Raumspiel_Spielraum - Ki·ON
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<strong>Raumspiel</strong>_<strong>Spielraum</strong><br />
<strong>Raumspiel</strong>_<strong>Spielraum</strong><br />
Projekt Kita Maria Grün + Raum-forscher<br />
Szepanski / Programm / April 2006<br />
1. Tag Ort + Material / Eigenschaften<br />
3x Kleingruppen je 10 Kinder<br />
Teil 1<br />
Auseinandersetzung mit ‚Gefühl und Ort’ anhand von Assoziativkarten / Erzählrunde<br />
Teil 2 Auseinandersetzung mit Material über das haptische Empfinden /<br />
Tasten anhand von Materialkarten / Zuordnung von Bild- und Fühlkarten<br />
Lernziele<br />
Eigenschaften formulieren, Material kennen und unterscheiden lernen über die<br />
Sinne „Sehen und Fühlen“<br />
2. Tag Was ist Raum<br />
3x Kleingruppen je 10 Kinder<br />
Teil 1<br />
Teil 2<br />
Lernziele<br />
Elementare Raumbegriffe lernen: Wand, Decke, Boden, etc.<br />
Raumgrößen und Dimensionen kennen und unterscheiden lernen anhand von<br />
Pappkartonagen, eng – breit, tief - lang, etc. / Nachstellen der Raumtypen<br />
Raumdimensionen über selbsttätiges Tun erfahren und erkunden<br />
3. Tag Steckspiel spielen<br />
2x Gruppen je 15 Kinder<br />
1. Teil das Spiel und die Techniken lernen, z.B. Wand und Ecke bauen,<br />
2. Teil Bauen nach Motiven, z.B. Turm, Tor, Tunnel, Brücke, etc.<br />
3. Teil Freies Bauen<br />
Lernziele<br />
Erlerntes praktisch und spielerisch anwenden, Handwerkliches Können schulen,<br />
kreatives Spielen mit Raumelementen
<strong>Raumspiel</strong>_<strong>Spielraum</strong><br />
Projekt Kita Maria Grün + Raum-forscher<br />
Szepanski / Programm / April 2006<br />
4. Tag <strong>Raumspiel</strong>_<strong>Spielraum</strong><br />
vormittags<br />
3x Gruppen je 10 Kinder in Bauteams<br />
1. Teil <strong>Raumspiel</strong> kennen lernen, Techniken und Spielregeln,<br />
Bauteams bilden: Maurer, Zimmermann, Dachdecker<br />
2. Teil Start mit Wand, Ecke, Dach – Kinder bauen selbsttätig weiter, freie Motive<br />
3. Teil Bauen nach Motiv, Tunnel, Turm und Höhle<br />
4. Teil die entstandenen Einzelobjekte werden zu einem Gesamtobjekt<br />
zusammengeschoben<br />
Lernziele<br />
Kinder bauen Raum im M 1:1, Bewegung im Raum, Raumaneignung,<br />
Kinder erleben Raum mit allen Sinnen<br />
5. Tag <strong>Raumspiel</strong>_<strong>Spielraum</strong><br />
vormittags<br />
3x Gruppen je 10 Kinder<br />
1. Teil Kinder untersuchen Raum auf ihre Eigenschaften hin:<br />
„Welcher Raum passt zu welchem Element“<br />
2.Teil<br />
3.Teil<br />
Die Ausstattung Elemente Feuer – Wasser – Erde werden vorbereitet,<br />
gebastelt, gebaut und montiert<br />
Fertigstellung und Begutachtung der neuen Raumwirkung, Präsentation<br />
Lernziele<br />
Kinder bauen Raum, Kinder erleben Raum, Kinder besetzen Raum,<br />
Kinder entwickeln den Raum weiter,<br />
Spezifizierung der Raumwirkung durch Licht, Material und Farbe
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