurvendiskussion - Treminer.de

Aufgaben zur Kurvendiskussion - Treminer.de

Aufgaben zur Kurvendiskussion - Treminer.de

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

11. Jahrgangsstufe Mathematik – Analysis Arbeitsblatt<br />

<strong>Aufgaben</strong> <strong>zur</strong> <strong>Kurvendiskussion</strong><br />

Aufgabe 1<br />

Gegeben ist die nachstehend genannte ganzrationale Funktion<br />

f x=x 3 −4x 2 −3x18<br />

a) Berechne alle Nullstellen dieser ganzrationalen Funktion f(x).<br />

b) Ermittle durch Rechnung die Lage und Art <strong>de</strong>r lokalen Extremwerte ausschließlich mit Hilfe<br />

<strong>de</strong>r ersten Ableitung.<br />

c) Bestimme rechnerisch die Koordinaten <strong>de</strong>s Punkts <strong>de</strong>s Graphens, an <strong>de</strong>m die Steigung 0,5<br />

beträgt und ermittle die Gleichung dieser Tangente.<br />

d) Ermittle durch Rechnung die Koordinaten <strong>de</strong>s Wen<strong>de</strong>punkts <strong>de</strong>r Funktion.<br />

e) Skizziere mit Hilfe <strong>de</strong>r Ergebnisse <strong>de</strong>r vorangegangenen Teilaufgaben <strong>de</strong>n<br />

Funktionsgraphen dieser ganzrationalen Funktion.<br />

Aufgabe 2<br />

Gegeben ist die ganzrationale Funktion mit <strong>de</strong>r Funktionsgleichung<br />

f x=x 3 −3x 2 −9x27<br />

a) Ermittle durch Rechnung die Nullstellen <strong>de</strong>r ganzrationalen Funktion.<br />

b) Bestimme ausschließlich mit <strong>de</strong>r Hilfe <strong>de</strong>r ersten Ableitung die Art und die Lage <strong>de</strong>r lokalen<br />

Extremwerte.<br />

c) Ermittle rechnerisch die Koordinaten <strong>de</strong>s Wen<strong>de</strong>punkts <strong>de</strong>s Funktionsgraphen dieser<br />

Funktion.<br />

d) Ermittle die Schnittwinkel <strong>de</strong>s Graphens mit <strong>de</strong>r x- Achse durch Rechnung.<br />

Aufgabe 3<br />

Eine ganzrationale Funktion ist gegeben durch die Funktionsgleichung<br />

f x=2x 3 −2x4<br />

a) Bestimme durch Rechnung die Nullstellen <strong>de</strong>r Funktion.<br />

b) Berechne mit alleiniger Hilfe <strong>de</strong>r ersten Ableitung die Art und Lage <strong>de</strong>r lokalen<br />

Extremwerte und bestimme die Koordinaten <strong>de</strong>r lokalen Minima und Maxima.<br />

c) Bestimme durch eine geeignete Rechnung die Koordinaten <strong>de</strong>s Wen<strong>de</strong>punkts <strong>de</strong>r Funktion.<br />

d) Bestimme die Gleichung <strong>de</strong>r Gera<strong>de</strong>n, die durch das lokale Maximum und das lokale<br />

Minimum verläuft und in welchem Winkel diese Gera<strong>de</strong> die x- Achse schnei<strong>de</strong>t.<br />

Aufgabe 4<br />

Von einer ganzrationalen Funktion dritten Gra<strong>de</strong>s ist bekannt, dass die Funktion an <strong>de</strong>r Stelle x=1<br />

eine doppelte Nullstelle und an <strong>de</strong>r Stelle x=-2 eine einfache Nullstelle. Außer<strong>de</strong>m ist bekannt, dass<br />

<strong>de</strong>r Funktionsgraph durch <strong>de</strong>n Punkt P(0|-2) verläuft.<br />

a) Ermittle durch Rechnung die Funktionsgleichung <strong>de</strong>r ganzrationalen Funktion.<br />

b) Bestimme durch Anwendung <strong>de</strong>r ersten Ableitung ohne Hilfe <strong>de</strong>r zweiten Ableitung die Art<br />

und Lage aller lokaler Extrema und berechne <strong>de</strong>ren vollständige Koordinaten.<br />

c) Ermittle durch Rechnung die Koordinaten <strong>de</strong>s Wen<strong>de</strong>punkts <strong>de</strong>r Funktion.<br />

© Markus Baur Wer<strong>de</strong>nfels- Gymnasium 2008/2009


11. Jahrgangsstufe Mathematik – Analysis Arbeitsblatt<br />

© Markus Baur Wer<strong>de</strong>nfels- Gymnasium 2008/2009

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!