EGV-SZ 2002 - Kanton Schwyz

C. 8.1
2.4 Mit der Tat hat der Beschwerdeführer (zusammen mit seinen beiden
Kollegen) aber auch die Lehrerschaft desavouiert. Am besagten Tag hat
sich die Klasse intensiv mit dem Thema Gewalt und Gewaltprävention an
der Schule auseinander gesetzt. Der Beschwerdeführer hat an diesem Unterricht
teilgenommen. Dennoch ist er bereits während des Tages mit Drohungen,
Beleidigungen und Tätlichkeiten gegenüber den Mitschülern aufgefallen.
Mit dem brutalen Angriff nach Schulende hat er seine Missachtung
der Lehrer und ihres Unterrichts offen kundgetan. Dies kann nicht
geduldet werden und auch nicht mit einer angeblichen «Dekompensation»,
wie der Beschwerdeführer geltend macht, entschuldigt werden.
2.5 Schliesslich ist auch die Glaubwürdigkeit der Schulleitung tangiert.
Diese hat im April 2001 veranlasst, dass dem Beschwerdeführer durch den
Bezirksschulrat ein Verweis erteilt wurde. Zugleich wurde ihm ausdrücklich
der Schulausschluss angedroht für den Fall, dass er sich nicht wohlverhalten
werde. Mit den erschreckenden Handlungen am (...) hat er die
Schulleitung gezwungen zu handeln. Dem Beschwerdeführer mussten zudem
die Konsequenzen weiterer Verstösse gegen die Grundregeln des Verhaltens
in der Gemeinschaft bekannt sein. Er kann sich daher nicht darauf
berufen, er habe die Tragweite seines Verhaltens nicht abschätzen können,
wie er in der Beschwerdeschrift nunmehr vortragen lässt. Überdies gilt es
der Gefahr vorzubeugen, dass der Beschwerdeführer in der Klasse oder an
der Schule Nachahmer findet und sich etwas ähnlich Schlimmes wiederholt.
Auf der andern Seite kann der Beschwerdeführer nicht behaupten, man habe
mit ihm keine Geduld gehabt. Sowohl Lehrpersonen als auch die Schulleitung
haben sich während längerer Zeit in Einzel- und Elterngesprächen
um ihn bemüht und ihn zur Änderung seines Verhaltens angehalten. Auch
Bewährungsmöglichkeiten wurden ihm mehrfach und ausreichend eingeräumt.
Anscheinend konnten (oder wollten) auch die Eltern trotz ihrer vorrangigen
Erziehungspflicht keinen wirkungsvollen Beitrag leisten. Der Beschwerdeführer
erscheint deshalb uneinsichtig und erweckt vielmehr den
Eindruck, dass er sich gar nicht einordnen will. Daran vermag auch das unter
dem Eindruck dieses Verfahrens verfasste Schriftstück, das Entschuldigungen
und Besserungsabsichten beinhaltet, nichts zu ändern. Solche
schriftlichen Versprechungen, Abmachungen und Entschuldigungen hatte
der Beschwerdeführer bereits früher mehrmals abgegeben, ohne daraus die
notwendigen Konsequenzen zu ziehen. Seine Beteuerungen können nicht
mehr ernst genommen werden.
2.6 Zusammenfassend ergibt sich, dass vorliegend im Interesse und zum
Schutze der Mitschüler und der Lehrpersonen, aber auch im Interesse des
Ausbildungsziels, dessen Erreichen letztlich ebenfalls durch einen derart
gestörten Schulbetrieb auf dem Spiel steht, die Voraussetzungen für eine
Entlassung aus der Schulpflicht grundsätzlich erfüllt sind, zumal sich der
Beschwerdeführer im letzten Schulpflichtjahr befindet. Es stellt sich allerdings
die Frage, ob diese Massnahme auch verhältnismässig ist, was dann
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