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Download - Bayerisches Jugendrotkreuz

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PROBLEMFIGUR<br />

NUR IN MEINEM KOPF<br />

Schön wäre es, wenn es in allen Köpfen so aussähe. Leider<br />

findet man in vielen Gruppen Kinder und Jugendliche,<br />

für die Gewicht und Aussehen eine sehr große Rolle<br />

spielen. Was können Gruppenleiter tun Wie kann man<br />

dieses Thema sinnvoll bearbeiten<br />

Gruppenleiter sind natürlich in erster Linie Vertrauenspersonen<br />

und Ansprechpartner für die Kinder und Jugendlichen,<br />

die ihnen anvertraut sind. Sie sind jedoch keine Fachexperten<br />

für das Thema Essstörungen und haben auch nicht den Auftrag,<br />

Kinder und Jugendliche zu „therapieren“. Der wichtigste<br />

Beitrag, den Gruppenleiter leisten können, ist, kritisch das<br />

Thema zu beleuchten und interessante präventive Angebote<br />

zu schaffen. Hier ein paar Ideen für eine Gruppenstunde:<br />

Beauty, Lifestyle, Wellness – Werbung weckt Bedürfnisse….<br />

In der Werbung wurde schon lange erkannt, dass Produkte<br />

sich mit Versprechungen rund um Schönheit und Gesundheit<br />

besser verkaufen lassen. Meist sind wir gerne bereit in Produkte<br />

zu investieren, die uns versprechen schön zu bleiben<br />

oder es zu werden. Die Werbung kann diese Bedürfnisse<br />

ausnutzen und uns so zum Kauf von Produkten motivieren,<br />

die möglicherweise nicht sinnvoll sind oder keinen Nutzen<br />

haben. Wie beeinflusst uns die Werbung wirklich Welche<br />

Schönheitsideale werden dort vermittelt Hat „gut aussehen“<br />

wirklich was mit „gesund sein“ zu tun<br />

Ziel: Die Gruppenteilnehmer setzen sich aktiv mit dem Thema<br />

Schönheitsideal auseinander und haben sich ein Bild<br />

davon gemacht, wie die Werbung den eigenen Blickwinkel<br />

verändert und beeinflusst.<br />

mittleren Stuhl und sagt ein Wort, zum Beispiel „probiotisch“<br />

oder „Wellness“. Jeder Teilnehmer, dem eine Assoziation zu<br />

dem Wort einfällt, kann los laufen und versuchen, einen der<br />

beiden noch freien Stühle zu erreichen. Die Teilnehmer sprechen<br />

Ihre Assoziation aus. Der „König der Wörter“ darf dann<br />

bestimmen, welche Assoziation ihm besser gefällt und diese<br />

„in seinen Wortschatz aufnehmen“. Die Person mit der nicht<br />

ausgewählten Assoziation wird zum neuen „König der Wörter“,<br />

wechselt auf den mittleren Platz und wieder holt seine<br />

Assoziation. Die Teilnehmer haben dann die Möglichkeit wieder<br />

Assoziationen zu fi nden…<br />

2. Aktion: Die Welt der Werbung, eine Welt voller Impressionen….<br />

Ziel: In einem kreativen Prozess beschäftigen sich die Teilnehmer<br />

mit dem von Werbung und Gesellschaft vermittelten<br />

Schönheitsideal<br />

Material:<br />

• Große Papierbögen<br />

• Alte Zeitschriften zum zerschneiden<br />

• Scheren, Kleber<br />

• Buntstifte<br />

• Dicke Filzstifte<br />

Ablauf:<br />

Jeder Teilnehmer bekommt einen Papierbogen mit folgender<br />

Fragestellung:<br />

„Welche Werbesprüche fallen Dir ein, die Schönheit und Gesundheit<br />

versprechen Durchsuche Zeitschriften nach solcher<br />

Werbung und versuch, sie nach bestimmten Merkmalen<br />

zu sortieren. Erstelle ein Plakat damit.“<br />

1. Einstieg: König der Wörter<br />

Ziel: Aufl ockerung, erste Einstimmung auf das Thema<br />

Material: Drei Stühle<br />

Ablauf:<br />

Die Teilnehmer stehen in einem Halbkreis im Raum. An der<br />

offenen Seite des Kreises stehen drei Stühle nebeneinander.<br />

Der Spielleiter beginnt mit dem Spiel. Er setzt sich auf den<br />

16 | Gruppenleiter<br />

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