The International Newsletter of Communist Studies Online

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The International Newsletter of Communist Studies Online
fünfzig Abbildungen aus dem Leben der Schule. Sie bildet mit rund 200 Seiten ungefähr die
Hälfte des Buches.
Der Anhang enthält Kurzbiographien der ausländischen Lehrkräfte und pädagogischen
Mitarbeiter/innen, eine Liste der sowjetischen Lehrkräfte und Mitarbeiter/innen sowie
Gedenklisten der Opfer der stalinistischen Repressionen unter den Schüler/innen und der im
Zweiten Weltkrieg Gefallenen. Der zweite Hauptteil enthält eindrucksvolle Dokumente zur
Schulgeschichte und pädagogischen Praxis sowie „Dokumente der Erinnerung“ der ehemaligen
Schüler und Schülerinnen.
Die anschauliche Darstellung der historischen Entwicklung – viel zu bescheiden als
„ausführlicher Kommentar zu den veröffentlichten Dokumenten“ (S. 20) bezeichnet – sowie
die Dokumente selbst zeigen, daß die Schüler und Schülerinnen teilweise bis in ihr hohes Alter
die Karl-Liebknecht-Schule trotz schwierigster Verhältnisse als eine „Schule der Träume“
empfinden. Dies hat nicht zuletzt an den politisch engagierten Pädagoginnen und Pädagogen
gelegen, die versucht haben, eine kindgerechte Schule zu verwirklichen.
Klaus Schilde, Siegen.
Kurt Schilde and Dagmar Schulte (eds.), Need and Care – Glimpses into the
Beginnings of Eastern Europe’s Professional Welfare (Opladen/Bloomfield
Hills: Barbara Budrich Publishers, 2005).
This interesting book is the result of the research project „History of social Work in Eastern
Europe (1900-1960)“, the first initiative by the international „Network for Historical Studies
on Gender and Social Work in Europe“, which lasted from 2003 to 2005. It is the outcome of
an important collaboration between research teams of two to five members from no less than
eight countries (Bulgaria, Croatia, Hungary, Latvia, Poland, Romania, Russia and Slovenia).
The case studies published here are based on extensive research in local archives and
interviews.
The book is divided into four sections. The first section sketches the biography and work of
female social work pioneers. Borbála Juhász presents the biographies of Katalin Gerö (1853-
1944), who directed the Jewish Orphanage for girls in Budapest from 1898 until her death,
and Ilona Földy (1907-1981), director of the Kozma Street Settlement in Budapest. Portraits
of female organisers who initiated the professionalisation of social care in Poland during the
interwar years, are presented in the essay by Agnieszka Malek and Izabela Szczepaniak-
Wiecha. Kristina Popova recalls the life story of Rayna Petkova, and reveals in the process
some important keys to the professionalisation of social work relating to children’s and
juvenile relief and criminality prevention in Bulgaria. Petkova had been influenced by the
German systems, observed during her studies in Berlin in the late years of the Weimar
Republic. She was also a fervent admirer of national-socialist ideas which she contributed to
introduce in Bulgaria. Finally, the life of the Croatian Tatjana Marinić (1897-1966), one of the
founders of the university courses in social work in Zagreb, is presented by Meltita Richter.
The second part discusses certain fields of social work in Russia and Hungary. The article by
Yulia Gradskova achieves to grant some new insights into a classical topic of the social history
of Soviet Russia, the difficulties of working class women in bringing together full-time
employment and their responsibility in the private sphere. Gradskova does this by
concentrating on the activities and daily routine of nurseries in Soviet cities from 1930 to