Empfehlungen für gelungene schulische ... - elsa - Schule.at

Förderung im Lern- und Freizeitbereich
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c. Tipps für Schülerinnen und Schüler
Jede Schülerin und jeder Schüler sollte die Möglichkeit
für individuelle Lernarbeit erhalten. Dazu
gehören geeignete Lernzeiten und Lernräume,
aber auch die Berücksichtigung von Lerntipps.
Diese sollten den Schülerinnen und Schülern anfangs
und immer wieder bei Bedarf vermittelt werden.
Lerntipps
• Versuche herauszufinden, wo deine besonderen
Stärken im Lernen liegen.
• Mache einen Überblick über deine Lernzeit pro
Woche: Welche Lern- und Übungsarbeit, welcher
Gegenstand braucht viel Zeit, welcher
weniger?
• Lerne nicht in letzter Sekunde, nicht unregelmäßig,
nicht ununterbrochen, nicht nur das
Angenehme oder das, was du ohnehin schon
gut beherrscht!
• Zwischen den einzelnen Lernphasen musst du
immer eine Pause einschalten, damit sich die
beiden Lernvorgänge nicht gegenseitig beeinträchtigen.
• Jeder Mensch kennt untertags Zeiten, wo er/
sie müder oder frischer ist. Nimm dir die für
dich schwereren Gegenstände zu deiner besten
Lernzeit vor!
• Wenn du in ein kleines Heft den Lehrstoff der
vergangenen Woche einträgst, für jeden Gegenstand
also kurz notierst, was durchgenommen
wurde, dann gewinnst du einen wertvollen
Überblick, zB für den Stoff der nächsten Prüfung
oder Schularbeit.
• Wenn du richtig lernst, hast du dir auch eine
Belohnung verdient. Deine Eltern können dich
dabei unterstützen – oder du machst dir selbst
eine Freude!
• Andere (zB deine Eltern) können auf verschiedene
Weise helfen: Sie können deine Aufgaben
kontrollieren. Sie können kontrollieren, ob
du richtig gelernt hast. Vielleicht können sie mit
dir lernen. Jedenfalls können sie deine persönlichen
Fragen mit dir besprechen. Mach mit ihnen
aus, wo du Hilfe möchtest! Auch deine Lehrerinnen
und Lehrer helfen dir. Sag, wenn du etwas
brauchst! Hilfreich sind auch Lerngemeinschaften
mit Mitschülerinnen und Mitschülern.
• Überlege, wozu die einzelnen Lerngegenstände
da sind: Was du durch Geschichte, Geografie,
Biologie usw. über dich und die Welt erfährst
und was du durch diese Gegenstände für dein
eigenes Leben lernst! Nur wenn du überzeugt
bist, dass der einzelne Gegenstand auch wertvolle
Seiten hat, wirst du echte Lernerfolge darin
haben.
• Da zum erfolgreichen Lernen auch die Arbeitshaltung
und organisatorische Aspekte eine
wichtige Rolle spielen, solltest du dir die Fragen
stellen, welche Lernstrategien für dich
wichtig sind und welchem „Lerntyp“ du angehörst.
Auch eine übersichtliche Ablage der
Lernmaterialien erweist sich als hilfreich.
Der wichtigste Tipp: Niemals aufgeben!
Wenn ein Ziel unerreichbar ist, gibt es tausend andere
Ziele! Wenn ein Weg zum Ziel versperrt ist,
gibt es viele andere Wege dorthin! Wenn man mit
einem geistigen „Fahrzeug“ nicht weiterkommt,
dann gibt es andere!
Wichtig ist: Sich selbst positiv sehen, Vertrauen zu
den eigenen Möglichkeiten und Fähigkeiten haben,
das eigene Ziel und den eigenen Weg und die
nötigen „Fortbewegungsmittel“ dazu entwickeln!
Fragen zum Lernmanagement
1. Lernziel (Lenkung) und Lernkontrolle
(Steuerung)
• Was will ich überhaupt?
• Wohin will ich kommen?
• Kann ich das?
• Nehme ich mir zu viel vor?
• Gibt es etwas Wichtigeres?
• Ist das richtig, was ich mache?
2. Energieeinteilung (Lernökonomie)
• Wie sammle und speichere ich Informationen,
so dass ich alles rasch finden kann?
• Habe ich meine Hilfsmittel schnell zur
Hand?
• Was tue ich gegen Ablenkungen?
• Wie viel Zeit muss ich mir nehmen, damit
ich meine Probleme/Aufgaben lösen kann?
• Unter welchen Bedingungen kann ich am
besten arbeiten?
• In welcher Reihenfolge gehe ich vor?
3. Ressourcennützung (Begabungsverwertung)
• Wie merke ich mir etwas am besten?
• Was hebt meine Lernmotivation?
• Womit kann ich mein Selbstbewusstsein
stärken?
• Welche Ressourcen, persönliche Stärken
kann ich für mich selbst einsetzen? Welche
Fähigkeiten kann ich für das Lernen
einsetzen?
• Wie kann ich mir selbst eine Freude
machen, wenn ich in einem Stimmungstief
bin, oder wenn ich mich für etwas belohnen
will?