Playmobil in der religionspädagogischen Arbeit mit Kind
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Das Thema K<strong>in</strong><strong>der</strong>bibeln ist <strong>in</strong> den letzten Jahren zunehmend<br />
Gegenstand <strong>der</strong> Forschung geworden. 147 Irene Renz hebt hervor,<br />
dass K<strong>in</strong><strong>der</strong>stimmen zur Ästhetik von Illustrationen <strong>in</strong> K<strong>in</strong>-<br />
<strong>der</strong>bibeln fehlen. Dieses Desi<strong>der</strong>at hat sie teilweise e<strong>in</strong>ge-<br />
löst. 148 In ihrer Untersuchung kommt sie zu dem Schluss, dass<br />
die Bil<strong>der</strong> ansprechend und schön gemalt se<strong>in</strong> sollen sowie<br />
freundliche Farben aufweisen müssen. Sie sollen das Erzählte<br />
deutlich abbilden und so schwer verständliche Passagen <strong>der</strong><br />
Erzählung verdeutlichen. Am besten geschehe dies im Comic-<br />
stil <strong>mit</strong> Sprechblasen. Problematisch hebt sie hervor, dass<br />
K<strong>in</strong><strong>der</strong> ke<strong>in</strong> Interesse haben, <strong>in</strong> K<strong>in</strong><strong>der</strong>bibeln <strong>in</strong>haltlich<br />
Schweres sich zu erschließen, was früher die Familienbibel<br />
übernahm.<br />
Für die P-Figuren bedeutete dies, dass <strong>der</strong> Comic- und Far-<br />
bencharakter durchaus positiv zu werten ist, auch wenn das<br />
comichafte <strong>der</strong> Firmenphilosophie von <strong>Playmobil</strong> zuwi<strong>der</strong>läuft.<br />
Zudem kann im U-Gespräch nach <strong>der</strong> Erzählung anhand <strong>der</strong> P-<br />
Figuren, so wie sie <strong>in</strong>zwischen detailreich produziert wer-<br />
den, auch <strong>in</strong>haltlich Schweres erschlossen werden, da z.B.<br />
auch Realienkundliches (s. Erzähltheorie) kurz angesprochen<br />
werden kann.<br />
Wenn wir diese kurzen H<strong>in</strong>weise aufnehmen und auf unsere Fra-<br />
gestellung zuspitzen, so ist zunächst e<strong>in</strong>mal festzustellen,<br />
dass bei <strong>der</strong> <strong>Arbeit</strong> <strong>mit</strong> P-Figuren die K<strong>in</strong><strong>der</strong> selbst diese<br />
Erklärungen liefern, die den Text verständlicher machen. Die<br />
referierte Ästhetik <strong>der</strong> P-Figuren sche<strong>in</strong>t zu belegen, dass<br />
die K<strong>in</strong><strong>der</strong> die Figuren ansprechend und nicht abstoßend f<strong>in</strong>-<br />
den. Mit den Figuren, bed<strong>in</strong>gt durch das Farbenfrohe und<br />
freundliche Gesicht, wird etwas schönes und positives trans-<br />
portiert und freigesetzt.<br />
147 Vgl. Sch<strong>in</strong>dler, K<strong>in</strong><strong>der</strong>bibeln; Adam / Lachmann (Hg.),<br />
Schulbibeln; Renz, K<strong>in</strong><strong>der</strong>bibeln.<br />
148 Renz, K<strong>in</strong><strong>der</strong>bibeln, 262ff.; dies., K<strong>in</strong><strong>der</strong>, 255ff.