Jugend debattiert im Unterricht
Jugend debattiert im Unterricht
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Die Regeln der Debatte bei <strong>Jugend</strong> <strong>debattiert</strong><br />
sind auf ein Min<strong>im</strong>um reduziert und<br />
so gesetzt, dass ein konzentriertes, sachbezogenes<br />
Streitgespräch entstehen kann.<br />
Wer diesen Regeln folgt, hört andere an<br />
und lernt, berechtigte Interessen vernünftig<br />
zu vertreten.<br />
Soll-Fragen<br />
Debattiert werden politische Streitfragen,<br />
die Schü ler in teressieren. Jede Frage ist so<br />
gestellt, dass sie nach einer konkreten<br />
Maß nahme fragt und nur mit »Ja« (= pro)<br />
oder »Nein« (= contra) be ant wortet werden<br />
kann, z.B.: Soll einheitliche Schul klei -<br />
dung eingeführt werden<br />
Zeitwächter<br />
Die Redezeiten werden durch einen<br />
Zeitwächter überwacht. Er zeigt das Ende<br />
einer Rede zeit durch ein zwe<strong>im</strong>aliges<br />
Klingel zeichen an. Fünf zehn Se kun den vor<br />
dem Ende einer Redezeit wird einmal ge -<br />
klingelt. Das Überschreiten der Rede zeit<br />
wird durch Dauer klingeln unterbunden.<br />
Freiheit der Meinungs änderung<br />
Zwei sprechen sich für, zwei gegen das<br />
Ge fragte aus. In der Schlussrunde hat<br />
jeder die Streitfrage noch einmal, jetzt<br />
<strong>im</strong> Lichte der eben geführten Aussprache<br />
zu beantworten. Dabei darf er seine Mei -<br />
nung auch verändern.<br />
Kriterien der Wertung<br />
n Sachkenntnis<br />
n Ausdrucksvermögen<br />
n Gesprächsfähigkeit<br />
n Überzeugungskraft<br />
Bewertet wird in Punkten (0 – 5)<br />
nach vier Kriterien. Gewonnen hat,<br />
wer am meisten Punkte pro Debatte<br />
erhält (max. 20).<br />
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