Rhetorische Stilmittel

Rhetorische Stilmittel
Datum: 17.03.2009 11:50
Kategorie: Wissenschaft, Forschung, Bildung
Pressemitteilung Sefer von: Rhetorik
Laut sprachwissenschaftlicher Definition ist der Begri
„rhetorische Stilmittel“ ein „Sammelbegriff der Rheto
alle Arten geplanter syntagmatischer Abweichungen vo
normalen Abfolge sprachlicher Elemente“1.
Im Gegensatz dazu bezieht die linguistische Definition
beabsichtigte und unbeabsichtigte, bzw. abweichende
und/oder hervorhebende Formungen der Sprache mit ein2
Schüttelpelz geht davon aus, dass diese Diskrepanz in
Definition von den unterschiedlichen Ausrichtungen de
beiden Wissenschaften begründet ist. Für die vorliege
Arbeit ist es unerheblich ob die Abweichung bzw.
Hervorhebung der Sprache geplant oder ungeplant
durchgeführt wurde. Wichtig in diesem Zusammenhang ist, dass die rhetorisch
in schriftlicher und mündlicher Ausdrucksweise gezielt als Hilfsmittel ein
können, um den Leser bzw. Zuhörer zu überraschen, zu verblüffen bzw. seine Z
oder Ablehnung zu einem bestimmten Thema zu aktivieren, also das Denken de
bzw. Zuhörers in eine vorher bestimmte Richtung zu lenken. Des weiteren sol
Rezipienten durch diese sprachlichen Stilmittel bestimmte Gefühle geweckt
allgemein betrachtet, sollen diese Mittel die Aufmerksamkeit des Lesers
die Rede bzw. den Text lenken3. Somit kann der Einsatz von rhetorischen M
der Darstellung und Mitteilung bezeichnet werden, welche nicht die Wahrhe
Überzeugung der Rezipienten zum Ziel hat4.
Zusammenfassend kann folglich definiert werden, dass rhetorische Mittel d
werden, „um die gedankliche Abfolge eines Vortrags [bzw. eines Textes] so zu
strukturieren, dass die Argumente [für den Zuhörer bzw. Leser] überzeugen
Laut Baumgarten lassen sich die rhetorischen Mittel insgesamt in drei gro
unterteilen. Die erste Gruppe bezeichnet die Gruppe der Klangwirkung. Hier
Wortwahl nicht nach den inhaltlichen Gesichtspunkten der Rede bzw. des T
sondern nach dem musikalischen Klang. Der Ausdruck wird durch den wohl klin
Laut, also die Harmonie der wiederholten Klänge bestimmt6.
Diese Klangwirkung erzielt beim Rezipienten den Effekt, dass durch z.B. die Wi
der Worte das Gesagte bzw. Geschriebene einprägsamer erscheint. Als Beispie
rhetorische Stilmittel aus dem Bereich der Klangwirkung kann zum Einen die
und zum Anderen die Anapher genannt werden. Die Alliteration bezeichnet e
Wiederholung des Anfangslauts, was bedeutet, dass zwei oder mehr inhaltli
Wörter denselben Anfangsbuchstaben haben7. „Milch macht müde Männer munte
wohl bekannteste Beispiel einer Alliteration. Aber auch Walt Disney bedi
regelmäßig diesem sprachlichen Mittel indem er seinen Zeichentrickfiguren Na
„Mickey Mouse“ und/oder „Donald Duck“ gab.
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Bei der Anapher hingegen werden per Definition wichtige Wörter an Vers- bzw.
Satzanfängen wiederholt. Im Gegensatz zur Alliteration, bei der eine ungewö
Wortverwendung vorliegt, wird hier ein ungewöhnlicher Satzbau verwendet. Ei
für eine Anapher ist „Das Wasser rauscht / das Wasser schwoll“8.
Die zweite Gruppe der rhetorischen Stilmittel bezeichnet Baumgarten als „
Bedeutung der Wörter“9. Das bedeutet, dass auf semantischer Ebene die eige
Bedeutung eines Wortes durch die uneigentliche Bedeutung ersetzt wird. Di
von Wörtern wird als Tropus bezeichnet. Beispiel für ein Tropen ist die Al
diesem Stilmittel wird ein Bild erzeugt. Dieses Bild dient dazu abstrakt
ungenannte oder schwer zu beschreibende Person bzw. Sache für den Leser bzw
zu veranschaulichen10. Das heißt, dass etwas Gedachtes in ein Bild übertr
welches dann durch die gedankliche Reflexion wieder erschlossen werden mus
Allegorie ist z.B., wenn das Wort „Liebe“ durch „Gott Amor“ ersetzt wird. E
Beispiel ist die Distinctio. Hierbei handelt es sich im wesentlichen um e
Dasselbe Wort wird im Satz mit einer anderen Bedeutung wiederholt. Beisp
hierzu folgender Satz genannnt werden: „Es gibt ja Leute, die betrachten n
Lieder als politisch“11.
Die dritte große Gruppe von rhetorischen Stilmitteln wird von Baumgarten
beschrieben: „Auf syntaktischer Ebene wird die Zahl der Wörter, die vom Inh
Grammatik oder von der Gewohnheit bedingt ist, auffällig über- oder unters
Somit handelt es sich hier um Veränderungen von Zahl und Reihenfolge der Wö
Gedanken. Innerhalb dieser Gruppe gibt es somit zwei Untergruppen. Die Wort
die Gedankenfigur. Bei der Wortfigur findet eine Veränderung des üblichen Wo
statt. Rhetorische Stilmittel für eine Wortfigur sind zum Beispiel die Ell
Asyndetion. Eine Ellipse ist eine Weglassung. Das heißt, dass in einem Satz e
oder Zuhörer erwartetes Wort, ein erwarteter Satzteil nicht ausgesproch
die Auslassung entstandene Lücke muss vom Rezipienten leicht geschlossen
können. Ein klassisches Beispiel für eine Ellipse ist der Satz: „Je früher,
nach Inhalt des Textes bzw. der Rede kann der Rezipient hier die fehlenden
ergänzen.
Ein Asyndetion wird in der Rhetorik hingegen als unverbundene Aufzählung ver
welche ohne Konjunktionen auskommt. Somit sind die aufgereihten Wörter un
Satzteile sowohl grammatikalisch als auch inhaltlich gleichgestellt. Das Z
Cäsar „Veni, vidi, vici“ ist ein passendes Beispiel für ein Asyndetion.
Die Gedankenfigur hingegen bezeichnet eine Abweichung von üblichen gedanklich
Zuordnungen und dem Aufbau von Argumenten. So wird zum Beispiel ein Befehl
formuliert. Als Beispiele für Gedankenfiguren kann ein Adynaton genannt w
bezeichnen etwas Unmögliches. Am Ende einer Reihe von unmöglichen Aufzählungen
erweist sich etwas, dass bis zu diesem Zeitpunkt als möglich erschien, als
Poesiealbumspruch „Erst wenn die Hasen Jäger schießen und die Flüsse aufwärt
und die Mäuse Katzen fressen, dann erst werd' ich dich vergessen!“ ist ein
für ein Adynaton.
Eine weitere Gedankenfigur ist der Klimax. Hierbei handelt es sich um eine
Steigerung von Ausdrücken. Durch die Verwendung eines Klimax wird die Aussage
Satzes/ eines Satzteiles erheblich verstärkt. Als Beispiel kann auch hier
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ekannte Zitat von Julius Cäsar „Veni, vidi, vici“ genannt werden.
Abschließend muss zu den rhetorischen Stilmitteln festgehalten werden, d
„das Salz in der Suppe [sind], sie verleihen dem Vortrag [bzw. dem Text] e
Geschmack. Aber ebenso wie man sich die Suppe versalzen kann, können zu vie
rhetorische Kunstgriffe auch einen Vortrag ruinieren. Weniger ist hier mehr“
1 Schüttelpelz 1996: 13
2 vgl. ebenda
3 vgl. Baumgarten 1998: 3
4 vgl. ebenda
5 Gage, Berliner, Bach 1996: 424
6 vgl. Baumgarten 1998: 3
7 vgl. ebenda
8 Biermann, Schurf (Hrsg.) 1993: 140
9 Baumgarten 1998: 3
10 vgl. ebenda: 4
12 ebenda: 3
13 vgl. Biermann, Schurf (Hrsg.) 1993: 140
14 Gage, Berliner, Bach 1996: 424
Literaturverzeichnis
Gage, N.L.; Berliner, D.C.; Bach, G. (1996): Pädagogische Psychologie, Weinheim: B
PVU
Baumgarten, H. (1998): Compendium Rhetoricum, Göttingen: Vandenhoeck & Rupr
Biermann, H.; Schurf, B. (1993): Texte, Themen und Strukturen. Grundband D
die Oberstufe, Berlin: Cornelsen Verlag
Schüttelpelz, E. (1996): Figuren der Rede: zur Theorie der rhetorischen Figu
Schmidt Verlag GmbH
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