Schule hat Zukunft – aber welche? - Schlänger Bote
Schule hat Zukunft – aber welche? - Schlänger Bote
Schule hat Zukunft – aber welche? - Schlänger Bote
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Schlänger <strong>Bote</strong><br />
Zeitschrift für die Gemeinde Schlangen 34. Jahrgang - Juli 2009<br />
die Stadt Bad Lippspringe, Marienloh, Benhausen, Veldrom und Neuenbeken Nr. 333<br />
33189 Schlangen · Ortsmitte 17 · Hrg: Dr. G. Fleege · Tel. 0 52 52 / 9 75 80 · Fax 97 58 22 · redaktion@schlaengerbote.de<br />
Arbeiten der Kunst AG der Grundschulen Schlangen und Oesterholz. Von links: Birga Schlüter - Portrait Sombo, Erik Karthaus - Hund1,<br />
Dominik Petrikowski - Relief, Sven Dudarew - Kopf, Luisa Riepenhausen - Kopf, Nadine Voß - Wüstenfuchs Fotos: Isolde Frepoli<br />
<strong>Schule</strong> <strong>hat</strong> <strong>Zukunft</strong> – <strong>aber</strong> <strong>welche</strong>?<br />
Auf den folgenden Seiten: Der Schulstandort Schlangen mit zukunftsweisenden Projekten<br />
Seit 50 Jahren <strong>hat</strong> die Schlänger<br />
<strong>Schule</strong> ihr Domizil an der Rosenstraße.<br />
Doch heute ist dort<br />
nichts mehr wie vor 50 Jahren.<br />
<strong>Schule</strong> befindet sich schon seit<br />
Jahren in einem Umbruchprozess.<br />
Aus der Volksschule ist ein<br />
Schulzentrum mit Grund- und<br />
Hauptschule geworden. Wohin<br />
die Reise geht, ist noch gar<br />
nicht ausgemacht. Klar ist, dass<br />
die Schullandschaft insgesamt<br />
vom demografischen Wandel<br />
betroffen ist. Die Zahl der Schü-<br />
lerinnen und Schüler sinkt. Was<br />
bedeutet das für die Organisation<br />
des Schulalltags? Welche<br />
<strong>Schule</strong>n werden in <strong>Zukunft</strong> noch<br />
gebraucht? Wo dreht der Hausmeister<br />
bald zum letzten Mal<br />
den Schlüssel um? Andere Fragen<br />
befassen sich nicht erst seit<br />
dem PISA-Schock mit der<br />
Unterrichtsqualität und mit der<br />
<strong>Zukunft</strong>sfähigkeit des dreigegliederten<br />
Schulsystems. Antworten<br />
auf diese Herausforderungen<br />
gibt es viele. Der Ausbau<br />
der Ganztagsbetreuung war sicher<br />
ein richtiger Schritt. Zusätzliche<br />
Angebote, von der<br />
Hausaufgabenhilfe bis zu AG,<br />
füllen heute die Stundenpläne.<br />
Ob die Wiedereinführung von<br />
Kopfnoten oder die verkürzte<br />
Schulzeit an Gymnasien zum<br />
<strong>Zukunft</strong>smodell werden, bezweifeln<br />
viele Experten. Sicher<br />
ist nur eines: <strong>Schule</strong> ist heute<br />
nicht mehr, wie sie gestern war,<br />
und sie wird morgen nicht mehr<br />
sein, wie sie heute ist.<br />
Themen dieser Ausgabe:<br />
Ein heller Schulbau<br />
für’s kindliche Gemüt S. 3 - 4<br />
Aufruf des Bürgermeisters S. 4<br />
<strong>Schule</strong> heute S. 5 - 6<br />
Bernhard und Bianca S. 7<br />
Zwischen Kreativität<br />
und Konzentration S. 8<br />
Kinder auf musikalischer<br />
Entdeckungsreise S. 9 - 10<br />
Information der Gemeinde S. 10<br />
Fahrturnier S. 11<br />
Buchtipp S. 12<br />
Kneipp- und Rechtstipp S. 13<br />
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Ein heller Schulbau<br />
für’s kindliche Gemüt<br />
Geschichtliche Betrachtungen zum Schulstandort<br />
Schlangen<br />
Winter 1958/1959, die neue <strong>Schule</strong> im Rohbau. Foto: H. Wiemann<br />
E<br />
igentlich eine klare Sache:<br />
Die Städte und Gemeinden<br />
in Nordrhein-Westfalen<br />
sind Schulträger. Sie entscheiden,<br />
<strong>welche</strong> Schulformen vor<br />
Ort angeboten werden und<br />
wie die <strong>Schule</strong>n räumlich ausgestattet<br />
werden. Das „Ob“ ist<br />
im Schulbau also keine Frage,<br />
das „Wie“ sorgt jedoch immer<br />
wieder für Diskussionen.<br />
Schlangen macht da keine<br />
Ausnahme.<br />
Der Sennerand nach dem<br />
Zweiten Weltkrieg: Viele Flüchtlinge<br />
lassen sich nieder, die Einwohnerzahlen<br />
steigen und mit<br />
ihnen wächst die Wohnungsnot.<br />
Weil nun vermehrt Flüchtlingskinder<br />
die <strong>Schule</strong> in Schlangen<br />
besuchen, platzt auch diese aus<br />
allen Nähten. Nebenräume, Teile<br />
der Lehrerwohnung und der<br />
Konfirmandensaal der evangelischen<br />
Kirche werden für den<br />
Unterricht mitgenutzt. Trotzdem<br />
fehlt es immer noch an Platz.<br />
Im Januar 1950 entschließt<br />
sich der Gemeinderat zum Handeln.<br />
Er will einen neuen Schulkomplex<br />
im sogenannten Rennekamp<br />
errichten. Vier Monate<br />
später erscheinen die Vertreter<br />
der Schulbehörde und des<br />
Staatshochbauamtes zum Ortstermin.<br />
Als Bauplatz ist das gemeindeeigene<br />
Gelände neben<br />
dem Sportplatz vorgesehen.<br />
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Dort stehen noch die Baracken<br />
des ehemaligen Reichsarbeitsdienst-Lagers.<br />
Kein Problem,<br />
denken die Schlänger Entscheidungsträger.<br />
Schließlich sind die<br />
nach 1933 errichteten Holzgebäude<br />
abbruchreif. Doch weit<br />
gefehlt: Die britische Besatzungsmacht<br />
entschließt sich<br />
nicht zum Abbruch sondern zur<br />
Renovierung.<br />
Alternativen müssen her. Jahrelang<br />
diskutiert der Gemeinderat<br />
einen Ergänzungsanbau im<br />
Pastorengarten und die schrittweise<br />
Errichtung von Pavillons<br />
im Rennekamp – ergebnislos.<br />
Erst die Absicht der Landesregierung,<br />
das Schulbauprogramm<br />
der Nachkriegszeit einzustellen,<br />
führt zu einer Entscheidung:<br />
Nach schwierigen<br />
Verhandlungen kauft die Gemeinde<br />
das Grundstück Rosenstraße<br />
15. Im Frühjahr 1956 erhält<br />
der Paderborner Architekt<br />
Robert Waltert den Auftrag, einen<br />
Schulneubau zu planen. Im<br />
Sommer 1959, also vor 50 Jahren,<br />
ist es endlich soweit: Das<br />
Gebäude ist bezugsfertig – eine<br />
lange und schwere Geburt.<br />
Dabei ist das Projekt in der<br />
Gemeinde äußerst umstritten.<br />
Viele Bürger zeigen wenig Verständnis<br />
für das teure Vorhaben.<br />
Einige Schlänger greifen sogar<br />
zu drastischen Maßnahmen und<br />
• Backshop<br />
• Bistro<br />
• Waschanlage<br />
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behalten Steuern ein. Bei Gemeindedirektor<br />
Hans Winter finden<br />
sie jedoch kein Verständnis:<br />
„Das Werk ist nun getan und wer<br />
nicht empfindet, dass das kindliche<br />
Gemüt in dem neuen, hellen<br />
Schulbau schon rein äußerlich<br />
ganz andere Eindrücke in sich<br />
aufnimmt, dem ist eben nicht zu<br />
helfen, und es ist müßig sich mit<br />
ihm auseinanderzusetzen.“ Die<br />
Zeit gibt Hans Winter Recht.<br />
Das neunte Schuljahr wird<br />
eingeführt und knapp 20 Jahre<br />
später macht eine Bildungsreform<br />
die „Volksschule“ zur<br />
Grund- und Hauptschule. Ur-<br />
sprünglich planten die Schulpolitiker<br />
im Land damals, die<br />
Hauptschule zu einer praxisorientierten<br />
weiterführenden<br />
Schulform zu entwickeln. Das<br />
Konzept funktioniert eine Zeitlang.<br />
Doch dann lassen Veränderungen<br />
in Gesellschaft und<br />
Wirtschaft die Hauptschule zusehends<br />
zur „Restschule der<br />
Nation“ verkümmern.<br />
1980 ist diese Entwicklung<br />
schon in Ansätzen zu spüren.<br />
Die Hauptschule ändert ihren<br />
Namen in „Friedrich Copei<br />
<strong>Schule</strong>, <strong>Schule</strong> der Sekundarstufe<br />
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Gemeinde Schlangen“. Der<br />
damalige Rektor Heinz Kriete<br />
will mit der Namensänderung<br />
nicht nur den bedeutenden Pädagogen<br />
Friedrich Copei würdigen.<br />
Er führt noch andere gute<br />
Gründe an. Auf den Abschlusszeugnissen<br />
springt jetzt nicht<br />
als erstes das „Reizwort“<br />
Hauptschule ins Auge. Mit dem<br />
Zusatz „<strong>Schule</strong> der Sekundarstufe<br />
I“ wird verdeutlicht, dass<br />
die Schüler dort die „Fachoberschulreife“,<br />
die so genannte<br />
„Mittlere Reife“ erwerben können,<br />
und der Name Friedrich<br />
Copei sei außerdem unverwechselbar<br />
und erleichtere den<br />
Schülern die Identifikation mit<br />
ihrer <strong>Schule</strong>, argumentiert Kriete.<br />
In den späten neunziger Jahren<br />
scheint sich die Schulgeschichte<br />
zu wiederholen. Nach<br />
dem Mauerfall wächst die Einwohnerzahl<br />
der Gemeinde, und<br />
die Friedrich Copei <strong>Schule</strong> leidet<br />
unter Raumnot. Eine Mensa<br />
erscheint zwingend nötig, ein<br />
zeitgemäßer EDV-Bereich ebenso.<br />
Es fehlen Klassenzimmer<br />
und die Ausweichräume im Keller<br />
gelten Lehrern wie Schülern<br />
wohl zu Recht als Zumutung.<br />
Der Rat beschließt deshalb, die<br />
Grund- und Hauptschule in<br />
mehreren Bauabschnitten zu<br />
sanieren und zu erweitern.<br />
Zwischen 1999 und 2003<br />
wird der Entwurf von Helmut<br />
Merwitz in mehreren Bauabschnitten<br />
umgesetzt. Das Resultat<br />
kann sich sehen lassen.<br />
Im September 2002 wird das<br />
neue „Schulzentrum“ mit einem<br />
großen Fest eingeweiht. Die<br />
Grundschule verfügt nun über<br />
fröhliche, kindgerechte Räume<br />
und die Hauptschule über eine<br />
beispielhafte Ausstattung, sei<br />
Friedrich Copei<br />
Am 29.9.1902 wird Friedrich<br />
Copei als Sohn eines Postbeamten<br />
in Lage geboren. Nach<br />
der Schulzeit in Detmold besucht<br />
er das dortige Lehrerseminar.<br />
1923 besteht er die erste<br />
Lehrerprüfung und tritt an<br />
der Volksschule Bösingfeld<br />
seine erste Stelle an. Es<br />
schließt sich eine viel versprechende<br />
wissenschaftliche<br />
Laufbahn als Pädagoge an.<br />
Nachdem er das Abitur nachgeholt<br />
<strong>hat</strong>, studiert Friedrich<br />
Copei. Er wird in die Studienstiftung<br />
des deutschen Volkes<br />
aufgenommen. Die weiteren<br />
Stationen, Dozent, dann Professor<br />
an der pädagogischen<br />
Akademie in Dortmund. Von<br />
dort wechselt er nach Kiel.<br />
„Neue Volksschule“ Foto: W. Möller<br />
es im naturwissenschaftlichen<br />
Bereich oder in der Lehrküche.<br />
Aber die immensen Baukosten<br />
werden die Gemeinde Schlangen<br />
noch lange schwer belasten.<br />
Was letztendlich zu dieser<br />
Kostenexplosion geführt <strong>hat</strong>,<br />
lässt sich im Nachhinein schwer<br />
beurteilen. War es mangelnde<br />
Transparenz oder wurden nachträglich<br />
zu viele Sonderwünsche<br />
berücksichtigt? Aus dem<br />
Ruder laufende Baukosten<br />
scheinen jedenfalls auch an anderer<br />
Stelle Schlangens Schicksal<br />
zu sein.<br />
2007 wird über die Schlänger<br />
Hauptschule noch einmal<br />
heftig diskutiert. Die Schülerzahlen<br />
sinken dramatisch, der<br />
Schulstandort Schlangen ist in<br />
Gefahr. Die Situation in Bad<br />
Lippspringe stellt sich ähnlich<br />
dar. Unterschiedliche Schulmodelle<br />
und Kooperationen werden<br />
erörtert. Schließlich raufen<br />
sich die Nachbarn zur naheliegendsten<br />
Lösung zusammen.<br />
Im Dezember treffen die Stadt<br />
Seine Dissertation mit dem Titel:<br />
„Der fruchtbare Moment<br />
im Bildungsprozess“ wird<br />
1930 veröffentlicht. Die zentralen<br />
Aussagen und Anregungen<br />
dieser Arbeit haben Generationen<br />
von angehenden<br />
Lehrern beinflusst und haben<br />
auch heute nicht ihre Gültigkeit<br />
verloren. Aus politischen<br />
Gründen entfernen die Nationalsozialisten<br />
den Pädagogen<br />
aus dem Hochschuldienst. Er<br />
wird Dorfschullehrer. Von 1934<br />
bis 1939 unterrichtet er in<br />
Haustenbeck und auch kurze<br />
Zeit in Oesterholz. Im Dezember<br />
1939 wird Friedrich Copei<br />
einberufen. Im April 1945 fällt<br />
er. Der Ort und die näheren<br />
Umstände sind ungeklärt.<br />
Bad Lippspringe und die Gemeinde<br />
Schlangen eine öffentlich-rechtliche<br />
Vereinbarung.<br />
Die Schüler beider Orte werden<br />
seit 2008 an der Gemeinschaftshauptschule<br />
Bad Lipp-<br />
Aufruf des<br />
Bürgermeisters<br />
zur Kommunalund<br />
Bundestagswahl<br />
Liebe Mitbürgerinnen und Mitbürger,<br />
leider ist in den zurückliegenden<br />
Jahren und auch bei der<br />
Europawahl 2009 die Wahlbeteiligung<br />
in Schlangen gering<br />
gewesen. Werte zwischen<br />
40 % und 65 % Wahlbeteiligung<br />
dürfen für uns<br />
Menschen in einem demokratischen<br />
Deutschland nicht die<br />
Normalität sein.<br />
Dass eine sogenannte „Politikverdrossenheit“<br />
vorhanden<br />
ist, kann ich teilweise verstehen.<br />
Nicht verstehen kann<br />
ich, dass wir unser Grundrecht<br />
auf freie und geheime<br />
Wahlen nicht wahrnehmen.<br />
Seit 60 Jahren garantiert uns<br />
unser Grundgesetz diese<br />
Möglichkeit, die viele Menschen<br />
auf dieser Erde nicht<br />
haben.<br />
Für das Recht auf freie und<br />
geheime Wahlen sterben täglich<br />
Menschen auf dieser Erde<br />
und wir haben dieses Recht<br />
und nehmen es nicht wahr!<br />
Warum? Sind wir zu träge, zu<br />
satt, erkennen wir den Wert<br />
springe – Schlangen an zwei<br />
Standorten unterrichtet. Vorerst<br />
ist das Unheil eines Leerstands<br />
also abgewendet.<br />
Die Geschichte des Schulstandortes<br />
Schlangen geht weiter.<br />
��<br />
dieses Rechtes nicht, oder<br />
sind wir zu bequem für den<br />
Gang zur Wahlurne?<br />
Solange sich demokratische<br />
Parteien zur Wahl stellen,<br />
müssen wir unsere Demokratie<br />
stützen, müssen wir unsere<br />
Grundrechte pflegen. Wie<br />
schnell andere Wege beschritten<br />
werden können <strong>hat</strong><br />
uns die Geschichte unseres<br />
Landes schmerzlich und<br />
deutlich gezeigt.<br />
Ich bitte sie – gehen sie zur<br />
Wahl, entscheiden sie sich für<br />
eine demokratische Partei,<br />
die auf dem Boden unserer<br />
rechtsstaatlichen Grundordnung<br />
steht, und stärken sie<br />
die Demokratie gegen alles,<br />
was sie gefährdet.<br />
Mit freundlichen Grüßen<br />
Ulrich Knorr, Bürgermeister<br />
4 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
<strong>Schule</strong> heute: Zurück zu alten Tugenden?<br />
Hauptschule Schlangen-Bad Lippspringe setzt auf neues „Wir-Gefühl“<br />
Gemeinschaftshauptschule, Standort Schlangen Foto: G. Fleege<br />
Schulalltag heute: Gewalt, Erpressung,<br />
Mobbing und Vandalismus.<br />
Lehrer sind verzweifelt,<br />
rufen nach der Polizei<br />
oder verklagen ihre<br />
Schüler. Solche oder ähnliche<br />
Horrorszenarien zeichnen<br />
Medien inzwischen häufig.<br />
Fakt ist: Gerade im ländlichen<br />
Raum stellt sich die Situation<br />
an den <strong>Schule</strong>n deutlich entspannter<br />
dar. Fakt ist <strong>aber</strong><br />
auch: Inseln der Glückseligen<br />
gibt es nirgendwo mehr. Wie<br />
zunehmende gesellschaftliche<br />
Probleme an einer <strong>Schule</strong><br />
in den Griff zu bekommen<br />
sind, ist auch an der Hauptschule<br />
Schlangen – Bad Lippspringe<br />
ein Thema.<br />
An <strong>Schule</strong>n in Deutschland<br />
überwiegen leichte und gele-<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
gentliche Aggressionen. Das ergab<br />
eine Befragung des Erlanger<br />
Psychologieprofessors Friedrich<br />
Lösel unter 1100 Schülern.<br />
13 Prozent von ihnen gestanden<br />
ein Raub- oder Erpressungsdelikt<br />
ein, 8 Prozent haben schon<br />
einmal ein Kind mit Messer oder<br />
Pistole bedroht. Zwar zeigen<br />
Mädchen zurzeit noch weniger<br />
aggressives Verhalten und werden<br />
auch seltener Opfer von<br />
Gewalt. Aber der Abstand zwischen<br />
den Geschlechtern verringert<br />
sich.<br />
Nach Untersuchungen der<br />
Ruhr-Universität Bochum betreffen<br />
die Gewaltprobleme<br />
nicht nur Hauptschüler. An den<br />
Gesamtschulen gaben fast 600<br />
von 4000 Befragten an, in den<br />
vergangenen zwölf Monaten<br />
eine Körperverletzung begangen<br />
zu haben. Und auch das<br />
Gymnasium ist kein gewaltfreier<br />
Raum. Dort gestanden immerhin<br />
noch acht Prozent eine Körperverletzung.<br />
Die Gründe sind vielschichtig.<br />
Der Kriminologieprofessor Thomas<br />
Feltes stellt heraus, dass<br />
Schüler heute viel empfindlicher<br />
auf Beleidigungen reagieren,<br />
weil sie sich ohne klare <strong>Zukunft</strong>sperspektive<br />
wesentlich stärker<br />
verunsichert fühlen als früher.<br />
Nach seiner Einschätzung ist<br />
„das Klima rauer und auch die<br />
Angst größer“ geworden. Weitere<br />
Ursachen: Gefühlskälte, mangelnde<br />
Gesprächsbereitschaft<br />
oder –fähigkeit, ein widersprüchlicher<br />
Erziehungsstil im<br />
Elternhaus sowie Gewalt verherrlichende<br />
Filme und Spiele.<br />
In den Cliquen herrscht häufig<br />
ein rauer Umgangston. Parallel<br />
dazu sinkt die Hemmschwelle,<br />
Gewalt nicht nur zu billigen,<br />
sondern sie auch anzuwenden.<br />
Gegenstrategien in der <strong>Schule</strong><br />
gibt es viele. Projekttage mit<br />
Deeskalationstrainern, erlebnispädagogische<br />
Maßnahmen wie<br />
Kanufahrten oder Kletterpartien,<br />
Streitschlichterprogramme oder<br />
gemeinsam aufgestellte Regeln.<br />
<strong>Schule</strong> wächst mehr und mehr<br />
die Rolle zu, Kinder und Jugendliche<br />
mit den nötigen Fähigkeiten<br />
zum Umgang mit sich selbst und<br />
mit Anderen auszustatten. �<br />
5
Dabei hängen Erfolg und Misserfolg<br />
nicht zuletzt vom Klima in<br />
den Klassen ab. Und ein gutes<br />
Klassenklima kommt nicht von<br />
allein.<br />
Der Praxistest: Die Klasse 5a<br />
der Hauptschule Schlangen –<br />
Bad Lippspringe<br />
Klaus Fischer-Haeger ist der<br />
Klassenlehrer der 5a, und er soll<br />
es auch bis zum Schulabschluss<br />
bleiben. 16 Stunden pro<br />
Woche verbringt er in seiner<br />
Klasse. Genügend Zeit, sich<br />
gegenseitig gut kennen zu ler-<br />
nen und ein Vertrauensverhältnis<br />
aufzubauen. Mit den 19 Jungen<br />
und acht Mädchen <strong>hat</strong> er<br />
Verträge ausgearbeitet, auf deren<br />
Bedingungen sich alle verständigt<br />
haben. Sie sollen auch<br />
auf längere Sicht das Verhalten<br />
gegenüber Lehrern und Mitschülern<br />
verbindlich regeln.<br />
Festgeschrieben sind dort<br />
vordergründig altmodische Tugenden<br />
wie Hilfsbereitschaft,<br />
Höflichkeit und Freundlichkeit.<br />
Die Schüler verpflichten sich,<br />
sich zu melden, wenn sie etwas<br />
sagen möchten und anderen zuzuhören.<br />
Bei Verstößen erfolgt<br />
ein Eintrag ins Klassenbuch. Ein<br />
zweiter Eintrag führt zu einem<br />
Gespräch mit dem Lehrer. Der<br />
Schüler <strong>hat</strong> dabei die Möglichkeit,<br />
die Einträge wieder löschen<br />
zu lassen, wenn er der Klasse<br />
einen akzeptablen Vorschlag zur<br />
Wiedergutmachung anbietet:<br />
Kuchen backen oder aufräumen,<br />
putzen oder einen besonderen<br />
Unterrichtsbeitrag abliefern<br />
– der Fantasie sind (fast)<br />
keine Grenzen gesetzt. Am<br />
Ende des Schuljahres winkt ein<br />
gemeinsamer Ausflug zum<br />
Campingplatz am Lippesee.<br />
Mitfahren darf <strong>aber</strong> nur, wer<br />
nicht mehr als zwei Einträge<br />
kassiert <strong>hat</strong>.<br />
Die gründliche Vorbereitung für<br />
diesen Ausflug ist ein wesentlicher<br />
Bestandteil des Unterrichts.<br />
Jeder Teilnehmer <strong>hat</strong> eine<br />
Mappe angelegt, in der alle<br />
wichtigen Punkte aufgelistet<br />
werden. Was wird an Kleidung<br />
gebraucht? Wie oft soll gegessen<br />
werden und vor allem was?<br />
Schüler und Schülerinnen der Klasse 5a vor dem Zelt der Jungen. Von links: Hakan<br />
Ata, Alex-Jini Chirivi, Brendon Colapietro, Daniel Steinbrecher, Enrico Venkwitz,<br />
Rebecca Brinkmann.<br />
Matheunterricht läuft nebenbei<br />
mit. Schließlich müssen Mengen<br />
und Preise errechnet werden.<br />
Am Ende kostet der dreitägige<br />
Ausflug zwischen 20 und 25<br />
Euro pro Schüler. Gemeinsam<br />
mit Klaus Fischer-Haeger planen<br />
die Fünftklässler die Route.<br />
Und da sie alle mit dem Fahrrad<br />
fahren, können auch gleich die<br />
Verkehrsregeln wiederholt werden.<br />
Der Klassiker: das Zeltlager<br />
Am 24. Juni geht’s los. Die Kinder<br />
der 5a radeln von Schlangen<br />
nach Sande auf den Campingplatz<br />
des Paderborner<br />
Schwimmvereins. Die Fahrt verläuft<br />
problemlos, nur einer <strong>hat</strong><br />
unterwegs einen Platten – der<br />
Klassenlehrer. Die <strong>Schule</strong> selbst<br />
verfügt über mehrere Dreipersonenzelte,<br />
die von den Mädchen<br />
bezogen werden. Für die Jungen<br />
steht ein großes Gruppenzelt<br />
zur Verfügung. Die Freizeit<br />
verbringen die Schülerinnen und<br />
Schüler gemeinsam mit der<br />
Klasse 6a, die in Bad Lippspringe<br />
unterrichtet wird. Mit diesem<br />
Zeltlager schließt die 6a das<br />
Projekt „Starke Mädchen und<br />
coole Jungs“ ab.<br />
Auch für den Campingplatz haben<br />
die Kinder ein Vertragswerk<br />
erarbeitet. Handys und Spielekonsolen<br />
sind tabu. Die Schüler<br />
verpflichten sich, die Zelte anderer<br />
nur mit Zustimmung der<br />
Bewohner zu betreten, kein offenes<br />
Feuer zu machen, die<br />
Nachtruhe ab 22.30 Uhr einzuhalten<br />
und natürlich den Anweisungen<br />
der Lehrer zu folgen.<br />
Keine Aufnahme<br />
in das Regelwerk<br />
fand der Wunsch<br />
einer Betreuerin,<br />
die Mädchen zu<br />
verpflichten, Düfte<br />
nur außerhalb des<br />
Zeltes zu tragen.<br />
Das alles klingt<br />
nach einer streng<br />
reglementierten,<br />
freudlosen Angelegenheit.<br />
Aber<br />
genau das Gegenteil<br />
ist der Fall. Alle<br />
haben Spaß, und<br />
am Lippesee zeigt<br />
sich, wie gut die<br />
Klassengemeinschaft<br />
funktioniert.<br />
Was an Arbeit anfällt,<br />
wird im Team<br />
erledigt, vom Küchen-<br />
bis zum<br />
Spül- und Thekendienst.<br />
Letzterer<br />
erfreut sich übrigens<br />
großer Beliebtheit.<br />
Und<br />
auch die konsequente und zuverlässige<br />
Art des Klassenlehrers<br />
scheint gut anzukommen.<br />
Am folgenden Tag radelt die<br />
Truppe zum Badestrand. Auf<br />
dem Programm steht unter anderem<br />
ein Tretbootrennen. Der<br />
Wettkampf wird mit vollem Einsatz<br />
und manch unfreiwilligem<br />
Wasserkontakt ausgetragen.<br />
Für den Abend sind die Eltern<br />
der 5a zum Grillen eingeladen.<br />
Gruppendynamische Kennenlern-Spielchen<br />
können sich die<br />
Erwachsenen sparen. Der Weg<br />
zum Campingplatz ist so<br />
schwer zu finden, dass sich die<br />
Suchenden schon vorher zu<br />
Grüppchen zusammenfinden.<br />
Teamarbeit auch hier.<br />
Die Eltern haben Salate mitgebracht,<br />
viele Lehrer der Hauptschule<br />
Schlangen – Bad Lippspringe<br />
sind gekommen, unter<br />
ihnen auch Rektor Rüdiger<br />
Bruns. Das Thekenteam läuft<br />
zur Höchstform auf. Klaus<br />
Fischer-Haeger freut sich, dass<br />
hier die Integration unterschiedlicher<br />
Religionsausrichtungen<br />
ganz einfach funktioniert. Nachdem<br />
alle gegessen haben, wird<br />
ein Lagerfeuer entzündet. Das<br />
Holz haben die Schüler vorher<br />
selbst gesammelt. Fazit: ein gelungener<br />
gemeinsamer Abend<br />
von Schülern, Eltern und Lehrern.<br />
Am nächsten Tag muss dann<br />
leider abgebaut und aufgeräumt<br />
werden. Es geht zurück nach<br />
Schlangen, mehrere Erkenntnisse<br />
im Gepäck: <strong>Schule</strong> kann<br />
tatsächlich Spaß machen, Gewalt<br />
passt in kein funktionierendes<br />
Team, Zeltlager liegen voll<br />
im Trend, und die Schulpartnerschaft<br />
zwischen Schlangen und<br />
Bad Lippspringe scheint auch<br />
zu funktionieren. �<br />
Die acht Mädchen haben kleinere Gruppenzelte: v.l.: Nurie Stublla,<br />
Sara Ramos Tareira, Chenise Schuster, Carolin Kürpick,<br />
Jasmin Assmann. Fotos: U. Pax<br />
6 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
Bernhard und Bianca<br />
im Vogelpark Heiligenkirchen<br />
Der junge Gelbbrustara Bernhard auf der Hand von Biologin Katja<br />
Mikus. Foto: Vogelpark Heiligenkirchen<br />
Bei einem Besuch im Vogelpark<br />
kann man immer wieder spannende<br />
Neuigkeiten entdecken.<br />
In der Aufzuchtstation des Vogelparks<br />
leben zur Zeit zwei junge<br />
Gelbbrustara-Babys. Bernhard<br />
und Bianca heißen die beiden<br />
und sind jetzt 4 und 5<br />
Wochen alt. Da Papageien zu<br />
den Nesthockern gehören, waren<br />
beide nach dem Schlupf<br />
komplett nackt und vollständig<br />
auf die Hilfe der Eltern angewiesen.<br />
Sie entwickeln sich prächtig<br />
und bei Bernhard sind jetzt<br />
auch schon ein paar blaue Federspitzen<br />
zu erkennen. Beide<br />
können ihre Nahrung noch nicht<br />
selbständig aufnehmen und<br />
werden von den Tierflegern mit<br />
einem speziell zusammengestellten<br />
Brei vom Löffel versorgt.<br />
Die Besucher können das live<br />
miterleben, denn die Babys<br />
werden täglich vor ihren Augen,<br />
um 12 und um 16 Uhr in der<br />
Aufzuchtstation gut einsehbar<br />
gefüttert.<br />
Gelbbrustaras sind sehr gesellige<br />
Großpapageien. Sie leben in<br />
großen Gruppen in den Regen-<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
wäldern Südamerikas. Wenn<br />
Bernhard und Bianca später die<br />
ersten Flugversuche erfolgreich<br />
hinter sich haben, werden Sie<br />
mit Gelbbrustara Caesar um die<br />
Wette fliegen und können sich<br />
von den Besuchern bestaunen<br />
lassen. Bis dahin wird es allerdings<br />
noch etwas dauern. Wenn<br />
man den beiden also mal ganz<br />
nah kommen will, dann nichts<br />
wie hin in den Vogelpark. Bei<br />
gutem Wetter sind die beiden<br />
draußen bei den zahmen Papageien<br />
und lassen sich von Besuchern<br />
kraulen und verwöhnen.<br />
Dort kann man auch auf Tuchfühlung<br />
mit zahmen Papageien<br />
gehen und sich einen Amazone,<br />
einen Kakadu oder auch einen<br />
erwachsenen Ara auf die Schulter<br />
setzen lassen. Auch beim<br />
Füttern mit dem Tierpfleger ist<br />
jeder herzlich eingeladen. Der<br />
Futterrundgang startet täglich<br />
um 15 Uhr am Eingang. Der Besucher<br />
erfährt dort viele spannende<br />
Dinge über den Park und<br />
seine Bewohner, und Kinder<br />
dürfen beim Füttern der Tiere<br />
helfen.<br />
So wird auch Bernhard einmal aussehen, der 19-jährige Ara<br />
Caesar. Foto: Vogelpark Heiligenkirchen<br />
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7
Zwischen Kreativität und Konzentration<br />
Projekt „Kultur und <strong>Schule</strong>“ verwandelt Schlänger Schaufenster<br />
Kunst AG, Grundschule am Sennerand. Foto: Isolde Frepoli<br />
Wenn aus Schlänger Schaufenstern<br />
kleine Kunstgalerien<br />
werden, dann ist das Projekt<br />
„Kultur und <strong>Schule</strong>“ wieder<br />
mit Erfolg zu Ende gegangen.<br />
So auch jetzt. In vielen Schaufenstern<br />
sind seit einigen Tagen<br />
wunderschöne Terracotta-Plastiken<br />
zu bewundern.<br />
„Kultur und <strong>Schule</strong>“ ist nicht<br />
ganz neu. Bereits im vergangenen<br />
Jahr präsentierten die<br />
Kunst-AGs der Grundschulen<br />
Schlangen und Oesterholz ihre<br />
Ergebnisse in einem Schlänger<br />
Schaufenster und den Oesterholzer<br />
Bankfilialen. Die Idee<br />
fand Anklang. Denn in diesem<br />
Sommer beteiligen sich deutlich<br />
mehr Geschäfte an dieser etwas<br />
anderen Kunstausstellung.<br />
Die aktuellen Arbeiten der Schülerinnen<br />
und Schüler der dritten<br />
Klassen sind wieder in den<br />
Bankfilialen und in den folgenden<br />
Schlänger Einzelhandelsgeschäften<br />
zu bewundern:<br />
Apotheke Vornewald<br />
Buchhandlung Nicolibri<br />
Blumen Lapposchan<br />
Golden Cut<br />
Frisör Niemeier<br />
Fundgrube Göbel<br />
Schuhhaus Dreier<br />
Die Ausstellung läuft bis zum<br />
Beginn des neuen Schuljahres,<br />
dann können die Kinder ihre<br />
Kunstwerke wieder abholen.<br />
Zwei Themen beschäftigten die<br />
jungen Künstler im vergangenen<br />
Schuljahr: menschliche Köpfe<br />
und Tiere. Doch vor der gestalterischen<br />
Umsetzung stand die<br />
Theorie. Das Projekt begann<br />
deshalb mit sehr ernsthaften<br />
anatomischen Studien. Die Kinder<br />
erforschten mit Hilfe von<br />
Spiegeln ihren eigenen Kopf.<br />
Wo genau sitzen die Ohren? Wie<br />
groß ist der Abstand zwischen<br />
Mund und Nase? Für die Tierdarstellungen<br />
dienten Abbildungen<br />
oder Fotos als Vorlage.<br />
Denn auch hier mussten sich<br />
die Kinder zunächst die Grundlagen<br />
erarbeiten: Wie sieht das<br />
Knochengerüst unter dem Fell<br />
aus? Wie bewegen sich die Tiere<br />
mit ihrer ganz speziellen Anatomie.<br />
So lernten die Jungen<br />
und Mädchen, Bilder plastisch<br />
abzutasten und machten zum<br />
ersten Mal Erfahrungen mit der<br />
Dreidimensionalität. Nur wer die<br />
Natur kennt, kann sie auch<br />
künstlerisch verarbeiten, weiß<br />
die Bildhauerin Isolde Frepoli,<br />
die die Kinder bei diesem Kreativ-Projekt<br />
fachlich anleitet.<br />
Dann begann die Arbeit mit dem<br />
Werkstoff selbst, mit einem der<br />
ältesten Werkstoffe in der Kulturgeschichte<br />
der Menschheit:<br />
Terrakotta („gebrannte Erde“).<br />
Die Arbeitstechnik für die jungen<br />
Skulpturenbildner ist anspruchsvoll.<br />
Im Inneren verfügen<br />
die Plastiken über ein Gerüst.<br />
Das wiederum lässt sich<br />
nur nach einigen statischen Vorüberlegungen<br />
erstellen, damit<br />
das Kinn oder der Pferdekopf<br />
nicht einfach abfallen. Auch der<br />
Umgang mit dem Werkstoff ist<br />
gerade für kleine Hände kompliziert.<br />
Im Inneren dürfen keine<br />
Lufteinschlüsse vorhanden sein,<br />
denn diese könnten sich unter<br />
Wärmeeinfluss ausdehnen und<br />
das Werk dann im letzten Arbeitsgang<br />
zerstören.<br />
Während die Schüler arbeiten,<br />
ist die Atmosphäre fast andächtig,<br />
höchste Konzentration ist<br />
gefragt. Auch das ist eine Form<br />
der Begeisterung. Dazu trägt sicher<br />
die besondere Ausstrahlung<br />
von Isolde Frepoli bei. Sie<br />
lebt diese kreative Ernsthaftigkeit<br />
vor. Die Bildhauerin gibt ihren<br />
kleinen Künstlern das Gefühl,<br />
etwas Wichtiges und Wertvolles<br />
zu schaffen, und sie spart<br />
auch nicht mit aufrichtiger Anerkennung.<br />
Wer dann anschließend<br />
einen dekorativen Fressnapf<br />
für sein Meerschweinchen<br />
herstellen möchte, darf Material<br />
für zuhause mitnehmen.<br />
Am Ende des Schuljahres<br />
schlossen sich für Isolde Frepoli<br />
Isolde Frepoli<br />
wurde 1961 in Savona , Italien,<br />
geboren. Nach dem Abitur<br />
ging sie nach Deutschland,<br />
wo sie an der Akademie<br />
der Bildenden Künste in<br />
München Bildhauerei studierte.<br />
Von 1887 bis 1989<br />
war sie Meisterschülerin und<br />
anschließend Assistentin von<br />
Prof. Erich Koch. Seit 1990<br />
arbeitet Isolde Frepoli als<br />
freischaffende Künstlerin.<br />
1993 zog sie mit ihrer Familie<br />
nach Schlangen.<br />
noch die eher praktischen Arbeiten<br />
an. Nach einer Trocknungszeit<br />
von zwei bis drei Wochen,<br />
brannte sie alle Kunstwerke<br />
in der Oesterholzer<br />
Grundschule, die über einen geeigneten<br />
Ofen verfügt. Der<br />
Transport war eine heikle Angelegenheit,<br />
denn im getrockneten<br />
Zustand ist Terrakotta besonders<br />
fragil. Unterstützung<br />
fand die Künstlerin jedoch beim<br />
Bauunternehmen Schlüter, das<br />
einen Firmenbulli für den Transport<br />
zur Verfügung stellte.<br />
Apropos Unterstützung: Das<br />
Land NRW fördert Projekte finanziell,<br />
die Kindern und Jugendlichen<br />
den gestalterischen<br />
Umgang mit bildender Kunst,<br />
Musik, Schauspiel oder Literatur<br />
ermöglichen. Dazu können regional<br />
ansässige Künstlerinnen<br />
und Künstler gemeinsam mit<br />
den <strong>Schule</strong>n Vorschläge entwikkeln,<br />
die dann auf ihre Förderwürdigkeit<br />
überprüft werden.<br />
Wenn die Skulpturen nach den<br />
Sommerferien aus den Schlänger<br />
Schaufenstern verschwinden,<br />
sind die Werke der kleinen<br />
Künstler trotzdem weiterhin in<br />
gedruckter Form zu bewundern.<br />
Alle Plastiken wurden fotografiert.<br />
Mit Hilfe der Volksbank<br />
Schlangen entsteht daraus jetzt<br />
ein richtiger kleiner Kunstkatalog.<br />
Und wer diesen künftig zur<br />
Hand nimmt, der dürfte über<br />
das kreative Potenzial staunen,<br />
das Kinder schon in der Grundschule<br />
entfalten können. �<br />
Bei der Arbeit. Fotos: Isolde Frepoli<br />
8 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
Kinder auf musikalischer Entdeckungsreise<br />
Grundschule entführt mit Bläser-AG in Welt der Klänge und Noten<br />
Dieser Tag war mit Spannung<br />
erwartet worden, von Zoltan<br />
Fancsik und vor allem von seinen<br />
Schülern. Denn die <strong>hat</strong>ten<br />
bei der Schulabschlussfeier<br />
der Grundschule am Sennerand<br />
ihren ersten öffentlichen<br />
Auftritt als Bläser-AG ihrer<br />
<strong>Schule</strong>. Seit einem Jahr lernen<br />
sie unter Fancsiks Leitung<br />
Trompete und Tenorhorn, und<br />
das Ergebnis konnte sich sehen,<br />
oder besser hören lassen.<br />
Die kleinen Blechbläser<br />
spielten ein umgeschriebenes<br />
Kinderlied – hinreißend, mitreißend!<br />
Die Bläser-AG ist mehr als einfacher<br />
Gruppenunterricht in der<br />
Technik des Blechblasens. Der<br />
studierte Trompeter und Chorleiter<br />
Fancsik verfolgt einen umfassenderen<br />
Ansatz. Zuerst lernen<br />
die Kinder ihr Instrument<br />
kennen. Schließlich ist es ein<br />
großer Unterschied, ob man einen<br />
Ton auf einem Klavier erzeugt,<br />
der sofort erklingt, oder<br />
auf einer Trompete. Die Schüler<br />
erfahren, dass der Ton mit dem<br />
Mundstück gebildet wird, und<br />
der Körper des Instruments eine<br />
Art Lautsprecher darstellt.<br />
Spätestens an dieser Stelle wird<br />
der Musikunterricht ganz<br />
nebenbei zu einem naturwissenschaftlichen<br />
Exkurs über Strömungslehre.<br />
Die Kinder lernen,<br />
wie sie atmen sollen und wie die<br />
Lippen zu formen sind. Wenn<br />
dann trotzdem ein falscher Ton<br />
der Trompete entfleucht, brechen<br />
keine musikalischen Welten<br />
zusammen. Vielmehr untersucht<br />
die gesamte Gruppe, wo<br />
der Fehler lag. Es gilt tatsächlich:<br />
Fehler dürfen gemacht und<br />
alle Fragen gestellt werden.<br />
Gleichzeitig legt Fancsik großen<br />
Wert auf Disziplin. Er erwartet,<br />
dass seine Schüler nicht gleich<br />
das Handtuch werfen, wenn es<br />
einmal nicht so gut klappt. Gefragt<br />
ist stattdessen der Ehrgeiz,<br />
immer noch ein bisschen besser<br />
zu werden. Unverzichtbarer Bestandteil<br />
ist dabei das Notenlesen.<br />
Und da für Fancsik Lesen<br />
und Schreiben zusammengehören,<br />
müssen die Nachwuchsbläser<br />
zuhause auch Noten abschreiben.<br />
Allmählich lernen sie<br />
so die Noten wirklich „wahrzunehmen“.<br />
Das Gefühl für Tonhöhen<br />
und Tonlängen geht gleichsam<br />
in Fleisch und Blut über.<br />
Erst in einem weiteren Schritt<br />
lernen die Grundschüler die dazugehörigenTastenkombinationen<br />
auf ihrem Instrument.<br />
Die Lieder, die gespielt werden<br />
sollen, werden in der Bläser-AG<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
zuerst gesungen. Auch der Text<br />
muss sitzen. Bei allem Ehrgeiz<br />
geht es dabei nicht immer bierernst<br />
zur Sache. Mit dem Singen<br />
sind oft Spiele verbunden,<br />
oder es wird mit Tierimitationen<br />
gearbeitet. Das soll die Schüler<br />
ermutigen, auch vor der Gruppe<br />
ihre Persönlichkeit darzustellen.<br />
Gelungene Leistungen werden<br />
dann oft spontan beklatscht.<br />
Zoltan Fancsik ist beim Musizieren,<br />
Singen und Spielen immer<br />
mittendrin. Er begleitet die Kinder<br />
nicht nur am Klavier. Auch<br />
sein eigenes Blasinstrument <strong>hat</strong><br />
er stets griffbereit. Wenn er<br />
selbst perfekte Melodien bläst,<br />
fördert sein Spiel das Klangverständnis<br />
seiner Schüler. Aber<br />
das ist nicht alles: Auch der Musikpädagoge<br />
beteiligt sich dann<br />
an den internen Wettbewerben<br />
der Kinder. Das Spiel „Wer kann<br />
am längsten einen Ton halten?“<br />
erfreut sich größter Beliebtheit.<br />
Das seit 1986 bestehende<br />
Bestattungsunternehmen Römmich,<br />
Am Tiwitt 7, Schlangen, <strong>hat</strong> eine Ausstellung<br />
in der Ortsmitte 12 eingerichtet.<br />
Besichtigung nach telefonischer Anmeldung,<br />
05252/7313 jederzeit.<br />
Wir beraten sie gern<br />
Gelungener Auftritt der Bläser AG. Foto: Beate Voß<br />
Theoretisch basiert sein Unterricht<br />
auf dem musikpädagogischen<br />
Konzept von Zoltan Kodaly<br />
(1892 – 1967).<br />
Viele Musikfreunde verbinden<br />
mit diesem Namen nur den<br />
Komponisten und Dirigenten,<br />
doch Kodaly wirkte auch als<br />
Musikwissenschaftler, Kulturpolitiker<br />
und vor allem als Pädagoge.<br />
Seine zentrale Forderung<br />
lautete: „Musik gehört allen“. Sie<br />
muss im Sinne der Allgemeinbildung<br />
allen zugänglich sein. �<br />
9
Kodaly formulierte es einst auch<br />
etwas flapsiger: „Es ist wichtiger<br />
wer in einem Dorf Gesangslehrer<br />
ist, als wer Operndirektor.“<br />
Ziel des Musikunterrichts ist<br />
nach der Kodaly-Pädagogik die<br />
Entwicklung einer genauen<br />
Klangvorstellung. Vom-Blatt-<br />
Singen und die Fähigkeit, Gehörtes<br />
aufzuschreiben, gehören<br />
ebenso dazu wie Rhythmusgefühl.<br />
Als Voraussetzung lernen<br />
die Kinder das Notenverständnis<br />
nach der „Solfeggio“-Musiklehre,<br />
die auf die Gesangsausbildung<br />
von Mönchen im<br />
Hochmittelalter zurückgeht.<br />
Auch Zoltan Fancsik ist ausgebildeter<br />
Solfeggio-Lehrer.<br />
Bleibt noch die Frage, wie der<br />
Musiker und Lehrer Fancsik an<br />
die Oesterholzer Grundschule<br />
gekommen ist. Seit 7 Jahren leitet<br />
Francsik den Posaunenchor<br />
der evangelisch-reformierten<br />
Kirchengemeinde. Und den plagen<br />
Nachwuchssorgen. Für<br />
eine bestimmte Altersgruppe<br />
sind die Proben zu spät am<br />
Abend. Außerdem ist Kirchenmusik<br />
gerade für Kinder und<br />
Jugendliche kaum attraktiv.<br />
Aus dieser Not machten die<br />
Mitglieder des Posaunenchors<br />
eine Tugend: Die Idee einer Bläser-AG<br />
für Grundschulkinder<br />
war geboren. Zur Oesterholzer<br />
Grundschule unterhält die Kirchengemeinde<br />
besonders gute<br />
Kontakte, die sich fast automa-<br />
Der nächste<br />
Schlänger <strong>Bote</strong><br />
erscheint am<br />
24./25. August.<br />
Anzeigenschluss<br />
ist der 11. August.<br />
Möbelverkauf<br />
im Werksauftrag<br />
was? Muster- und<br />
Messemöbel aller Art<br />
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Am Vorderflöß,<br />
Bad Lippspringe,<br />
Raiffeisenstr. 30<br />
tisch durch die enge Zusammenarbeit<br />
mit der benachbarten<br />
Kindertagesstätte<br />
„Sternschnuppe“ ergeben. Also<br />
lag nichts näher, als die Grundschule<br />
am Sennerand als Part-<br />
Superwahljahr 2009<br />
ner für dieses Projekt zu gewinnen.<br />
Der Kirchenvorstand stellte<br />
die finanziellen Mittel zur Anschaffung<br />
der Instrumente zur<br />
Verfügung, und 21 Jungen und<br />
Mädchen meldeten sich an.<br />
Die Europa-Wahl ist gelaufen. Die Kommunalwahl am 30. August und<br />
die Bundestagswahl am 27. September haben wir noch vor uns.<br />
Das geht nicht ohne ihre Hilfe! Wir brauchen Unterstützung!<br />
Für die Kinder bedeutet dieser<br />
Musikunterricht weit mehr als<br />
die Möglichkeit, später im Posaunenchor<br />
musizieren zu können.<br />
Zoltan Kodaly würde es<br />
freuen. �<br />
Mitglieder des Posaunenchores der ev.-ref. Kirchengemeinde Schlangen: Gisela Böger-Even, Bernd<br />
Zurowietz, Bernhard Ruth, Vera Rolf, Friedemann Wolf, Hubert Voß und musikalischer Leiter<br />
Zoltan Fanscik. Foto: Uwe Pax<br />
Präventionskurse für Sommeraktive<br />
Für das am 27. Juli beginnende Sommerprogramm im MZG-Therapiezentrum an der Antoniusstraße<br />
sind noch Plätze frei. Folgende Präventionskurse, die für alle Altersstufen geeignet sind,<br />
können noch belegt werden: Rückenfit, KardioFit, Aquagymnastik und Pilates.<br />
Die Kurse umfassen jeweils 10 Termine und dauern je eine Stunde. Sie werden in der Regel von<br />
den Krankenkassen bezuschusst.<br />
Informationen und Anmeldung: Steve Sander, Tel.: 05252/95-4545,<br />
Internet: www.medizinisches-zentrum.de.<br />
Information der Gemeinde Schlangen<br />
Wählen gehen ist ein Grundrecht, dieses Recht haben nicht alle Menschen auf der Erde<br />
und es muss unser gemeinsames Anliegen sein, dieses Recht zu wahren.<br />
Das heißt <strong>aber</strong> nicht nur wählen zu gehen, sondern auch anzupacken und die Demokratie<br />
unterstützen, behilflich zu sein, dass Demokratie funktionieren kann.<br />
Wir brauchen sie als Wahlhelfer!<br />
Wahlhelfer ermöglichen die Wahl vor Ort, sie sind Garanten für eine korrekte Durchführung<br />
in den einzelnen Wahllokalen. Wahlhelfer sind aktive Mitarbeiter unserer Demokratie, ohne<br />
sie ist eine Wahl nicht durchführbar.<br />
Ganz bewusst spreche ich sie an, wenn zu der zu der Gruppe der 18-20 jährigen gehören<br />
und bitte um ihre Mithilfe. Ich finde es wichtig schon in jungen Jahren aktiv an der Gestaltung<br />
und dem Erhalt unserer Demokratie beteiligt zu sein und hoffe, sie nutzen diese Möglichkeit.<br />
Es würde mich sehr freuen, wenn sie meinem Aufruf folgen würden und sich bei uns in<br />
der Gemeindeverwaltung melden. Ganz nebenbei gibt es auch noch eine kleine Aufwandsentschädigung<br />
von 30,- €.<br />
Schlangen, im Juli 2009, der Bürgermeister<br />
10 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
Reit- und Fahrverein Schlangen e.V.<br />
Fahrturnier am 25. und 26. Juli 2009<br />
Der Reit- und Fahrverein<br />
fährt sich warm!<br />
Vier Räder und ein PS – manchmal<br />
auch zwei. Spannende<br />
Wettkämpfe. Schön herausgeputzte<br />
Gespanne. Kneip-Kuren<br />
für Fortgeschrittene.<br />
Am am 25. und 26. Juli ist es<br />
wieder so weit – der Reit- und<br />
Fahrverein Schlangen lädt zum<br />
alljährlichen Fahrturnier ein und<br />
<strong>hat</strong> ein buntes Programm für<br />
Zuschauer und Teilnehmer zusammengestellt.<br />
Spannende<br />
Hindernis-Fahrten im Kegel-<br />
Parcours, schöne Gespanne im<br />
Dressurviereck und spektakuläre<br />
Fahrten durch’s Wasserhindernis<br />
– es ist für jeden etwas<br />
dabei und ein Besuch lohnt<br />
sich!<br />
Am Turnier-Samstag werden<br />
Dressur und Kegelfahren ausgerichtet,<br />
sonntags dann auch die<br />
Geländestrecke und anschließend<br />
noch einmal ein Kegelparcours<br />
absolviert, wobei diese drei<br />
Einzeldisziplinen auch zusätzlich<br />
gemeinsam in einer „Kombi“-<br />
Prüfung gewertet werden.<br />
Kegelfahren?<br />
Die Sportart mit den netten weißen<br />
Kollegen, die ganz am Ende<br />
einer langen Bahn darauf warten,<br />
dass sie von einer Kugel in<br />
die Waagerechte befördert werden<br />
– und das auch noch aus einer<br />
Kutsche heraus? Ganz so<br />
nah ist die Verwandtschaft zum<br />
Pferdesport dann doch nicht –<br />
hier geht es um mit kleinen gelben<br />
Bällchen „behütete“ Pylone,<br />
die bei rasanten Slalomfahrten<br />
besser nicht in Mitleidenschaft<br />
gezogen werden sollten –<br />
zumindest nicht so sehr, dass<br />
sie ihre kleinen gelben Kollegen<br />
verlieren. Wenn doch, bezahlt<br />
der verantwortliche „Übeltäter“<br />
dafür 3 Strafpunkte und gerechter<br />
Weise liegt am Ende, der<br />
Fahrer vorn, der auch am besten<br />
mit Pylon und Co. umgegangen<br />
ist. Das ist bei zuneh-<br />
Frank Rothhaus mit Nepumuck<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
mendem Schwierigkeitsgrad<br />
und vor allem schnellstmöglicher<br />
Zeit gar nicht so einfach<br />
und vor allem wirklich spannend!<br />
Da kommt man ganz<br />
schnell ins kollektive Mitfiebern<br />
und legt sich mit Pferd und Fahrer<br />
solidarisch in jede noch so<br />
enge Kurve!<br />
Millimeter-Arbeit zwischen den<br />
Kegeln<br />
Da die Prüfungen bundesweit<br />
ausgeschrieben sind, insgesamt<br />
108 Gespanne gemeldet sind,<br />
und das Schlänger Turnier zur<br />
Wertung der OWL-Trophy zählt,<br />
darf man sich auf spannende<br />
Fahrten freuen, bei denen garantiert<br />
bis auf’s letzte zehntel<br />
Zeit gekämpft wird.<br />
Um genau einzuhaltende Zeiten<br />
geht es dann auch in der nächsten<br />
Disziplin, dem Geländefahren<br />
– hier gilt es auf bestimmten<br />
Abschnitten der Gesamtstrecke<br />
festgelegte Zeitfenster in vorgeschriebenen<br />
Geschwindigkeiten<br />
und Gangarten zu erfüllen.<br />
Und für alle, die bei „Gelände -<br />
fahren“ gleich an große Autos,<br />
hochspritzenden Matsch und<br />
Schlamm denken – hier gibt es<br />
am Wasserhindernis zwar nicht<br />
ganz so viele PS, <strong>aber</strong> auch mit<br />
ein oder zwei Pferdestärken ist<br />
die kurvenreiche Fahrt um Bäume,<br />
durch Tore und vor allem<br />
durch das kühle Nass ein wirklich<br />
spektakuläres Ereignis, das<br />
auch jedes Jahr viele Zuschauer<br />
an diesen Teil der Geländestrecke<br />
lockt.<br />
Etwas beschaulicher geht es in<br />
der Dressur zu – hier stehen Eleganz<br />
und Bewegung im Vordergrund.<br />
Drei Richter achten getrennt<br />
voneinander auf Pferd<br />
und Fahrer, die je nach Leistungsklasse<br />
bestimmte Lektionen<br />
zeigen.<br />
Und als Zuschauer <strong>hat</strong> man einen<br />
enormen Vorteil gegenüber<br />
den Teilnehmern – man kann<br />
alle Prüfungen bei einem Täschen<br />
Kaffee und einem Stück<br />
Kuchen begutachten und wenn’s<br />
nach ausgiebigem Anfeuern<br />
doch etwas deftiger sein darf,<br />
ist im Gastronomie-Bereich mit<br />
Schnitzel, Würstchen und Co.<br />
Stärkung zu erwarten.<br />
Interesse geweckt? Unter<br />
www.reitverein-schlangen.de<br />
gibt es das genaue Programm<br />
des Fahrsport-Wochenendes,<br />
mit allen angebotenen Prüfungen<br />
und Startzeiten.<br />
11
Diakonie<br />
Schlangen<br />
Telefon:<br />
0 52 52 -<br />
97 37 00<br />
Nicci French<br />
„Seit er tot ist“<br />
C. Bertelsmann 19,95<br />
Die 34-jährige Ellie aus London<br />
muss sich überraschend<br />
ihrem Schicksal stellen.<br />
Zwei Polizistinnen werden zu<br />
<strong>Bote</strong>n des Unglücks. Ellies<br />
Mann Greg ist bei einem<br />
Autounfall tödlich verunglückt.<br />
Als sie erfährt, dass mit Greg<br />
eine Frau in seinem Auto umgekommen<br />
ist, ahnt sie noch<br />
nicht, <strong>welche</strong> Ausmaße die<br />
Tragödie annehmen wird.<br />
Während Polizei, Familie und<br />
Freunde davon überzeugt<br />
sind, dass Greg eine Geliebte<br />
<strong>hat</strong>te, beschließt Ellie den Verdächtigungen<br />
keinen Glauben<br />
zu schenken.<br />
Wir sagen unserem Geschäftsführer,<br />
Herrn Hoffmann danke!<br />
Danke für 7 Jahre, in denen er ehrenamtlich<br />
Verantwortung für die Diakonie-Station<br />
übernommen <strong>hat</strong>.<br />
Danke für die vielen guten Ideen und Anregungen.<br />
Danke für die lobenden Worte, in denen wir als<br />
Mitarbeiter merkten, unsere Arbeit wird<br />
geschätzt, wir leisten gute Arbeit.<br />
Danke für das wohltuende Gefühl, dass wir<br />
Mitarbeiter und unsere Arbeit ein sehr<br />
wichtiger Bestandteil dieser Gemeinde sind.<br />
Danke für das immer erreichbar sein, wenn es mal<br />
Probleme gab.<br />
Danke für ermutigende Worte in Zeiten, die auch<br />
für uns nicht einfach zu bewältigen waren.<br />
Vielen Dank, wir hätten gerne mit Ihnen,<br />
Herr Hoffmann, als ehrenamtlichem Geschäftsführer<br />
noch viele Jahre weiter zusammengearbeitet!<br />
Die Mitarbeiter der Diakonie Schlangen<br />
Wir sind für Sie da!<br />
Der Buchtipp<br />
Um seine Unschuld zu beweisen,<br />
fängt sie an Gregs letzte<br />
Wochen zu rekonstruieren. Ellie<br />
stürzt sich so tief in ihre Ermittlungen,<br />
dass sie alles um<br />
sich herum vernachlässigt.<br />
Akribisch zeichnet sie Gregs<br />
Tage nach, durchforstet seine<br />
E-Mails und Terminkalender.<br />
Durch eine handgeschriebene<br />
Notiz von Milena Livingstone,<br />
der verunglückten Beifahrerin<br />
ihres Gatten, findet Ellie eine<br />
Lücke im Zeitplan. Die Affäre<br />
der beiden scheint als erwiesen.<br />
Ellie dringt nun tiefer in das Leben<br />
der mysteriösen Milena<br />
ein. Durch einen Zufall erlangt<br />
sie unter falschem Namen und<br />
als „alte Freundin“ Einlass in<br />
das Unternehmen der Verstorbenen<br />
und beginnt, die Arbeit<br />
der Toten fortzusetzen.<br />
Frances, eine Kollegin Milenas<br />
ist dankbar, denn die Firma<br />
droht im Chaos zu versinken.<br />
Dabei stößt Ellie auf merkwürdige<br />
Ungereimtheiten und<br />
überraschende Zusammenhänge<br />
mit der Buchhaltungsfirma<br />
ihres Mannes.<br />
Die Ereignisse werden immer<br />
rasanter. Als Ellie voller Verzweiflung<br />
ihr Doppelleben offenbaren<br />
will, bereits ihren<br />
Rückzug aus Milenas Firma<br />
plant und meint Gregs Unschuld<br />
bewiesen zu haben,<br />
stolpert sie im Büro über eine<br />
Leiche ...<br />
Das Chaos, das nun folgt,<br />
stellt Ellies Leben endgültig<br />
auf den Kopf. Vor allen Dingen<br />
steht sie ohne Alibi da. Doch<br />
Ellie gibt nicht auf und wendet<br />
sich an ihre alten Freunde.<br />
Dabei muss sie erkennen,<br />
dass in ihrem Umfeld ein eiskalter<br />
Mörder seine Taten vertuscht<br />
und versucht, sie<br />
mundtot zu machen.<br />
Wie Ellie, eine ganz normale<br />
junge Frau, langsam in einen<br />
zerstörerischen Strudel gerät,<br />
immer auf der Suche nach<br />
dem Beweis für die Liebe und<br />
Treue ihres Mannes, und dabei<br />
sich selbst zu verlieren droht,<br />
ist realitätsnah und überzeugend<br />
geschrieben.<br />
„Seit er tot ist“ wirkt anfänglich<br />
wie eine Beziehungstragödie,<br />
doch schnell wird aus dem<br />
vermeintlichen Ehedrama ein<br />
Spannungsroman, der durch<br />
einen brutalen Mord an Faszination<br />
gewinnt.<br />
Gelesen von Anke Wolf<br />
Nicolibri Buchhandlung<br />
Ortsmitte 17, Schlangen<br />
Tel.: 0 52 52 / 97 43 01<br />
St. Martin /<br />
St. Marien<br />
Pastoralverbund<br />
Bad Lippspringe/<br />
Schlangen<br />
Gemeindeladen<br />
„Die Arche“<br />
Sonderöffnung<br />
am 11. August<br />
Am Dienstag, dem 11.8.2009<br />
öffnet der Gemeindeladen<br />
der St. Marien Gemeinde<br />
Schlangen, Die Arche, in der<br />
Zeit von 10 bis 12 Uhr und<br />
von 15.30 bis 17.30 Uhr.<br />
Angeboten werdnen günstige<br />
Schulartikel, gebrauchte Tornister<br />
und Second-Hand-Kinderkleidung.<br />
Nachmittags gibt<br />
es auch Waffeln und Getränke.<br />
Kontakt: Pfarrbüro,<br />
Paderborner Str. 23,<br />
33189 Schlangen<br />
Öffnungszeiten: Di. 15-17<br />
Uhr, Do. 9-11 Uhr<br />
Tel.: 0 52 52 / 72 17<br />
E-Mail: pfarramt@st-marienschlangen.de<br />
www.st-marien-schlangen.de<br />
Auch 2009 wird es ein kirchenmusikalischenFerienprogramm<br />
geben. Unter dem<br />
Titel „Bad Lippspringer Feriensingen“<br />
sind alle, die gerne<br />
singen, herzlich zum Mitmachen<br />
eingeladen. Geplant<br />
ist: in der Woche vom 10. -<br />
15. August in täglich stattfindenden<br />
Proben einige Chorwerke<br />
einzustudieren. Die<br />
Proben finden von Mo. - Fr.<br />
jeweils von 19 - 21 Uhr im<br />
Pfarrheim St. Martin statt.<br />
Zur Deckung der Kosten wird<br />
ein Beitrag von 10 € erhoben.<br />
Musikalische Leitung:<br />
Kirchenmusiker A. Konrad.<br />
Anmeldung unter:<br />
E-Mail: kirchenmusik@<br />
martinsgemeinde-bl.de<br />
Tel. 0 52 52 / 9 15 56 24<br />
12 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
Kneipp-Empfehlung - Tipps des Kneipp-Bund e.V.<br />
Dieser Guss macht schön ...<br />
… ist also nichts für Leute, die<br />
ohnehin gut aussehen? Eben<br />
doch: bei Erschöpfung, Herzjagen<br />
oder einfach, weil Sie<br />
noch besser aussehen wollen.<br />
Ihr Gesicht strahlt hinterher<br />
mehr Leben aus! Bei regelmäßiger<br />
Anwendung werden Sie<br />
erleben, wie wohl sich Ihre<br />
Haut fühlt und wie sie straffer<br />
und strahlender wird. Davon<br />
abgesehen, erfrischt der<br />
„Schönheitsguss“ nicht nur Ihren<br />
Kopf, sondern den ganzen<br />
Körper. Das nämlich ist der<br />
Trick und das Erfolgsrezept der<br />
Keipp`schen Wasseranwendungen:<br />
Sie wirken nicht nur<br />
an dem Ort, auf den Sie den<br />
Wasserstrahl richten, sondern<br />
Sie haben sozusagen Tiefgang<br />
mit Breitenwirkung und beeinflussen<br />
alle Körpersysteme.<br />
Unser Tipp: Gesichtsguss –<br />
ein Strahl zum Strahlen<br />
Ihr Badezimmer sollte schön<br />
warm beheizt sein (niemals<br />
kalte Temperatur - Reize auf<br />
kalte Haut oder gar bei unangenehmen<br />
Fröstelgefühlen!).<br />
Setzen Sie sich vor die Badewanne,<br />
legen Sie sich ein<br />
Handtuch um den Hals, beugen<br />
Sie sich leicht nach vorn.<br />
Ideales Handwerkszeug für<br />
den Schönheitsguss ist ein<br />
Gießschlauch, besser ein<br />
Kneipp – Aufsatz für die Du-<br />
Pflichtteilsansprüche bei<br />
Vor- und Nacherbschaft<br />
Unsere Mutter ist seit Jahren<br />
tot. Jetzt ist unser Vater gestorben.<br />
Er <strong>hat</strong>te neben meinem<br />
Bruder und mir einen<br />
weiteren - nicht ehelichen -<br />
Sohn, der sich aus Anlass des<br />
Todes des Vaters jetzt meldet<br />
und seinen Pflichtteil fordert.<br />
Hat das nicht eheliche Kind<br />
tatsächlich Ansprüche, obwohl<br />
es nie Kontakt zum Vater<br />
<strong>hat</strong>te? Wenn ja, bekommt<br />
er dann auch noch etwas von<br />
dem, was unser Vater von unserer<br />
Mutter geerbt <strong>hat</strong>?<br />
Ob ein Pflichtteilsanspruch<br />
überhaupt besteht, hängt zunächst<br />
davon ab, wann das<br />
nicht eheliche Kind geboren ist.<br />
Diejenigen, die vor dem<br />
01.07.1949 als nicht eheliche<br />
Kinder geboren wurden, haben<br />
grundsätzlich keinen Pflichtteilsanspruch.<br />
Ist das nicht eheliche<br />
Kind jünger, also nach<br />
dem 01.07.1949 geboren, gilt<br />
Folgendes: Zunächst ist zu klären,<br />
ob ein Testament besteht.<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
sche. Sorgen Sie jedoch immer<br />
für einen sanften, weichen<br />
Strahl – das Wasser soll die<br />
Haut ummanteln. Drehen Sie<br />
die Temperatur auf kühl bis kalt<br />
(Ihr persönliches Empfinden ist<br />
hier der Maßstab) und beginnen<br />
Sie an der rechten Schläfe,<br />
führen Sie den Strahl über die<br />
Stirn bis zur linken Schläfe und<br />
zurück, anschließend die rechte<br />
Gesichtshälfte mit drei senkrechten<br />
Strichen begießen,<br />
dann dasselbe links. Nun umkreisen<br />
Sie das Gesicht dreimal<br />
mit dem Strahl. Vergessen<br />
Sie nicht das Atmen zwischendurch,<br />
betonen Sie ruhig die<br />
Ausatmung! Nach dem Guss<br />
Gesicht leicht abtupfen.<br />
Wichtig:<br />
Bitte keine Gesichtsgüsse,<br />
wenn Sie Grauen oder Grünen<br />
Star, Nebenhöhlen- oder<br />
Nervenentzündungen im Gesicht<br />
haben.<br />
Kneipp – Anwendungen immer<br />
nur nach Rücksprache mit<br />
dem Arzt!<br />
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Kneipp - Bund e. V.<br />
Dr. Robert Bachmann<br />
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Schlangen e.V.,<br />
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Tel.: 0 52 52/ 73 06<br />
§?<br />
Gibt es kein Testament, erbt<br />
das nicht eheliche Kind zusammen<br />
mit Ihnen und Ihrem Bruder<br />
1/3 Anteil am Nachlass. Hat<br />
Ihr Vater einen Erben bestimmt,<br />
zum Beispiel Sie bzw. seine<br />
ehelichen Kinder, besteht ein<br />
Pflichtteilsanspruch. Dieser ist<br />
die Hälfte des gesetzlichen Erbteils,<br />
also 1/6 Anteil in Geld. Der<br />
Pflichtteil richtet sich gegen den<br />
Nachlass Ihres Vaters. Hat also<br />
Ihre Mutter den Vater zwar als<br />
Erben bestimmt, jedoch nur als<br />
sogenannten Vorerben, bleibt<br />
das Erbe Ihrer Mutter außen vor,<br />
d.h. das nicht eheliche Kind erhält<br />
hieraus keinen Pflichtteilsanspruch.<br />
Wurde Ihr Vater allerdings<br />
als „normaler Erbe“ von<br />
Ihrer Mutter beerbt, bekommt<br />
der nicht eheliche Sohn seinen<br />
Pflichtteil tatsächlich auch aus<br />
dem Erbe Ihrer Mutter (wenn Ihr<br />
Vater dieses Erbe erhalten <strong>hat</strong>).<br />
Mariele Hüsemann<br />
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Bestattungen<br />
Zu unserer Silberhochzeit sagen wir ....danke für alle<br />
lieben Wünsche. Danke für Blumen und Geschenke.<br />
Danke, Zu unserer dass Silberhochzeit Ihr an uns gedacht sagen habt. wir .... Danke,<br />
dass Ihr mit uns gefeiert habt. Danke für einen<br />
wunderschönen Tag.Zu unserer Silberhochzeit sagen<br />
...<br />
wir<br />
danke<br />
....danke<br />
für<br />
für<br />
alle<br />
alle<br />
lieben<br />
lieben<br />
Wünsche.<br />
Wünsche. Danke für<br />
Blumen ... danke und Geschenke. für Blumen Danke, und Geschenke.<br />
dass Ihr an uns gedacht<br />
habt. Danke, dass Ihr mit uns gefeiert habt.<br />
Danke ... danke, für einen dass wunderschönen Ihr an uns gedacht Tag. habt. Zu unserer<br />
Silberhochzeit sagen wir ....danke für alle lieben<br />
Wünsche. ... danke, Danke dass für Ihr Blumen mit uns und gefeiert Geschenke. habt. Danke,<br />
dass Ihr an uns gedacht habt. Danke, dass Ihr<br />
mit<br />
...<br />
uns<br />
danke<br />
gefeiert<br />
für einen<br />
habt.<br />
wunderschönen<br />
Danke für einen<br />
Tag.<br />
wunderschönen<br />
Tag. Zu unserer Silberhochzeit sagen wir<br />
....danke für alle Angela lieben und Wünsche. Rainer Schultz Danke für Blumen<br />
und Geschenke. Danke, dass Ihr an uns gedacht<br />
Kohlstädt, habt. im Danke, Juli 2009dass<br />
Ihr mit uns gefeiert habt.<br />
Danke für einen wunderschönen Tag. Zu unserer<br />
Silberhochzeit sagen wir ....danke für alle lieben<br />
Herzlich bedanke ich mich bei meinen Patientinnen und Patienten,<br />
die ich so lange versorgen durfte<br />
Und gleichermaßen bei meinen tatkräftigen, treuen<br />
und fröhlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern.<br />
Rosen gebühren meiner Frau.<br />
Tagein, tagaus war sie immer für uns alle da.<br />
Einstweilen alles Gute!<br />
Ihr Dr. W. Bäckerling<br />
Für die vielen Glückwünsche, Geschenke und<br />
Aufmerksamkeiten zu meiner Konfirmation<br />
sage ich, auch im Namen meiner Eltern, ganz<br />
herzlichen Dank.<br />
Sie haben mir eine große Freude gemacht.<br />
„Ein schöner Tag ward uns geschenkt ...“<br />
Wir haben am 10. Juni 2009 „Ja“ zueinander gesagt.<br />
Bei allen Verwandten, Nachbarn, Freunden und Bekannten<br />
bedanken wir uns für alle guten Wünsche und liebevollen<br />
Geschenke und dafür, dass sie alle durch ihr Engagement und ihre<br />
tollen Ideen unsere Hochzeit zu einem Fest gestaltet haben.<br />
Werner Ruloffs und<br />
Barbara Ruloffs-Schwanitz, geb. Kluge<br />
Schlangen, Fichtenweg 8<br />
Patrick Ellerbrok<br />
Schlangen, Am Heidland 22, im Mai 2009<br />
In langer Tradition<br />
Tel.: 0 52 52 / 8 26 00 - 9 8510<br />
33189 Schlangen, Raiffeisenstraße 1<br />
14 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009
Eigene<br />
Abschiedsräume<br />
33189 Schlangen<br />
Schützenstraße 1<br />
Tel.8825<br />
STEINBILDHAUEREI<br />
Steinmetzmeister<br />
staatlich geprüfter Techniker<br />
Horn-Bad Meinberg<br />
Mittelstraße 117<br />
Tel. 0 52 34 / 21 51<br />
Mobil 01 72 / 9 44 06 66<br />
Schlangen 0 52 52 / 8 28 74<br />
Herausgeber: Dr. Gudrun Fleege<br />
Fleege Verlagsgesellschaft UG<br />
Orstmitte 17 · 33189 Schlangen<br />
Redaktion und Anzeigenannahme:<br />
Tel. 05252/9758-0,<br />
Fax 05252/9758-22<br />
redaktion@schlaengerbote.de<br />
www.schlängerbote.de<br />
Druck: K2-Druck GmbH, Detmold.<br />
Erscheinungsweise: 12 x jährlich. Der<br />
<strong>Bote</strong> wird kostenfrei abgegeben. Für<br />
Anzeigen gilt z.Zt. Preisliste 2008,<br />
Auflage 20.000 Exemplare. Für unverlangt<br />
eingereichte Manuskripte, Fotos<br />
und Zeichnungen übernimmt der<br />
Verlag keine Haftung.<br />
Die Verwendung oder Reproduktion<br />
von Texten und Anzeigen ist nur mit<br />
ausdrücklicher Genehmigung der<br />
Fleege Verlagsgesellschaft gestattet.<br />
Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009<br />
Paul Rychlik<br />
† 23.6.2009<br />
Ernst<br />
Tegeler<br />
† 13. 6. 2009<br />
Marina<br />
Bensiek<br />
* 11. 2.1949<br />
† 5. 6.2009<br />
Karin<br />
Bokhof<br />
geb. Dreimann<br />
* 19.1.1946<br />
† 9. 5.2009<br />
Danke<br />
Wir bedanken uns bei allen, die mit uns<br />
Abschied genommen und ihre Anteilnahme auf<br />
liebevolle Weise zum Ausdruck gebracht haben.<br />
Schlangen, im Juli 2009<br />
Allen, die uns beim Heimgang unserer lieben Entschlafenen<br />
ihre aufrichtige Anteilnahme durch Wort, Schrift,<br />
Kranz- und Blumenspenden bewiesen haben und allen<br />
denen, die ihr das ehrende Geleit gaben und jedem,<br />
der an einen späteren Grabschmuck dachte, sagen wir<br />
unseren herzlichen Dank.<br />
Schlangen, im Juli 2009<br />
Es bleiben uns viele schöne Erinnerungen.<br />
Danke<br />
Viele haben gemeinsam mit uns Abschied genommen,<br />
wie wir getrauert, geweint und nach dem Sinn gefragt.<br />
Viele haben uns ihr Beileid ausgesprochen, uns getröstet,<br />
großzügig gespendet und uns in unserer Traurigkeit geholfen.<br />
Wir bedanken uns bei allen ganz herzlich.<br />
Kohlstädt, im Juli 2009<br />
Und immer sind irgendwo Spuren deines Lebens -<br />
Gedanken, Bilder und Gefühle -<br />
sie werden uns immer an dich erinnern.<br />
Herzlichen Dank<br />
sagen wir allen, die sich in stiller Trauer mit uns verbunden fühlten<br />
und ihre Anteilnahme auf vielfältige Weise zum Ausdruck brachten.<br />
Oesterholz, im Juni 2009<br />
Hannelore Rychlik<br />
und Kinder<br />
Therese Tegeler und Kinder<br />
Wilfried Bokhof<br />
Familie Christiane Bruckmann<br />
Familie Stephan Bokhof<br />
Reinhold Bensiek<br />
Familie Göttgens<br />
Wilhelm Tölle<br />
15
Sommer-Angebot<br />
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( Mittwoch: Ruhetag )<br />
16 Schlänger <strong>Bote</strong> Nr. 333 · Juli 2009