EGV-SZ 2002 - Kanton Schwyz

C. 8.1
reglement; SRSZ 611.212]) sowie Verfehlungen gegen allgemein gültige
Verhaltens- und Anstandsregeln sind aktenmässig dokumentiert: Stören
des Schulunterrichts, Hausaufgaben nicht gemacht, freches Benehmen gegenüber
Lehrpersonen und Abwart, Rauchen, Sachbeschädigungen.
Schliesslich ist auch seine Arbeitseinstellung mangelhaft, was sich in einer
Verschlechterung seiner schulischen Leistungen niedergeschlagen hatte.
2.3 Dieser ganze Katalog von Verfehlungen des Beschwerdeführers, die
von ihm selbst nicht in Abrede gestellt werden, ist (im negativen Sinne) beeindruckend.
Ein ausserordentlicher Fall, der eine vorzeitige Entlassung
aus der Schulpflicht grundsätzlich rechtfertigt, muss vorliegend bejaht werden.
Mit dem schwer wiegenden Vorfall vom 18. September 2001 war es mit
der Geduld der Lehrpersonen, der Schulleitung und Schulbehörden endgültig
vorbei. Sie erachteten es für Mitschüler und Lehrpersonen als nicht
mehr zumutbar, dass A. weiterhin die bisherige Schule besucht. Dies auch
deshalb, weil gerade an jenem Tag ein Projekttag zum Thema «Gewaltprävention
in der Schule» durchgeführt worden war. A. wurde deshalb, wie
seine beiden andern Kollegen auch, mit sofortiger Wirkung vom Schulunterricht
dispensiert und mit einem Hausverbot belegt. Jenes Vorkommnis
war somit für die verantwortlichen Personen lediglich der Auslöser dafür,
nun zur angedrohten härtesten Massnahme zu greifen. Diese stützt sich keineswegs
nur auf dieses Einzelereignis ab, sondern auf das seit längerer Zeit
andauernde Fehlverhalten des Beschwerdeführers, das für Lehrpersonen
und Mitschüler nicht mehr weiter zumutbar war. Wenn ein Schüler seine
Pflichten andauernd vergisst bzw. ignoriert und trotz zahlreichen Zurechtweisungen,
Ermahnungen, persönlichen Einzelgesprächen, Elterngesprächen,
schriftlichem Verweis mit der Androhung des Ausschlusses von
der Schule, nicht bessert, beseitigt er selbst jeden Zweifel darüber, dass er
als uneinsichtiger und unverbesserlicher Störfaktor in der Schule, zumindest
in der Normalklasse, nicht weiter tragbar ist. Es ist nicht tolerierbar,
dass ein Schüler durch sein Verhalten ständig und immer wieder den Unterricht
stört und die Mitschüler an ihrem schulischen Fortkommen hindert.
Auch gilt es zu vermeiden, dass sich Lehrpersonen übermässig mit einem
Schüler bzw. mit dessen Disziplinierung beschäftigen müssen, mit der Folge,
dass die restlichen Schüler in ihrer schulischen Förderung vernachlässigt
werden.
Die Mitschüler sind zudem auch vor der verbalen und körperlichen Gewalt
des Beschwerdeführers zu schützen, der als ständige Bedrohung empfunden
wird und dadurch den schulischen Alltag quasi permanent stört.
Schliesslich ist es auch für den Mitschüler, der Opfer des tätlichen Angriffs
wurde, aber ebenfalls für die andern vom Beschwerdeführer bedrohten
Schüler, nicht mehr zumutbar, mit dem Peiniger in einem Klassenverband
zu sein. Die Mitschüler sollen frei von ständiger Angst vor Gewalt, Bedrohungen
und Beleidigungen den Schulunterricht besuchen und sich auf das
Schulische konzentrieren können.
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