Elternbrief zum 2. Halbjahr 2010/11 - Humboldt-Gymnasium - Ulm

Alt- und neusprachliches und
mathematisch-naturwissenschaftliches
Gymnasium mit musischem Zug
Humboldt-Gymnasium
Humboldt Gymnasium • Karl-Schefold-Str. 18 • 89073 Ulm Karl-Schefold-Str. 18
An die
Schüler, Eltern und Lehrer
des Humboldt-Gymnasiums
Schulleitung Zinnecker
Telefon (0731) 161- 3661
Telefax (0731) 161-1658
eMail
humboldtgym@ulm.de
Unser Zeichen
Datum 1. Februar 2011
Brief des Schulleiters zum zweiten Halbjahr 2010/11
Liebe Schüler, liebe Kollegen, sehr geehrte Eltern,
das erste Schulhalbjahr ist subjektiv fast schneller vorüber gegangen als in den zurück
liegenden Jahren, wir sind bereits im zweiten Halbjahr angekommen. In den
Klassenkonferenzen haben die Lehrer ein erstes Resumé gezogen, mit den
Halbjahresinformationen erhalten Schüler und Eltern einen Zwischenbericht über den Stand der
Leistungen. Viele werden sich über eine sehr positive Rückmeldung freuen, sie können sich
motiviert auf die „Zielgerade“ des zweiten Halbjahres begeben. Vereinzelt werden jedoch auch
Schüler und Eltern die Entwicklung der Noten mit Sorge betrachten. Diese Schüler bitte ich, die
„Flinte nicht ins Korn zu werfen“, sondern das Gespräch mit den betreffenden Lehrern zu
suchen, Förderpläne anzunehmen und Unterstützungsangebote mit Ernsthaftigkeit zu
besuchen. Lehrer, Nachhilfen und Eltern können Hilfe zur Selbsthilfe anbieten. Nur der eigene
Wille führt letztlich aus einem „Durchhänger“ heraus. Ich wünsche diesen Schülern, dass sie die
Kraft aufbringen und dass sie am Schluss erfolgreich „durchs Ziel gehen“.
In den Medien und in der Politik wird am Vorabend der Wahl erneut intensiv über das
achtjährige Gymnasium und den Doppeljahrgang G8/G9 in der Kursstufe diskutiert. An unserer
Schule scheint weder das eine noch das andere für lange Gespräche zu sorgen. Rückfragen bei
Elternvertretern und Schülern bestätigen diesen Eindruck. In der gemeinsamen Kursstufe läuft
soweit alles nach Plan, G8-Schüler schneiden nicht grundsätzlich schlechter ab als ihre G9-
Kameraden. Fachbezogen weichen die Durchschnitte um 0,4 bis 0,6 Punkte ab. Die Differenz
beträgt also nicht einmal eine Viertelnote und liegt damit völlig im Rahmen üblicher
Schwankungen zwischen den Jahrgängen. Was das Miteinander betrifft, schien zunächst jeder
Jahrgang seine eigenen Wege zu gehen, in neu zusammengesetzten Gruppen ist dies nur

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natürlich. Inzwischen finden die Schüler jedoch mehr und mehr zusammen, gemeinsame
musikalische und sportliche Aktivitäten, gemeinsame Studienfahrten und Feiern und nun noch
ein Angebot für ein mehrwöchiges Bewerbungstraining werden die Kursteilnehmer enger
verbinden. Was das achtjährige Gymnasium insgesamt betrifft, wissen wir, dass Befürworter
wie Gegner gute Argumente ins Feld führen können. Persönlich glaube ich nicht, dass es für das
Gymnasium ein Zurück zum G9 gibt. Wir haben deshalb die Schule nach und nach auf die
neuen Gegebenheiten eingestellt und wir werden auch für das kommende Jahr nochmals etwas
nachjustieren. Dabei beziehen wir wie in der Vergangenheit Lehrer, Schüler und Eltern in den
Entscheidungsprozess ein.
Ich möchte Ihnen nun mit diesem Brief ein neues Konzept zum Konfliktmanagement vorstellen.
Dieses Konzept steht in einer Reihe mit mehreren Regelungen, die wir in den letzten Jahren
gemeinsam getroffen haben. Auch das neue Papier wurde von Schülern, Eltern und Lehrern
zusammen verabschiedet, es regelt für alle verbindlich die Vorgehensweise der Schule bei
Konflikten zwischen Schülern, Eltern und Lehrern. Die Angesprochenen mögen nun bitte nicht
erschrecken. Mehrheitlich konnten Konflikte schon bisher einvernehmlich im Gespräch zwischen
den Parteien gelöst werden. Jedoch geht die allgemeine gesellschaftliche Entwicklung auch an
uns nicht spurlos vorüber und wir möchten vermeiden, dass sich einzelne „Dissonanzen“ auf
das Klima einer Klasse oder gar der ganzen Schule auswirken. Das neue Konzept soll
sicherstellen, dass strittige Fragen um Noten oder Erziehung immer zunächst dort besprochen
werden, wo sie entstehen. Die Erfüllung des alten römischen Grundsatzes „Audiatur et altera
pars“ („Man höre auch die andere Seite“) wird nun zwingend vorgegeben. Außerdem können
Schüler und Eltern auf die Hilfe von Eltern- und Schülervertretern zurückgreifen, sofern sie dies
möchten. Die neue Vorgehensweise soll helfen, uns unser gutes Betriebsklima zu erhalten. Ein
gutes Miteinander war ein wichtiges Qualitätsmerkmal unserer Schule. Wir wollen dies auch für
die Zukunft gewährleistet sehen.
In diesem Zusammenhang möchte ich noch einmal die „Acht Gebote“ unserer Schule ins
Bewusstsein rücken. Das Humboldt-Gymnasium war wohl die erste Ulmer Schule, die sich ein
Schulprogramm gegeben hat. Die Schüler werden regelmäßig zu Beginn des Schuljahres über
den Inhalt dieses kleinen Heftes informiert. Zusätzlich hat ein Gremium aus Schülern, Eltern
und Lehrern acht Grundaussagen aus diesem Kodex abgeleitet, um unsere Erwartungen noch
griffiger zu formulieren. Im Sinne der im Schulgesetz zu Recht geforderten
„Erziehungspartnerschaft“ nehmen die „Acht Gebote“ alle Parteien in die Pflicht:
1. Wir (Schüler, Eltern und Lehrer) arbeiten offen und vertrauensvoll zusammen.

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2. Wir begegnen einander mit Respekt.
3. Wir schaffen die Voraussetzungen für effektives Lernen im Unterricht und zuhause.
4. Wir fördern und erwarten Eigenverantwortung und Engagement.
5. Wir halten die Schulregeln ein.
6. Wir gehen sorgfältig mit unseren Räumen und Arbeitsmitteln um.
7. Wir informieren (uns) über Entscheidungen.
8. Wir informieren (uns) über die Gefahren von Suchtmitteln.
Ich nutze diesen Brief, um Sie über ein sehr erfreuliches Ereignis zu informieren und um Sie auf
mehrere außergewöhnliche musikalische Veranstaltungen hinzuweisen:
Das Humboldt-Gymnasium hat als erstes Ulmer Gymnasium den Regelprozess der Selbst- und
Fremdevaluation durchlaufen. Eine vorbereitende Eigenanalyse fand im Schuljahr 2008/9 mit
Instrumenten der Bertelsmann-Stiftung statt. Im Schuljahr 2009/10 entstand mit großem
Aufwand ein 3000 Seiten starkes online-Handbuch, in dem alle Verfahrensweisen der Schule
beschrieben sind. Im Juni 2010 besuchte nun ein vierköpfiges Team des Landesinstituts für
Schulentwicklung unsere Schule. Unterricht, die Professionalität der Lehrerkräfte, Schulführungund
Schulmanagement, Schul- und Klassenklima, Qualitätssicherung und Qualitätsmanagement
wurden eingehend untersucht. Der Bericht liegt jetzt in seiner Endfassung vor. In der
Einschätzung der Teamleiterin des Landesinstituts „ein ausnehmend gutes Ergebnis“. In der Tat
sind wir mit dem Bericht hoch zufrieden, viele Bereiche werden sehr positiv beurteilt. Der
Bericht ist für uns Motivation, weiter am Aus- und Umbau unserer Schule zu arbeiten.
Dass am Humboldt-Gymnasium Jahr für Jahr herausragende musikalische Projekte angeboten
werden, ist schon fast zur Gewohnheit geworden. Hier dürfen wir selbstbewusst feststellen,
dass unserer Schule zweifellos in der „Bundesliga“ spielt. Trotzdem möchte ich Sie auf gleich
vier ganz besondere Ereignisse aufmerksam machen:
- Die Singegruppen der sechsten Klassen erarbeiten in Zusammenarbeit mit dem Ulmer
Theater ein Musical zum Berblinger-Jubiläum. Die Kinder erfahren zum ersten Mal in
ihrem Leben, wie ein großes Bühnenstück entsteht. Unter professioneller Betreuung
sammeln sie erste Bühnenerfahrung auf einer großen Theaterbühne und im
Orchestergraben. Die Premiere der „Luftsprünge“ findet am 12. April im Ulmer Theater
statt.

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- In Zusammenarbeit mit dem Rotary Club Ulm/Neu-Ulm gibt es am 25. Mai ein großes
Benefizkonzert. Alle Ensembles bereiten sich teilweise schon seit Schuljahresbeginn auf
diese hochkarätige Veranstaltung vor.
- Es ist längst kein Insider-Wissen mehr: Unser Oberstufenchor ist zu einer
ernstzunehmenden Konkurrenz im eigenen Haus geworden. Zuletzt hatte er sich mit
einer phänomenalen Interpretation von Händels „Messias“ präsentiert. Mit Haydns
„Schöpfung“ liegt die „Messlatte“ jetzt nochmals ein Stück höher. Das
Kooperationskonzert mit dem Oratorienchor ist am 15. Mai. Wer möchte, bekommt am
Freitag zuvor eine Einführung in das monumentale Werk.
- Die Sinfonietta kann auf eine über 50jährige Tradition zurückblicken: Mit grandiosen
Konzerten in der Reichsabtei Ottobeuren und in Ulm bilden die Abschlusskonzerte der
Sinfonietta regelmäßig den letzten großen Höhepunkt des Schuljahres. Sie haben gleich
mehrfach Gelegenheit dieses Ausnahmeorchester zu hören, am 10., 12., 14. und 15.
Juli.
Ich wünsche nun allen Schülern, gleich ob sie sich im Rahmen unserer Musik oder in anderen
Profilen unserer Schule engagieren, und den Lehrern und Eltern ein von Erfolg und
Zufriedenheit geprägtes zweites Schulhalbjahr.
Ihr
Klaus-Michael Zinnecker
P.S. Leider muss ich Ihnen kurzfristig mitteilen, dass die durch Krankheit und unerwartete
Pensionierung ausfallenden Ethikstunden nicht vertreten werden können. Wir hatten bereits zu
Beginn des Schuljahres und mit Zustimmung des Regierungspräsidiums eine Vereinbarung mit
einer erfahrenen Lehrkraft getroffen. Leider hat zum Schluss der Bezirkspersonalrat dem
Arbeitsvertrag nicht zugestimmt. Es gibt keine Alternative. Für die Kursstufe bemühen wir uns
um innerbetriebliche Regelungen, für alle übrigen Klassen entfällt der Ethikunterricht.
Anlage: Konfliktmanagement am Humboldt-Gymnasium