Krisenplan für die Schule Pontresina - Gemeinde Pontresina
Krisenplan für die Schule Pontresina - Gemeinde Pontresina
Krisenplan für die Schule Pontresina - Gemeinde Pontresina
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Krise/Ereignis<br />
Sofortmassnahmen<br />
Planung weiterführender Massnahmen<br />
Lehrperson / Aufsicht<br />
Schulleitung / LP<br />
Schulleitung / Schulrat / Krisenstab<br />
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<strong>Krisenplan</strong> <strong>für</strong> <strong>die</strong> <strong>Schule</strong> <strong>Pontresina</strong><br />
Unfälle Katastrophe Gewalt/Misshandlung Problem/Drama<br />
- Schulbus-Verkehrsunfall - Brandfall - tätliche/sexuelle Übergriffe - Suizid/Tod Lehrperson/Schüler<br />
- Verkehrsunfall Schulareal - Bauunfall - Mobbing/Rassismus - fristlose Entlassung<br />
- Zerstörung<br />
- Verkehrsunfall Schülerlotse - Epidemie/ansteckende Krankheit - Kindsmisshandlung/Verwahrlosung - grobe Störung Unterricht/Streik<br />
- Sportunfall/Schwimmunfall - Unwetter/Lawine - Missbrauch Suchtmittel<br />
- Verletzung Körper - Amoklage - Missbrauch Mobiltelefone<br />
erste Hilfe leisten erste Hilfe leisten erste Hilfe leisten Schulleitung informieren<br />
Unfallstelle sichern Unfallstelle sichern Schulleitung informieren<br />
Rettungs<strong>die</strong>nst anfordern (144) Rettungs<strong>die</strong>nst anfordern (144)<br />
Schulleitung informieren Feuerwehr anfordern<br />
Polizei anfordern<br />
Schulleitung informieren<br />
- Art des Unfalls erfassen, wer sind - Art der Katastrophe erfassen, wer - Art der Gewalt/Misshandlung - Art des Dramas erfassen<br />
<strong>die</strong> Beteiligten/Geschädigten sind <strong>die</strong> Beteiligten/Geschädigten erfassen - Sind Sofort-Massnahmen<br />
- Welche Sofort-Massnahmen - Welche Sofort-Massnahmen - Sind Sofort-Massnahmen zu ergreifen<br />
sind zu ergreifen sind zu ergreifen zu ergreifen<br />
ist <strong>die</strong> Polizei zu alarmieren ist <strong>die</strong> Polizei zu alarmieren ist <strong>die</strong> Polizei anzufordern ist <strong>die</strong> Polizei anzufordern<br />
ist <strong>die</strong> Feuerwehr zu alarmieren ist <strong>die</strong> Feuerwehr zu alarmieren ist ärztliche Hilfe notwendig ist ärztliche Hilfe notwendig<br />
ist der Rettungs<strong>die</strong>nst ist der Rettungs<strong>die</strong>nst sind Angehörige zu informieren ist das Care-Team aufzubieten (144)<br />
aufzubieten (144) aufzubieten (144) ist Schulsozialarbeiter/in sind Angehörige zu informieren<br />
ist das Tox-Zentrum wird Zivilschutz/Samariter benötigt aufzubieten ist Schulsozialarbeiter/in<br />
zu kontaktieren ist das Tox-Zentrum aufzubieten<br />
sind Angehörige zu informieren zu kontaktieren ist der <strong>Gemeinde</strong>präsident<br />
ist das Care-Team aufzubieten (144) sind Angehörige zu informieren zu informieren<br />
ist Schulsozialarbeiter/in ist das Care-Team aufzubieten (144)<br />
aufzubieten ist Schulsozialarbeiter/in<br />
aufzubieten<br />
ist der <strong>Gemeinde</strong>präsident<br />
zu informieren<br />
ist <strong>die</strong> Lawinenkommission<br />
zu informieren<br />
Alarmieren: - Wer/wieviele sind verletzt/ Bestehen Unklarheiten oder Zweifel Die Schulleitung prüft nochmals <strong>die</strong><br />
- Wo geschah der Unfall betroffen bezüglich der Richtigkeit der Richtigkeit der Meldung/klärt<br />
- Was genau ist vorgefallen - Welche Art der Schädigung Meldung weiteres ab<br />
- Warten auf Rückfragen<br />
Weiteres Vorgehen planen Wer kann/muss beigezogen werden Wer benötigt Unterstützung Wer wird wann, wie informiert<br />
- Situationsanalyse erstellen - Schulratspräsident - Opfer/TäterInnen Wer kontaktiert externe Stellen<br />
- Gewichtung der Ereignisse - Schulsozialarbeiter/in - Lehrpersonen - Opfer/Täter<br />
- Bestimmen weiterführender - Kinderschutzfachstelle GR - Klassen - Betroffene Klasse(n)<br />
Massnahmen - Kinder-& Jugendpsychiatrischer - Einzelne Schüler - Lehrpersonen<br />
- Festlegung der Prioritäten Dienst - Schulkollegium - Team<br />
- Bestimmen eines Me<strong>die</strong>nsprechers - Schulinspektorat - Erziehungsberechtigte / - Schülerschaft<br />
- Schulärzte Familien - Erziehungsberechtigte/Eltern<br />
- Kantonspolizei - Weitere Personen - Schulratspräsident/SR-Mitglied/<br />
- Jugendanwaltschaft Gesamtschulrat<br />
- <strong>Gemeinde</strong>präsident<br />
- Schulische Dienste (SpD, KJPD,<br />
SK-I, Schulärzte)<br />
- Me<strong>die</strong>n<br />
- Weitere Personen oder Stellen
Durchführung weiterführender Massnahmen<br />
Evaluation<br />
Schulleitung / Schulrat / Krisenstab<br />
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Unfälle Katastrophe Gewalt/Misshandlung Problem/Drama<br />
Was wird notwendig<br />
- Unterbruch des gesamten - Unterstützung der Betroffenen<br />
Unterrichts<br />
- Pädagogische Konfliktbereinigung<br />
- Schliessung der <strong>Schule</strong> - Psychologische/psychiatrische<br />
- Weiter Hilfestellung von Personen Abklärungen<br />
- Schutz von Personen - Aufklärung & Sanktionierung<br />
- Schutz von Gebäuden der Tat<br />
und Anlagen<br />
- Kontakte Sondersitzungen mit<br />
- Pressekonferenz / Erziehungsberechtigen, Lehrpersonen,<br />
Pressemitteilungen SSA, Behörden, etc.<br />
- Informationsarbeit intern/extern - Sonderanlässe (Sonderstunden,<br />
Klassenkonferenzen, Rituale, Besuch<br />
im Spital, Teilnahme Beerdigung<br />
Schulleitung evaluiert zusammen mit dem Schulrat (ev. Lehrerschaft) <strong>die</strong> erfolgte Krisenintervention<br />
- Sind alle erforderlichen Massnahmen durchgeführt oder veranlasst<br />
- Hat sich <strong>die</strong> Notfallplanung und <strong>die</strong> Krisenintervention als Ganzes bewährt<br />
- Welche Konsequenzen lassen sich aus dem Krisenereignis <strong>für</strong> <strong>die</strong> schulische Prävention ableiten
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