EGV-SZ 2002 - Kanton Schwyz

C. 8.1
nicht der Fall ist, wenn eine Ersatzmassnahme zur Verfügung steht. Dies ist
im Folgenden zu prüfen.
3. Der Grundsatz der Verhältnismässigkeit (Art. 5 Abs. 2 BV) umfasst
kumulativ drei Teilgehalte, nämlich die Eignung (Geeignetheit), die Erforderlichkeit
(geringstmöglicher Eingriff) und die Verhältnismässigkeit im
engeren Sinne (Abwägung vom öffentlichen Interesse und betroffenem
Privatinteresse) des staatlichen Eingriffs (Ulrich Häfelin/Walter Haller,
Schweizerisches Bundesstaatsrecht, 5. Auflage, Zürich 2001, Rz. 320ff.;
RRB Nr. 749/1999 vom 11. Mai 1999, Ziff. 2.3.2 mit Hinweis).
3.1 Die Entlassung des Beschwerdeführers ist sicher geeignet, in der
3. Realklasse an der Mittelpunktschule X. wieder einen geordneten und ungestörten
Schulbetrieb einkehren zu lassen und aufrecht erhalten zu können,
was sich auf das Schulklima, das schulische Fortkommen der Schüler,
das Erreichen des Lernziels und die Lehrtätigkeit der Lehrpersonen positiv
auswirken wird.
3.2 Eine Massnahme muss sodann im Hinblick auf das angestrebte Ziel
erforderlich sein. Sie hat zu unterbleiben, wenn eine gleich geeignete, aber
mildere Massnahme für den angestrebten Erfolg ebenfalls ausreichen würde.
Die Massnahme darf in sachlicher, räumlicher, zeitlicher und personeller
Hinsicht nicht über das Notwendige hinausgehen (Häfelin/Haller,
a.a.O., Rz. 322; s. vorstehend Ziff. 1.2).
3.2.1 Unter diesem Aspekt wäre allenfalls die Versetzung in eine andere
Klasse, eventuell zusätzlich in ein anderes Schulhaus, wozu sich der Beschwerdeführer
bereit erklärt hat, in Betracht zu ziehen. Den Vorinstanzen
ist jedoch zuzustimmen, wenn sie dies im vorliegenden Fall für nicht gerechtfertigt
erachten, und zwar aus folgenden Gründen:
Der Beschwerdeführer hat nicht mit einer bestimmten Lehrperson oder
mit bestimmten Mitschülern seiner jetzigen Klasse besondere Probleme.
Sein Verhalten ist nicht personenbezogen. Insofern sind alle Personen im
unmittelbaren Umfeld der Schule, in dem er sich aufhält, von seinem Fehlverhalten
betroffen. So haben sich denn auch andere Lehrpersonen (und
nicht nur der Klassenlehrer), wie auch der Abwart, über ihn beklagt. Ebenso
hat er Schüler anderer Klassen belästigt. Ein Klassen- bzw. Schulortswechsel
würde deshalb kaum etwas bringen. Der Beschwerdeführer würde
das schulische Umfeld auch in einem andern Schulhaus stören und verunsichern.
Das Problem liegt offensichtlich alleine bei ihm, auch wenn es in
der Gruppe zum besagten Gewaltexzess kam. Der Beschwerdeführer war
jedoch keineswegs nur Mitläufer, sondern selbst aktiv. Er will sich offensichtlich
prinzipiell nicht in den Schulbetrieb einordnen. Bewährungschancen
hatte er zur Genüge. Seine Einstellung blieb uneinsichtig, gleichgültig
und unverbesserlich. Wäre sie anders, hätte er die zahlreichen ernst gemeinten
und unmissverständlichen, mündlichen wie schriftlichen Warnungen
verstehen und daraus die entsprechenden Lehren ziehen müssen. Von
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