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Arbeitsblatt 3.8 MDG 6: HIV/AIDS, Malaria und ... - Discover Sudan

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Unterrichtsbaustein 3 I Entwicklungsstrategien<br />

In Tonj kämpft der Salesianer <strong>und</strong> Arzt John Lee gemeinsam mit den Don Bosco Schwestern gegen<br />

<strong>Malaria</strong>, Lepra <strong>und</strong> Tuberkulose. Bis zu 60 Menschen besuchen täglich seine Sprechst<strong>und</strong>e in dem kleinen<br />

Krankenhaus, das die Salesianer in Tonj aufgebaut haben.<br />

Im Jahr 2006 breitete sich in Tonj eine Cholera-Epidemie aus. Pater John Lee nahm den Kampf auf. Auf<br />

dem großen Sportfeld der Don Bosco Schule hinter dem Krankenhaus lagen die Erkrankten zu h<strong>und</strong>erten<br />

<strong>und</strong> warteten auf Medikamente <strong>und</strong> Salzlösungen. Gemeinsam mit vier Schülern der Primary School <strong>und</strong><br />

fünf Don Bosco Schwestern verabreichte Pater John Lee Tag für Tag Medikamente <strong>und</strong> pflegte die<br />

Cholera-Kranken. Die meisten der Kranken konnte er mit seinem Team retten.<br />

Aufgaben:<br />

1. Versetze dich in die Lage eines Schülers der Primary School der Salesianer. Pater John Lee bittet dich,<br />

ihm bei der Versorgung der Cholera-Kranken zu helfen. Was tust du Welche Informationen bräuchtest<br />

du noch, um dich entscheiden zu können (Forsche im Internet!) Schreibe deine begründete Entscheidung<br />

auf.<br />

2. Überlege, welche Maßnahmen du im Alltag (unbewusst <strong>und</strong> aus Gewohnheit) ergreifst, die dich hier in<br />

Deutschland vor der Ansteckung mit Krankheitserregern schützen! Wo sind da Lücken<br />

3. Forsche im Internet, wie die Krankheiten <strong>Malaria</strong> <strong>und</strong> Tuberkulose übertragen werden.<br />

Wie hoch sind Erkrankungshäufigkeiten in Deutschland Wie hoch im <strong>Sudan</strong><br />

Hier hilft dir die Seite www.millenniumsziele.schule.at weiter!<br />

www.millenniumsziele.<br />

schule.at<br />

www.discover-sudan.de<br />

© UNTERRICHTSMATERIAL DER DON BOSCO AKTION „DISCOVER SUDAN“<br />

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