TÃœV TIMES Nr. 4, Dezember 2011 - TÃœV Austria

o. Univ.-Prof. Dr. Karlheinz Töchterle
Qualität sichert die
Zukunft unserer
Hochschulen
Seit jeher prägt Wissen die Gesellschaft in den unterschiedlichsten
Ausformungen und Lebensbereichen. Ob im individuellen oder im
kollektiven Sinne: Wissen schafft beständige Werte und initiiert
Prozesse, die in jeder Hinsicht bereichern, erneuern und beleben.
o. Univ.-Prof. Dr. Karlheinz Töchterle, Bundesminister
für Wissenschaft und Forschung
Der Zugang zu Wissen ist heute dabei
vielseitiger denn je. Dies spiegelt auch die
unterschiedlichen Bedürfnisse und Anforderungen
einer zunehmend differenzierten
Berufswelt wider, die in ihrer Dynamik
in besonderem Maße auf die Vielfalt an
Kompetenzen, Stärkefeldern und Spezialisierungen
angewiesen ist. Ein funktionierender
und zu Spitzenleistungen fähiger
tertiärer Sektor wird in seiner Rolle als Erfolgsmotor
weiter an Bedeutung gewinnen.
Hierfür müssen qualitätssichernde
und -steigernde Maßnahmen umgesetzt
sowie eine verträgliche quantitative Verteilung
der Ressourcen sichergestellt werden.
Es bedarf einer neuen Vision von
Hochschule, die sowohl bildungs- als
auch arbeitsmarktrelevante Aspekte in
sich vereint und zugleich die unterschiedlichen
Einrichtungstypen in ihren differenzierten
Rollen klar positioniert. Unter der
Devise »Effizienz steigern, Kräfte bündeln
und Synergien nutzen« ist eines meiner
zentralen Ziele die Erarbeitung eines
Foto: BM für Wissenschaft und Forschung
»Österreichischen Hochschulplans« als-
Ausdruck der Vision für Österreichs Hochschullandschaft.
Am Ende steht ein klares
Konzept zu Standorten und Leistungen in
Forschung und Lehre und die Beantwortung
der Frage, welche Forschungsschwerpunkte
es an den Hochschulen gibt und
wie viele Studienplätze dazu angeboten
werden. Um künftig verstärkt exzellente
Fachkräfte ausbilden zu können, werde ich
auch das Erfolgsmodell Fachhochschulen
qualitativ und quantitativ weiter ausbauen,
vor allem in den von der Wirtschaft und
der Industrie am stärksten nachgefragten
Berufsbildern.
Gerade auch was die Fachkräfte-Nachfrage
betrifft, haben Fachhochschulen eine
zentrale Rolle. Dabei haben sie gegenüber
Universitäten oftmals bessere Rahmenbedingungen,
wobei auch die Möglichkeiten
der Implementierung von Aufnahmeverfahren
und die Einhebung von Studienbeiträgen
entscheidend zur Senkung von dropout-Quoten
und zur Sicherung einer sozialen
Durchmischung der Studierenden beitragen.
Entscheidend ist jedenfalls für mich, dass
Qualität die Quantität bestimmen muss
und nicht umgekehrt. Denn eine Massenuniversität
ist weder für Top-Forscher noch
für unseren Forschungsnachwuchs ein
Grund zu kommen, geschweige denn, in
Österreich zu bleiben. Für eine offene Wissensgesellschaft
ist ein breiter Zugang zur
Hochschulbildung eine conditio sine qua
non – dieser muss breit sein, darf aber
nicht beliebig sein. Im internationalen Vergleich
ist es im Übrigen eine Selbstverständlichkeit,
dass Studierende – sozial
gestaffelt – einen Beitrag zum eigenen Studium
leisten und die Universitäten entsprechend
den Kapazitäten auch Aufnahmeverfahren
durchführen.
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Foto: Universität Wien
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GUEST COMMENTARY
GASTKOMMENTAR
Quality will
ensure the
future of our
universities
We require a new vision for our
institutes of higher education which
combine both educational values and
aspects that are relevant to today’s
jobs market, but which simultaneously
clearly positions the individual facility
in its own specific role within the
overall system.
Under the motto »Increase efficiency, unite
strengths and utilise synergies«, one of my
principal objectives is the development of a
plan for our institutes of higher education as
an expression of our vision of the role of the
Austrian tertiary education sector. At the
end of this we should have a well-defined
concept regarding the locations available to
us and the accomplishments in the fields
of research and teaching we can expect, as
well as an answer to the question of which
research priorities there are at the universities
and how many places we should be offering
to students in each field.
For a knowledge society a broad based
system available to all who want to continue
with tertiary education is a conditio sine qua
non – however, this must be broad and not
arbitrary.
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TÜV TIMES No.4 | DECEMBER 2011
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