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2 Gesamtredaktion: Andreas Schatzl (bm:ukk, Abt. I/2b) Grafik und Layout: ReitererGrafik, Wien Fotos: BilderBox.com, Corbis Medieninhaber: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk) Minoritenplatz 5 1014 Wien Eigenverlag, Wien 2007 Das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur dankt folgenden Damen und Herren für ihre Beiträge: Ulrike Popp (Univ. Klagenfurt), Ulrike Hofmeister (BG/BRG Mössingerstrasse), Heinz Kovacic (SSR Wien), Marialuise Koch (LSR Niederösterreich), Claudia Koch (bm:ukk), Franz Tranninger (SSR Wien), Christoph Hofbauer (bm:ukk), Franz Haider (bm:ukk), Dominika Raditsch (bm:ukk), Martina Pecher (Plattform Tagesbetreuung), Andreas Schatzl (bm:ukk), Gerda Kysela-Schiemer (Institut für Bildung und Kultur), Hülya Basaran (Diplompädagogin, Basaran Consulting), Helmut Stemmer (bm:ukk), Franz Sedlak (bm:ukk), Sepp Redl (bm:ukk), Werner Schöggl (Servicestelle für Schulbibliotheken an AHS), Manfred Porsch (Bundeskoordinationszentrum für schulische Kulturarbeit), Claudia Ertl-Huemer (Ernährungswissenschafterin), Andreas Handschmann (Qualitätsmanagement Gourmet Menü Service)
Inhaltsverzeichnis Vorwort der Frau Bundesministerin Einleitung Kurzfassung Förderung im Lern- und Freizeitbereich 1. Aspekte der Förderung 2. Die Lernzeiten 2.a. Psychologische Empfehlungen zu den Lernzeiten 2.b. Hausübungen in der schulischen Tagesbetreuung 3. Förderung aus der Sicht der Lehrpläne und der Psychologie 3.a. Lehrpläne und Fördererlass 3.b. Psychologische Hinweise für die individuelle Förderung 3.c. Psychologische Hinweise für die Arbeit mit Gruppen Freizeit in der schulischen Tagesbetreuung 1. Psychologische Hinweise zur Freizeit 2. Herausforderungen und Chancen für die schulische Kulturarbeit 3. Soziales Lernen 4. Geschlechterbewusste Pädagogik 5. Schulische Gewaltprävention 6. Peer-Mediation 7. Interkulturelles Lernen 8. Freizeitprojekte 9. Gesundheitsbildung 10. Mittagessen 11. Sinnvolle Freizeitgestaltung 11.a. Platzangebote, Freizeitangebote – Kooperationen 11.b. Angebote aus dem Bereich „Musikerziehung“ 11.c. Sinnvolle Freizeit mit „Bewegung und Sport“ 11.d. Angebote aus dem Bereich „Kunst und Bildnerisches Gestalten“ 11.e. Möglichkeiten und Praxis des Computer- und Interneteinsatzes 11.f. Leseförderung und Lesetraining 11.g. Die Schulbibliothek 11.h. Einrichten einer Spielesammlung 11.i. Schulgarten 11.j. Unterstützung in diversen Teilbereichen des Schullebens 5 6 8 14 14 16 17 21 24 24 25 26 28 28 29 30 31 33 34 34 35 36 37 39 40 41 43 44 45 47 49 49 50 50 3
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suches der betreffenden Schule. An
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Popp, Ulrike (2004): Jungen als sch
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