PDF-Download - Newsletter Urbane Transformationen

Standardvorgaben der infrastrukturellen Daseinsvorsorge 8
Berufliche Schulen
Gemeinsamkeiten:
Das Schulangebot besteht in jedem Bundesland aus einem Kernangebot aus Berufsschulen
mit vergleichbaren Lerninhalten und Fachschulen, das durch weitere berufliche Schulen ergänzt
wird. Das duale Ausbildungssystem aus Berufsschule und Ausbildungsbetrieb, die Mindestberufsschulpflicht
bis zum 18. Lebensjahr sowie die Möglichkeit an beruflichen Schulen
die Hochschulreife zu erlangen gilt ebenfalls in jedem Bundesland.
Unterschiede:
Sehr große Unterschiede bestehen in der Dauer der Berufsschulpflicht, unterschiedlich sind
auch die Angebote durch weitere berufliche Schulen, deren Zugangsvoraussetzungen, die
Ausbildungsdauer und die Möglichkeiten dort weiterführende schulische Abschlüsse zu erwerben.
In Bayern, Brandenburg, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen,
Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Schleswig-Holstein und Thüringen können in
Berufsschulen weiterführende schulische Abschlüsse erworben werden. Von den zwölf Bundesländern
mit beruflichen Gymnasien haben sieben Länder G9. Nur Baden-Württemberg hat
bereits auf G8 umgestellt.
Normative Größenstandards der Klassen geben sieben Bundesländer vor, wovon sechs Länder
sowohl eine Mindestschülerzahl als auch die maximale Schülerzahl je Klasse vorgeben.
Sie liegt zwischen 16 Schülern für praxisorienterten Kursunterricht und 26 Schülern für den
Theorieunterricht bei einem Durchschnittswert von 24 Schülern. Als maximale Klassenstärken
werden 22 bis 31 Schüler vorgegeben, bei einem Durchschnittswert von 27 Schülern. Normative
Vorgaben für Berufsschulgrößen gibt es nur in Brandenburg (mind. 20 Klassen) und
Bayern (mind. 16 Vollzeitklassen oder 40 Teilzeitklassen).
In 4 Bundesländern sehen die Schulgesetze eine Verbindung von Berufsschule und Wirtschaft
vor. In Bayern und Bremen sind an Berufsschulen gemeinsame Ausschüsse mit Wirtschaftsvertretern
zu bilden. Niedersachsen sieht diese Möglichkeit optional vor. In Berlin gibt
es einen derartigen Ausschuss, der den Senat berät. In Hamburg können diese Belange
durch das Hamburgische Institut für berufliche Bildung wahrgenommen werden.
Erwachsenenbildung
In sämtlichen Bundesländern gibt es ein breites Angebot für Erwachsenenbildung. Es ist
weitgehend auf den nachträglichen Erwerb schulischer Abschlüsse ausgerichtet und schließt
in allen Bundesländern den nachträglichen Erwerb der Hochschulreife ein. Sämtlichen Ländern
bieten Abendgymnasien und/oder Kollegs an sowie in unterschiedlicher Ausprägung
Schulangebote der Sek. I, Fachschulen, Fachoberschulen und Berufsaufbauschulen. Ein berufliches
Fortbildungsangebot gibt es in diesen Schulen in keinem Bundesland. Die Angebote
umfassen in der Regel Tages-, Teilzeit- und Blockunterricht sowie Abendunterricht. Neben
diesen Angeboten bieten Volkshochschulen Fortbildungsmöglichkeiten für Erwachsene. In
keinem Bundesland gibt es für das Schulangebot zur Erwachsenenbildung normative Vorgaben
bzw. Ausstattungsstandards. Die Unterschiede zwischen den Ländern liegen in der Breite
des Angebots, in den dafür bestehenden Schulformen, den Zugangsvoraussetzungen und in
der Dauer der Ausbildungsgänge. Ein Bezug zu den Volkshochschulen gibt es nur in den
Schulgesetzen von zwei Bundesländern.
Ergebnisse BMVBS-Online-Publikation, Nr. 13/2010