Ausgabe Nr. 18 vom 02.05.2012 - Verbandsgemeindeverwaltung ...
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4 Verbandsgemeinde Linz Mitteilungsblatt <strong>Nr</strong>. <strong>18</strong>/2012<br />
Vorverlegung des Redaktionsschlusses<br />
Bedingt durch die anstehenden Feiertage muss der Redaktionsschluss vorverlegt werden. Wir bitten alle Einsender<br />
von Manuskripten, die nachfolgenden Termine unbedingt zu beachten, damit eine rechtzeitige Veröffentlichung<br />
erfolgen kann:<br />
Redaktionsschluss ist für:<br />
KW 20: anstatt am Donnerstag, 10.05.2012 bereits am Mittwoch, 09.05.2012<br />
KW 22: anstatt am Donnerstag, 10.05.2012 bereits am Mittwoch, 09.05.2012<br />
KW 23: anstatt am Donnerstag, 31.05.2012 bereits am Mittwoch, 30.05.2012<br />
Eine Bekanntmachung Ihrer Beiträge kann nur gewährleistet werden, wenn diese spätestens zum o.g. Annahmeschluss<br />
bei der <strong>Verbandsgemeindeverwaltung</strong> vorliegen.<br />
Wir bitten um Ihr Verständnis und um entsprechende Berücksichtigung bei Ihrer Terminplanung. Bei eventuellen<br />
Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.<br />
Grundschüler zeigten Interesse an der Verwaltung<br />
D<br />
ie Klasse 4 d der Bgm.-Castenholtz-Grundschule Linz behandelten im Heimat- und Sachkundeunterricht u.a. das<br />
Thema Bürgermeister und Gemeinden. Dies nahmen die Schüler mit ihrer Lehrerin Frau Dorothee Calmund zum Anlass<br />
für einen Informationsbesuch bei der <strong>Verbandsgemeindeverwaltung</strong> Linz.<br />
Nach dem Empfang im Bürgermeisterbüro erkundeten die Schüler die Abteilungen des Verwaltungsgebäudes und wurden<br />
anschließend über die Aufgaben einer Verwaltung aufgeklärt. Wie wird man überhaupt Bürgermeister und was gehört zu<br />
den Aufgaben des Verwaltungschefs<br />
Was passiert mit den Gebühren, die die Verwaltung von den Bürgern bekommt Diesen und vielen Fragen stellte sich Bürgermeister<br />
Fischer gerne in einem intensiven Meinungsaustausch.<br />
Sinn und Ziel dieser Aktion war es, jungen Menschen sehr frühzeitig die Aufgaben einer Verwaltung im regionalen Umfeld<br />
nahe zu bringen.