s Politische Strategien gegen die extreme Rechte in Parlamenten
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wissheiten und Unsicherheiten geben. Kerngedanke ist, Jugendliche <strong>in</strong><br />
fördernden Sozialisationsumgebungen mit Hilfe ihrer eigenen Ressourcen<br />
– und professionell gestützt und beraten – <strong>in</strong> <strong>die</strong> Lage zu versetzen,<br />
ihre Handlungsoptionen zu erweitern, neue und <strong>in</strong>teressante Erfahrungen<br />
zu machen, Probleme und Ambivalenzen konstruktiv zu bewältigen und<br />
Entscheidungen, <strong>die</strong> ihr Leben betreffen, selbstwirksam anzugehen. Dazu<br />
gehören Räume wie Schule und Jugendarbeit, <strong>in</strong> denen Jugendliche vor<br />
negativen E<strong>in</strong>flüssen wie rechts<strong>extreme</strong> Ideologie und Gewalt geschützt<br />
werden müssen, gleichzeitig aber auch positive Unterstützungsnetzwerke,<br />
Beratungsmöglichkeiten und Gelegenheitsstrukturen für positives Engagement<br />
zur Verfügung stehen sollten. Gefühle von Hilflosigkeit, Überflüssigse<strong>in</strong><br />
und Kontrollverlust <strong>in</strong> der eigenen Lebensführung sowie Unsicherheit<br />
und Ungewissheit über den eigenen Lebenslauf verweisen auf<br />
<strong>die</strong> Suche nach e<strong>in</strong>fachen und verme<strong>in</strong>tlich klaren Lösungen – und können<br />
als Bewältigungsversuche bei rechts<strong>extreme</strong>n Ideologien und dem<br />
Beitritt <strong>in</strong> entsprechende Gruppierungen enden.<br />
Prävention, Intervention und Repression<br />
Auf der kommunalen Ebene s<strong>in</strong>d drei Dimensionen der Ause<strong>in</strong>andersetzung<br />
und des Umgangs zu differenzieren: Prävention, Intervention<br />
und Repression. Mit <strong>die</strong>ser Differenzierung wird markiert, auf welchen<br />
Ebenen <strong>die</strong> Probleme und Herausforderungen angemessen gesehen und<br />
welche gut begründeten Impulse im S<strong>in</strong>ne e<strong>in</strong>es „kommunalen Aktionsplans“<br />
gesetzt werden. Hier wird <strong>die</strong> Prävention vor allem von der<br />
schulischen und außerschulischen K<strong>in</strong>der-/Jugend-, Bildungs- und Sozialarbeit<br />
geleistet. E<strong>in</strong>e Kultur der Förderung, Partizipation und Anerkennung<br />
ist e<strong>in</strong>e allgeme<strong>in</strong>e und zielgruppenunspezifische Präventionsmaßnahme<br />
<strong>in</strong> Kommunen, <strong>die</strong> unabhängig von Gefährdungen, Vorfällen und<br />
Gruppen als kont<strong>in</strong>uierliche und langfristige Strategie verstanden wird,<br />
<strong>die</strong> demokratische Potentiale stärken und <strong>die</strong> Entwicklung rechtsextre-<br />
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