6 Die Bewertung der Lehrgänge und der Prüfung - Meistersite

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schutz rechnen sich 15,4%. Schließlich bezeichnen jeweils 7,7% das Kostenwesen bzw. die Personalführung
als ihr Stammgebiet.
Ein Großteil der Autoren ist bereits langjährig als solcher aktiv. So haben gut 58,3% der im Jahr
2002 involvierten Autoren schon vor der Neuordnung der Prüfung an der Texterstellung mitgewirkt.
Bereits vor 1988 als Autoren tätig waren 33,3%, 25% haben ihren Tätigkeitsbeginn als
Autoren nach 1988, aber vor 1998, d.h. die Mitglieder dieser Gruppe haben insgesamt langjährige
Erfahrung. Zwischen 1998 und 2001 begannen 25% die Mitwirkung, weitere 16,7% sind
seit 2001 einbezogen.
ja nein
Verteilung der Punkte im Rahmenstoffplan auf die Gliederung des Tex-
92,3%
tes
7,7%
Abgleich zwischen Textkonzept und Rahmenstoffplan mit einer Pla-
46,2% 53,8%
nungsmatrix
Verteilung der Punkte im Rahmenstoffplan auf die betrieblichen Lern-
76,9% 23,1%
aufgaben
sonstiges Verfahren, nämlich: (...) 100%
Abbildung 206: Mit welchen Verfahren sichern die Autoren die vollständige Abdeckung des
Rahmenstoffplans im Text?
Die Autoren nutzen zu 92,3% die Verteilung der Punkte im Rahmenstoffplan auf die Gliederung
des Textes, um die vollständige Abdeckung des Rahmenstoffplans im Text zu sichern. 76,9%
verteilen die Punkte im Rahmenstoffplan auf die betrieblichen Lernaufgaben.
Durchschnittswert
die sachliche Richtigkeit und die fachlich einwandfreie Darstellung 14,8%
die Aktualität und Gültigkeit der Inhalte 8,6%
die Relevanz der einzelnen Inhalte für das angestrebte Lernziel 8,1%
die Vollständigkeit der Abdeckung des Rahmenstoffplans 8,0%
Integration von situationsorientierten Lernaufgaben im Text 7,9%
Beispiele zur Veranschaulichung der Inhalte 7,3%
das Anspruchsniveau an die Lerner 7,0%
die Umsetzung einer klar erkennbaren inhaltlichen Struktur 6,1%
Illustrationen zur Erläuterung und Auflockerung 5,6%
die fachliche Informativität der Inhalte 4,9%
das Angebot von regelmäßigen Übungen zur Vertiefung 4,6%
die Existenz von didaktisch ausgerichteten Wiederholungen 4,1%
die Eignung der Auswahl von Schwerpunkten und Detaillierungen 3,9%
die Orientierung für den Leser innerhalb der Unterlagen 3,8%
die Existenz einer passenden Einleitung 2,7%
die Existenz einer Zusammenfassung der einzelnen Texte 1,7%
sonstiges, nämlich: 1,1%
Durchschnittswert gebildet aus den prozentualen Gewichtungen der Kriterien durch die einzelnen
Autoren mit einer Gesamtsumme 100%
Abbildung 207: Welche Kriterien verwenden die Autoren für die Bewertung der Güte des Inhalts
von Unterlagen?
Unter der Annahme, alle Bewertungskriterien sollten auf einen Text zur Anwendung gebracht
werden, gewichten die Autoren folgendermaßen: die sachliche Richtigkeit und die fachlich einwandfreie
Darstellung wird an erster Stelle und mit 14,8% gewichtet. Es folgen die Aspekte Aktualität
und Gültigkeit der Inhalte (8,6%), Relevanz der einzelnen Inhalte für das angestrebte
Lernziel (8,1%), Vollständigkeit der Abdeckung des Rahmenstoffplans (8,0%) sowie Integration