I. Ziele: Was lernen die Schüler? II. Aufbau des Projektes - Praxistag
I. Ziele: Was lernen die Schüler? II. Aufbau des Projektes - Praxistag
I. Ziele: Was lernen die Schüler? II. Aufbau des Projektes - Praxistag
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ei Applikationen), Knopflochstich, Versäubern von<br />
Schnittkanten<br />
• Schnittkunde: Saum, Webkante, Stoffbruch,<br />
Nahtzugabe<br />
• Arbeitsschritte vom Schnitt zum fertigen<br />
Kleidungsstück<br />
Phase 2:<br />
• Aussuchen eines Kleidungsstückes<br />
• Messen und Ermitteln der idealen Schnittgröße<br />
• Aussuchen eines Schnittmusters<br />
• Auswahl <strong>des</strong> dafür geeigneten Stoffes und der<br />
benötigten Materialien<br />
• Kopieren <strong>des</strong> Schnittmusters aus einer Zeitschrift in<br />
jeweils passender Größe<br />
• Zuschnitt <strong>des</strong> Stoffes<br />
• Fertigung <strong>des</strong> Kleidungsstückes zur 1. Anprobe mit<br />
Heftstichen<br />
• Gegebenenfalls Abändern <strong>des</strong> Kleidungsstückes<br />
• Fertigstellung <strong>des</strong> Kleidungsstückes<br />
<strong>II</strong>I.<br />
Teilnehmerkreis<br />
• Beschränkung auf maximal 6 Teilnehmerinnen<br />
• Zusätzlich eine Lehrkraft ist in Förderschulen optimal.