Strukturen der Bildung, Erziehung und Betreuung für Kinder bis zu ...

I. Bestandsaufnahme
3. Grenzen und Perspektiven
der Darstellung
Strukturen der Bildung, Erziehung und Betreuung
-- Trennungen manifestieren sich auch in der unverbundenen Ko-Existenz von Korporatismus und dem
Eigenleben, das die kommerziellen Anbieter auf den Märkten für Kinderbetreuung führen.
-- Ähnliche betreuungspolitische Widersprüche gibt es im Bereich der Tagespflege. Unbestritten ist die
ungewisse Qualität dieser Betreuungsform, die oft von Frauen aus bildungsfernen Milieus angeboten
wird. Trotzdem hat die Tagespflege mit staatlicher Unterstützung durch Qualifizierungsangebote, agrément
und chèque-service accueil expandiert. Fachlichkeit früher Bildung und Austrocknung des Betreuungsschwarzmarkts
könnten zu konkurrierenden Zielen werden.
I
Als „Visualisierung einer Baustelle“ gelesen verlangt das Schaubild nach einer integrierenden betreuungs-
und bildungspolitischen Konzeption. Die Maisons Relais pour Enfants sind der Schauplatz, an dem
diese integrative Konzeption Konturen gewinnen kann. Von den Maisons Relais kann der Impuls für die
Entwicklung zu einem eigenständigen Sektor non-formaler Bildung in Luxemburg ausgehen. Im Sinne
der Qualitätsentwicklung wäre es konsequent, die Maisons Relais nicht als spezifischen Einrichtungstypus,
sondern als Konzeption einer kindzentrierten, bildungsorientierten, in den Gemeinden verankerten
sozialen Infrastruktur gesunden Aufwachsens zu verstehen, welche die Trennungen zwischen Bildungsund
Betreuungsaufgaben überwindet und eine Brücke zur präventiven Frühförderung und zu Hilfen zur
Erziehung schlägt. Maison Relais würde damit zur Bezeichnung für ein eigenständiges Sozialisationsfeld,
das die Grenze zwischen Familie, Schule, außerschulischer bzw. außerfamilialer Betreuung sowie der Kinder-
und Familienhilfe bis hin zum Gesundheitssystem relativiert, und dessen Verankerung in den lokalen
Lebenswelten Kindern einen sozialen Ort des Aufwachsens und der zivilgesellschaftlichen Beteiligung
verschafft.
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